幼儿园兴趣班存在的问题及策略.doc

芒市地区幼儿园爱好班存在的问题及策略
（德宏师范高等专科学校 09学前教育14号 吴长亮 德宏潞西 678400）
【摘要】学前儿童参与各种课外爱好班、学习班已逐渐形成一股"热潮",这说明人们很关注幼儿的成长与教育,在这股"热潮"背后,我们应当理性地看待。本研究通过对芒市地区某些幼儿园幼儿参与爱好班内容、教师对爱好班的结识、家长让孩子参与爱好班的观念和目的等情况的比较研究,发现了其中存在的问题,通过度析提出一些建议。
【关键词】幼儿园、爱好班、家长、教师
一、 研究目的
幼儿园爱好班，是以培养和提高儿童爱好为目的的一系列由幼儿园组织的（幼儿园自身课程除外）培训班。现在，各地幼儿园和少年宫都开设了各类丰富多彩的爱好班。有调查显示，仅对一个班幼儿报名项目做一次简朴的记录，就发现有2/3 的幼儿参与的爱好班有3 个以上，没有一个幼儿没有参与爱好班。现在很多幼儿园的爱好班已经不是可供家长和幼儿自由选择的爱好班，而成为了一种变相的逼迫幼儿去参与的课内班。大家对幼儿园爱好班褒贬不一，总体来说，大多数人认为现在的爱好班已经改变了它的本质，因此幼儿园爱好班的现状值得研究。我们以芒市某些幼儿园为例，调查并分析爱好班的现状，对幼儿、家长和幼儿园提出一些自己的意见与建议。
二、家长与爱好班
1.家长送幼儿参与爱好班的因素经调查，幼儿园幼儿家长送幼儿参与爱好班的因素总结为四个:
⑴孩子喜欢上爱好班，对于某个爱好班很感爱好；
⑵希望孩子可以学点课外的东西，培养自己的爱好；
⑶让孩子可以有更多与其他小朋友接触交流的机会，促进幼儿社会性发展；
⑷为以后孩子的升学做准备，希望孩子不要输在起跑线上。
2.家长对幼儿园爱好班的见解有不少家长对幼儿的爱好及幼儿园爱好班的了解不够，在为孩子选择是否上爱好班或选择哪种爱好班的时候都是站在自己的角度去看待的，认为自己感爱好的孩子也会感爱好，并没有几个家长在对幼儿园爱好班进行具体的了解后再根据自己孩子的自身特点与爱好来选择爱好班。
3、上爱好班就得学有所成吗？家长往往更看重看得到的孩子的成果与进步，却忽视了上爱好班的真正目的。假如一个家长是以平和的心态，希望孩子增长一些乐趣，长一些见识，那么去上爱好班自身就会达成这样的目的。所以，只要孩子有某种爱好，家长就应给予鼓励、欣赏。没有条件的家庭也应当充足运用社会免费资源帮孩子补上这样的课，比如多带孩子去博物馆，参观一些艺术展览或是带孩子多接触大自然，感受不同的风物人情等。就学习自身而言，无所谓内容量多还是量少。高明的教育者，即使纵容孩子游玩嬉戏，也会成为一种学习，平时的一言一行、一颦一笑，都也许化为各种思维启蒙和潜能开发。甚至可以说，人生本就处在一种时刻学习的状态。而在不对的的教育下，培训内容就算从10 个简化到1 个，估计最后也只能成为不堪重负的压力，逼出苦不堪言的逆反情绪。
三、幼儿与幼儿园爱好班
1.幼儿眼中的幼儿园爱好班
幼儿上爱好班的因素有很多，有一部分的幼儿上爱好班是家长的规定，尚有一部分则是自己的意愿。在调查中，我们特别关注了一下，那些自己要上爱好班的幼儿，因素有三个：
第一，幼儿喜欢上爱好班；
第二，幼儿看到自己的好朋友或上爱好班的小朋友可以到爱好班教室去，而不上的小朋友就只能呆在教室；
第三，幼儿看到参与爱好班的小朋友上爱好班时都会带着爱好班发的各种用品，很神气，于是回家叫其父母也给自己报爱好班。
2.幼儿与爱好班的关系
幼儿在幼儿园时期还不能对的地了解自己感爱好的事情，需要家长与老师的配合。让幼儿上爱好班不一定是要他学到多少知识，为将来打好什么样的基础，只是要幼儿了解自己的爱好。每个儿童都是一个独特的生命体，有他自己的气质、性格、禀赋和生活。
四、老师对幼儿园爱好班的结识
1.开办爱好班的因素
据本次调查了解的情况，幼儿园开办爱好班的因素为三个：
⑴爱好班老师和幼儿园沟通，以此增长自身的收入；
⑵由于周边的幼儿园不断增长，幼儿园需要爱好班来吸引更多的生源；
⑶由于政府对此幼儿园的拨款不多，园方希望通过开设爱好班增长园内的收入来维持平常经济需求。
2.幼师对幼儿园爱好班的见解
虽然幼儿园爱好班的开办占用了幼儿园的正常教学时间，但带班老师对爱好班的了解并不多，不能给家长提供很多的关于爱好班的具体的学习内容。因此，爱好班的老师大多是站在自己赚钱的角度来对待爱好班的课程。
我们从本次的调查研究中总结出以下几点结论：
⑴幼儿整体对爱好班都很感爱好；
⑵幼儿园爱好班还在发展中，软、硬件还比较薄弱，可供家长与幼儿选择的爱好班种类还不多；
⑶幼儿园爱好班的时间安排不合理。
⑷家长与老师对幼儿上爱好班的效果没有太多的关注。调查该幼儿园爱好班现状目的在于希望家长可以更科学地看待幼儿园爱好班；希望幼儿园以幼儿为中心开办真正让幼儿感爱好的爱好班；希望社会各界给予幼儿园爱好班更多的关注。为此，我个人有以下几点建议：
1.政府要给予关注，加强管理力度。政府的适当介入可以使幼儿园爱好班有更好的良性发展。现在的幼儿园爱好班师资不齐，其他软、硬件设施也都不齐备。
2.幼儿园从关注幼儿发展方面加强爱好班建设。幼儿园应当多开办一些艺术类别的爱好班，不要为了提高升学率而开办爱好班。
3.家长从儿童身心发展出发，对的选择爱好班。家长都希望自己的孩子可以在某些方面比别人的孩子好，但他们应意识到上爱好班并不是唯一的选择，自己也可以在家带着孩子阅读、唱歌、游戏等，以此来促使幼儿德、智、体的全面发展。其实, 每个孩子的心理发展和生理成熟度是不同的。在开展学前教育时, 家长必须了解自己的孩子目前的发展状况和学习必需具有的一些能力, 使教育更有科学性。学习能力的平衡是孩子学习的首要条件。学习必须具有阅读、写、算的能力, 所有的这些能力都建立在基础能力之上。有些孩子是视觉型的, 喜欢用眼睛去接受信息, 表白他具有阅读能力; 有的孩子则是听觉型的, 他宁可听家长或老师讲, 也不喜欢去看, 在学习中就出现了“看不懂, 老师一说就明白了”这种现象。现在的孩子大多是在保姆、大厦、电视的环境当中长大, 眼中的世界狭小, 运动量少, 导致学习能力局限性, 注意力不集中。以下是针对孩子不同能力的发展而设的不同种类的爱好班。
五、爱好班的重要类型
( 一) 操作型
1. 手工班: 俗话说, “心灵手巧”。剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手工班, 可以充足满足孩子动手的欲望, 并有助于培养孩子的观测能力、手眼协调能力, 激发孩子的发明力, 提高孩子的智慧。假如孩子天生好动, 并喜欢摆弄东西, 可以考虑选择其一。手工爱好的培养应当循序渐进, 手工技能并非一时一日就能习得, 应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。此外, 在手工类的爱好班孩子会接触一些剪刀等工具, 假如使用不妥也许会对孩子带来伤害。因此, 上手工类爱好班的儿童年龄建议在3岁以上, 在可以比较灵活地使用剪刀等工具的基础上再开始学习。
2. 科学实验班: 天文、地理、动物、植物等科学实验班多以活动的方式让孩子们参中其中, 亲身体验学习科学知识的爱好, 从而开拓孩子的视野, 培养孩子的钻研精神, 锻炼孩子的逻辑思维能力, 不断发掘孩子创新的潜能。假如孩子好奇心强, 渴望探索, 喜欢动手动脑, 则家长可以考虑为孩子选择此类爱好班。
( 二) 练习型
1. 游泳班: 玩水是不少孩子的最爱, 游泳也是夏季一项非常有益的健身运动。孩子学习游泳,对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力以及提高孩子身体免疫力, 促进孩子体格发育等各方面都大有裨益。
2. 轮滑班: 轮滑运动如今已成为一种时尚, 也备受孩子们的爱慕。轮滑运动可以促进孩子的大肌肉, 特别是下肢的发育和大动作的发展, 以及身体动作的协调性、灵敏性和反映速度, 并且尚有助于发展孩子的空间知觉能力和判断能力, 培养孩子的勇气、毅力、独立能力和自信心。
( 三) 敏感型
美术班: 美术可以帮助孩子观测和记录大千世界。孩子在老师的带领下, 有目的地观测和描绘不同的事物, 会养成观测的习惯, 其感觉也会越来越灵敏。此外, 在美术课上, 孩子会广泛涉猎艺术、文学、自然科学以及生活中的各种常识。孩子到了四五岁, 空间概念逐渐形成, 可以纯熟运用涂鸦符号, 发明出象征符号来表现事物的特性, 从而进入绘画的象征期; 并且可以理解、结识具体的事物, 并通过形状、颜色、大小来对客观事物进行简朴的分类。这时的孩子比较热衷于画太阳、人和气球等。他们手部的控制力虽有所增强, 但灵活性仍不够, 所以在画画时, 经常会出现不流畅、造型与实际事物相去甚远等情况。综合考虑这一阶段孩子的特点, 父母可认为孩子报一个绘画启蒙班, 让孩子学习简朴的线条和形状, 同时加强其对色彩的感受。但对于四五岁的孩子还称不上是“学画”, 应重在让孩子“玩画”。推荐理由: 以上这类爱好班大多具有明显的短期效应。今天老师教了一种绘画技巧, 孩子有了初步的印象; 第二天再去学, 不仅能运用前一天学到的规则来“玩画”, 并且老师还会再教新的内容。这样既能保持孩子的新鲜感, 也能加深对前一节课所学内容的理解, 具有连续性通过十几天的强化训练, 孩子的进步会很明显。
( 四) 坚持型
1. 音乐类: 音乐爱好班的种类非常丰富, 有侧重通过。各种音乐游戏等方式, 专家孩子音乐知识、培养孩子音乐爱好的音乐启蒙爱好班; 也有旨在增强孩子对音乐的理解, 培养孩子对音乐的鉴赏能力, 提高孩子对音乐的爱好限度的音乐欣赏爱好班; 尚有旨在培养孩子乐感, 锻炼孩子听音、视唱能力的专项音乐基础课程的培训班; 更有为大众所熟悉的各类乐器班、声乐班等。为孩子选择音乐爱好班除了要考虑孩子的爱好、自身素质、家庭条件等因素, 还要参考孩子优势智能的表现。父母在孩子的成长发育期应一方面培养他们学音乐的爱好和爱好。只有孩子喜欢了, 他们才干很好地接受教育。假如反其道而行之, 只会浪费孩子和父母的时间。毕竟爱好才是最佳的老师。
2. 舞蹈班: 在舞蹈训练中, 孩子的呼吸、心跳、肌肉。骨骼、循环系统都能得到充足锻炼, 其机能得到增强, 新陈代谢加快, 从而促进机体的生长发育。对于正处在生长发育时期的孩子来说, 参与有计划、系统的舞蹈训练, 可以增强体质, 增强身体的柔韧性与肢体的力量, 锻炼协调能力。舞蹈爱好班的种类同样很多, 如拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、踢踏舞等, 各有各的风格。为孩子选择舞蹈爱好班既要考虑孩子的爱好, 又要考虑孩子的性格。
( 五) 知识型
1. 外语班: 孩子学习外语有他们特有的优势: 如孩子对学习大多充满热情, 对外语没有排斥感, 模仿力强, 敢于表达, 学习的心理承担比较小; 并且假如孩子从小接触并且有充足机会使用外语, 其发音器官会作相应调整, 发出这些语言需要的各种声音, 且不容易有本族语口音等等。但是现在不少的外语爱好班仍是传统的成人式的教学模式: 单纯地背单词、学语法。这会让孩子觉得枯燥无味, 消磨掉孩子学习外语的爱好。所以要了解外语爱好班的教学方式是否适合孩子。孩子学习外语, 语言环境非常重要，要让孩子在游戏和平常生活中自然地、大量地接触多种多样的语言材料, 如图片、歌谣、故事和游戏等。此外, 家长要积极发明条件与孩子进行外语会话交流互动。
2. 其他学习班: 除了外语爱好班外, 语言艺术班、黄金班( 学习汉字) 等也深受家长们的青睐。对于此类知识型的爱好班, 父母在选择时应尊重孩子的意愿, 尽量不要给孩子过多的承担。同时对学习结果要保持一颗平常心, 不对孩子规定过高, 不要对爱好班的“速成”抱以太大的盼望。了解了各种爱好班的具体情况, 再根据自己孩子的实际特点和爱好所在, 家长在进行选择时就容易多了。
【参考文献】
1.惠妍艳 江苏省灌南县李集中心园20230.12（总第87 期）
2. 杨翠美 淮北煤炭师范学院教育系学前教育专业安徽淮北235000 3.福建儿童发展职业学院学前教育系王先达2023.9
4教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读.南京：江苏教育出版社，2023：31.