西安西工大附中分校生物八年级上册期末试卷.doc

西安西工大附中分校生物八年级上册期末试卷
一、选择题
1．下列生物中，不属于扁形动物的是（　　）
A．绦虫 B．华枝睾吸虫 C．涡虫 D．草履虫
2．下列不是营寄生生活的动物是
A．血吸虫 B．华支睾吸虫 C．沙蚕 D．蛲虫
3．小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注，如右图。下列相关叙述错误的是（）

A．②和③是捕食结构——触手 B．④是贝壳，有保护作用
C．贝壳由⑤外套膜的分泌物形成 D．⑥足是缢蛏的运动器官
4．鲨鱼常出现在影视作品中，下列动物与其属于同一类群的 （ ）
A．中华鲟、海马 B．黄鳝、章鱼 C．娃娃鱼、鲍鱼 D．鳙鱼、鱿鱼
5．观察如图四种动物，结合所学的知识，判断下列叙述正确的是（　）
A．图丙进行气体交换的场所是肺和气囊
B．图中甲、丙、丁都属于变温动物
C．图中乙属于蝗虫的若虫，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，又称跳蝻
D．甲是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，并用肺呼吸、用鳃辅助呼吸
6．有关鸟的身体结构与生理特征相适应说法不正确的是（　　）
A．鸟的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力
B．鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力
C．鸟有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸
D．家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
7．下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（）
A．沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B．节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C．鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D．爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
8．哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是
A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应
D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
9．关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（ ）
A．关节软骨和韧带 B．关节头和关节窝
C．关节腔和滑液 D．关节软骨和滑液
10．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。观察分析下图，判断下列说法不正确的是

A．图中③表示关节，在运动中起支点作用
B．完成图中动作需要骨骼肌①牵拉骨②绕着③转动
C．从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作
D．当神经传来的兴奋使①和④都收缩时，人体就完成了屈肘动作
11．图为人体运动有关结构模式图，说法错误的是（ ）

A．图中的1从4中脱落出来叫脱臼
B．图中与灵活有关的是5和3内的滑液
C．图中屈肘时6收缩，7舒张
D．图中的7 两端的肌腱都连接8肱骨上
12．如图表示人体的伸肘动作。下列理解错误的是

A．图中的①、②分别表示肱二头肌、肱三头肌
B．只要①和②完好，就能完成正常的伸肘动作
C．完成伸肘动作时，②受神经传来的刺激而收缩
D．在伸肘过程中，①和②是相互配合活动的
13．乐山多个学校实施“阳光体育运动”，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。想列关于运动的叙述中，你不认同的是 （ ）
A．骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上
B．运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
D．骨骼肌包括骨骼和肌肉两个部分
14．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，关于体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面
A．能使关节囊和韧带增厚
B．能加强骨的营养
C．能使肌肉发达
D．以上三项都是
15．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（ ）
动物
运动方式
适应的环境
运动器官
是否需要能量
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
鲫鱼
游泳
水中
鳍
需要
鹰
飞行
空中
翼
需要
A．所有动物的运动都需要能量 B．动物的运动方式与运动器官有关
C．运动速度最快的是陆生动物 D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
16．蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是（ ）
A．奔跑 B．爬行 C．跳跃 D．行走
17．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　）
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A．不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
D．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
18．白蚁群体中蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于 （ ）
A．社会行为 B．取食行为
C．攻击行为 D．繁殖行为
19．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
20．传说项羽逃到乌江边见蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字拔剑自刎．“蚂蚁排字”是动物的（　　）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
21．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上传播；枸杞的果实颜色鲜艳，内有香甜的浆液，能诱使动物取食，动物吃下其果实后，不少种子随着动物粪便的排出而分散。这些事实表明（　　）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
②所有植物都靠动物传播种子
③动物能帮助植物传播种子和果实
④动物能帮助植物传粉
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
22．图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是(　　)

A．该图是一种单细胞生物体的示意图
B．这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动
C．这种生物具有完整的细胞结构
D．这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处
23．细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，下列相关叙述正确的是
A．细菌和真菌要生活在有氧的环境中才能分解有机物获得生命活动所需要的能量
B．细菌细胞内没有成形的细胞核，在生物圈中有的是分解者，也有的是生产者或消费者
C．细菌和真菌可产生抗生素，抗生素可用来治疗致病细菌引起的疾病
D．病毒没有细胞结构，营寄生生活，由遗传物质决定该病毒所侵染的细胞类型
24．“地沟油”的主要危害是黄曲霉素，是一种致癌物，产生黄曲霉素的生物属于（ ）
A．真菌 B．细菌 C．病毒 D．有毒植株
25．下列关于细菌的叙述正确的是(　　)
A．所有的细菌在生态系统中都是分解者
B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
C．细菌依靠芽孢进行繁殖
D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物
26．如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（　　）

A．细菌繁殖需要漫长的时间 B．细菌由营养丰富的肉汤产生
C．细菌繁殖速度非常快 D．使肉汤腐败的细菌来自空气
27．仔细观察图中的四种动物，下列叙述正确的是（　　）

A．鲫鱼身体呈流线型，用肺呼吸
B．这四种动物由低等到高等的排列是青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
C．扬子鳄属于两栖动物
D．熊猫属于哺乳动物，它的主要特征是胎生、哺乳
28．下列动物中，属于无脊椎动物的是（　　）
A．海豚 B．猪 C．血吸虫 D．草鱼
29．生物多样性包括（　　）
A．地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性
B．生物物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
C．地球上生物所携带的各种遗传信息的多样性
D．生态系统类型和数量的多样性
30．在生物分类的7个等级中，包含生物种类最多的是
A．种 B．门 C．界 D．目
二、实验探究综合题
31．如图A、B、C、D、E是常见的几种动物，据图回答下列问题．

（1）D生活在水中，用______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和测定方向。
（2）B的身体体表有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（3）A的幼体生活在水中用______呼吸；成体水陆两栖生活，用______呼吸。
（4）E的身体呈______型，前肢变成______；它的身体内有发达的______与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。
（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是______。
（6）F类动物的主要特征．体表覆盖角质的鳞片或甲．______；在陆地上产卵，卵表面具有______。
（7）上述动物中，体温能保持恒定的是______（填字母）。
32．图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题．

（1）图1中[3]和[5]相当于骨，[1]起_____的作用。虚线箭头表示[4]的收缩状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_____。
（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。
（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是．_____。该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_____。
（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。
步骤一．将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。
步骤二．将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三．_____。（补充实验步骤）

步骤四．完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____。
33．观察下图，认真分析，其中①②③代表物质，结合所学知识回答问题．

大多数动物是生态系统中的__，它们直接或者间接地以__为食，从中摄取[①]__，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生[②]__等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体[②]以及[③]__等物质，这些物质又可以被__利用，体现了动物能促进生态系统的__。
34．请你结合所学的生物学知识，回答下列问题．
（1）影响开花的因素有很多，要想腊梅在夏天盛开，可以人为地控制____和光照来实现。
（2）探究小麦种子的其中一个萌发条件时，甲同学将小麦种子放在培养皿中，倒水将种子淹没一半。乙同学对此作了改进，先在培养皿中放上润湿的卫生纸，再将种子放在润湿的卫生纸上。乙同学改进的目的是确保种子萌发有________。
（3）在地震废墟中发现某伤员受伤大量失血，需马上输血，血型为B型的武警战士李叔叔要为此伤员献血，医生说此伤员只能接受一种血型，则他的血型为________。
（4）阅读材料．
心外科医生做更换心脏的手术时，要运用体外循环技术，将人体静脉血引流到体外替代心脏和肺的人工心肺机内（人工心肺机包括人工心、人工肺、变温器、管道、滤器等）经过人工心、人工肺、调节温度和过滤后，绕道心肺输回体内动脉系统，维持周身血液循环。为了防止体外感染，需要对人工心肺机进行杀菌消毒。
①“人工心”要具有为周身血液循环提供______的功能。“人工肺”要具有________的功能。
②杀菌消毒过程中，杀灭的微生物有多种，其中细菌的生殖方式为________。
35．下图是常见的植物与动物示意图，请观察并回答以下问题．

（1）在生物分类中，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生 物加以分门别类，现存的生物依次分为．界、_______、纲、目、科、属、种， 其中_______是生物分类的基本单位。
（2）在图中，体内没有输导组织的植物有．___________（填序号）；能够产生种子的植物有．___（填序号）；裸子植物与被子植物的最大区别在于裸子植物的种子_______。
（3）在图中，体内无脊柱的动物有．_____（填字母）。生物d用肺呼吸，_________辅助呼吸，生物f用________呼吸。
（4）上述六种动物中，与人类亲缘关系最近的是___（填名称），生殖方式都是________体温___。c与d两种生物发育过程有相似的特点，都是_______；从进化的角度考虑，动物e比动物 b高等， e 是正真适应_______环境的动物。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
【详解】
绦虫、华枝睾吸虫、涡虫均属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。草履虫属于单细胞原生动物，由一个细胞构成，能够完成相应的生命活动。
故选D。
2．C
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
【详解】
营寄生生活的生物，叫做寄生生物。题干中的蛲虫、华支睾吸虫、血吸虫专门从寄主体内
解析．C
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
【详解】
营寄生生活的生物，叫做寄生生物。题干中的蛲虫、华支睾吸虫、血吸虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生；沙蚕栖息于有淡水流入的沿海滩涂、潮间带中区到潮下带的沙泥中，幼虫食浮游生物，成虫以腐植质为食，不是寄生，是自由生活。
故选C。
3．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。观图可知．④是贝壳、⑤是外套膜、⑥是足、③入水管、②是出水管，①是鳃，解答即可。
【详解】
A．③是入水管、②是出水管，错误。
B．④是贝壳，具有保护柔软身体的作用，正确。
C．⑤是外套膜，其分泌物能形成贝壳，正确。
D．⑥是足，是缢蛏的运动器官，正确。
故选A。
4．A
【分析】
鱼类的主要特征．生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题。
【详解】
鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍辅助游泳，因此属于鱼类。
A．中华鲟、海马都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A符合题意。
B．章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B不符合题意。
C．娃娃鱼属于两栖类、鲍鱼属于软体动物，C不符合题意。
D．鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。
5．C
【分析】
（1）鱼类的特征有．生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）鸟类的特征．有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）爬行动物的主要特征．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定。
【详解】
A．丙是鸟类，鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，A错误。
B．丙是鸟类，鸟类是恒温动物，甲鱼类和丁爬行动物是变温动物，B错误。
C．图乙是蝗虫，蝗虫的发育经过了卵→若虫→成虫三个阶段，图中是若虫期，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，不能飞行，又称跳蝻，C正确。
D．甲是鱼类，鱼类依靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用完成游泳，用鳃呼吸，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
6．D
【分析】
鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此作答。
【详解】
鸟的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力，故A正确；鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，有利于鸟类的飞行，故B正确；鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，这种气囊辅助呼吸的双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，故C正确；家鸽体表被覆羽毛，具有保温作用，翼是鸟类飞行的主要器官，故D错误。故选D。
【点睛】
鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
7．B
【分析】
此题主要考查各类动物的主要特征。
【详解】
昆虫的身体分头、胸、腹三部分，而不是节肢动物身体分头、胸、腹三部分，且此特点与飞行生活无关，故选B。
【点睛】
掌握动物的主要特征是解题的关键。
8．D
【分析】
哺乳动物的共同特征是．体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。
【详解】
哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，故A正确；哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力，故B正确；哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，故C正确；哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，故D错误。故选D。
【点睛】
掌握哺乳动物的共同特征是解决本题的关键。
9．D
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，故选D。
考点．关节的基本结构和功能。
【详解】
10．D
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。
【详解】
A
解析．D
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。
【详解】
A．在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。图中③表示关节，在运动中起支点作用，A正确。
B．图示是屈肘动作，要靠骨骼肌①肱二头肌牵拉②骨，绕着③关节转动完成动作，B正确。
C．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作，C正确。
D．人在屈肘运动时，以①肱二头肌为主的肌肉收缩，④肱三头肌舒张，D错误。
故选D。
【点睛】
人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。
11．D
【分析】
图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。
【详解】
A．1关节头从4关节窝脱落出来叫脱臼，A正确。
B．关节囊产生的滑液进入3
解析．D
【分析】
图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。
【详解】
A．1关节头从4关节窝脱落出来叫脱臼，A正确。
B．关节囊产生的滑液进入3关节腔和4关节软骨能使关节灵活，B正确。
C．屈肘时6肱二头肌收缩，7肱三头肌舒张，C正确。
D．7肱三头肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上，D错误。
【点睛】
掌握运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合；骨骼肌的组成及生理特性；关节的结构与功能等知识点是解题的关键。
12．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。
【详解】
A.由图可看出，①是肱二头肌，②是肱三头肌
解析．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。
【详解】
A.由图可看出，①是肱二头肌，②是肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。A正确。
B.一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。并不是①肱二头肌和②肱三头肌完好，就能完成正常的伸肘动作，B错误。
C.完成伸肘动作时，②肱三头肌受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕肘关节活动，完成伸肘动作。此时①肱二头肌舒张，C正确。
D.每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张，D正确。
故选B。
【点睛】
此题考查的是运动的产生需要神经系统的调节，骨、关节、肌肉的共同配合完成，注意掌握。
13．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激
解析．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，A正确但不符合题意。
B． 运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动所需的能量由消化系统、呼吸系统、消化系统提供。消化系统提供营养，呼吸系统提供氧气，循环系统负责运输，B正确但不符合题意。
C．运动系统由骨、关节、肌肉三部分组成，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C正确但不符合题意。
D．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D错误符合题意。
故选D。
【点睛】
掌握运动系统的组成、运动的发生过程是解题关键。
14．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使
解析．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的营养；加强骨的新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞（肌纤维）变粗，体积增大，肌肉粗壮。
故选D。
15．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需
解析．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A不符合题意。
B．从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故B不符合题意。
C．运动速度最快的是陆生生物，因为它有发达的四肢，但是从表中不能看出它的运动速度，故C符合题意。
D．从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，故D不符合题意。
故选C。
16．B
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
解析．B
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。
【详解】
动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己。结合分析可知．蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是爬行，故选B。
【点睛】
不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。
17．C
【分析】
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经
解析．C
【分析】
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
A．三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，A正确。
B．从表格中可以看到，同一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确。
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。
D．鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道区分先天性行为和学习行为。
18．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于社会行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
19．B
【分析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就
解析．B
【分析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
【详解】
A．通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，错误。
B．小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，正确。
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，错误。
D．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，错误。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道先天性行为和学习行为。
20．A
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
A．觅
解析．A
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
A．觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为。张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的觅食行为，A正确。
B．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，B错误。
C．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，C错误。
D．繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等，D错误。
故选A。
【点睛】
正确识记并理解动物的行为类型和主要特点是解题的关键。
21．B
【分析】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的
解析．B
【分析】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。动物在生物圈中的作用十分广泛。
【详解】
A.苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明．①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，②动物帮助植物传播种子和果实。而②所有植物都靠动物传播种子这句话本身错误；且题干中并没有有关动物能帮助植物传粉的内容，不能得出④动物能帮助植物传粉的结论。
故选B。
22．B
【分析】
病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。
【详解】
病毒没有细胞结构，因此该图不是一
解析．B
【分析】
病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。
【详解】
病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
23．B
【分析】
细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不
解析．B
【分析】
细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
【详解】
A．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，如酵母菌是一种单细胞真菌，它既可以进行无氧呼吸，又可以进行有氧呼吸；乳酸菌属于细菌，只能在无氧环境下才能大量繁殖，A错误。
B．细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，只有成团的DNA。大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，因此，在生物圈中大多数细菌属于分解者，这是由于大多数细菌营腐生生活，B正确。
C、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可用来治疗致病细菌引起的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，C错误。
D、病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体；根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类，即植物病毒，动物病毒和细菌病毒，D错误。
故选B。
24．A
【分析】
黄曲霉，一种常见腐生真菌。一类致癌物，是一种毒性极强的剧毒物质。黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时，可导致肝癌甚至死亡。
【详解】
黄曲霉素属于多细胞真菌，细胞
解析．A
【分析】
黄曲霉，一种常见腐生真菌。一类致癌物，是一种毒性极强的剧毒物质。黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组