生物七年级上学期期末试题附答案.doc

生物七年级上学期期末试题附答案
一、选择题
1．下列关于使用显微镜的说法，错误的是
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
C．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开目的是便于画图
D．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是b
2．下列诗句包含生命现象的是
A．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来,奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平,海上明月共潮生
3．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（　　）
A． B． C． D．
4．生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（ ）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．共生关系
5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 ，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为(　　)
A．3．2 B．8．2 C．3．1 D．8．1
6．如图为动、植物细胞分裂过程示意图。下列说法错误的是

A．图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程
B．正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的
C．两种细胞分裂的相同点是细胞质先分开，细胞核再分开
D．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目和形态相同
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果．这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0．054
0．033
0．002
0．161
0．010
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
8．下列说法正确的是（ ）

A．最长的一条食物链是．草→鼠→蛇→鹰
B．这个食物网一共有4条食物链
C．鹰和蛇只有捕食关系
D．图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分
9．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验。关于实验叙述正确的是（　　）
编号
种子数量（粒）
种子所处的环境条件（其他环境条件均适宜且相同）
发芽情况
1
100
培养皿底部垫有浸湿的滤纸，20℃
萌发
2
100
培养皿底部垫有浸湿的滤纸，﹣10℃
不萌发
3
100
培养皿底部垫有干燥的滤纸，20℃
不萌发
A．种子数量均为100粒而不用一粒，避免实验误差
B．1和2为一组，探究的是种子萌发需要充足的空气
C．3号种子不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度
D．2和3为一组，探究的是种子萌发需要一定的水分
10．在探究“种子萌发需要的外界条件”实验中，4个瓶的设置情况如下表所示。下列组合中不构成一组对照实验的是（ ）
瓶的组别
1
2
3
4
瓶内水量
无
一定量
一定量
大量
放置位置
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
A．1和2
B．1和4
C．2和3
D．2和4
11．蕨类植物具有的器官是（ ）
A．根 B．花 C．果实 D．种子
12．以下各项不属于生物对外界刺激做出反应的表现是（ ）
A．用鳃呼吸的鱼生活在水中
B．植物的枝叶常常朝向阳光的方向生长
C．含羞草的叶片被手触摸后闭合下垂
D．在有草履虫的培养液滴一端放一粒食盐，草履虫会立即游向另一端
13．下表所示实验或探究活幼中，相关操作与所要达到的目的对立不正确的是（ ）

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动范围
B
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
染色
C
探究酒精对水蚤心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
D
光合作用能产生氧气
将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口
检验收集到的气体是不是氧气
A．A B．B C．C D．D
14．如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是

A．Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂
B．Ⅳ表示细胞分化
C．①②③细胞核中的遗传物质各不相同
D．在I→Ⅳ，细胞需要营养物质
15．下面是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，哪位同学的观察效果最好？（　　）
A． B．
C． D．
16．西红柿中的红色源于图中的（　　）的结构

A．③ B．④ C．⑤ D．⑥
17．如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（ ）

A．图甲中正确操作步骤是 abcd
B．图乙中染色最深的是[3]
C．观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中[6]细准焦螺旋
D．要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动
18．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
19．如下图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）

A．④②①③⑤ B．①②③④⑤ C．⑤①③④② D．②①④③⑤
20．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ）

A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
21．探究“绿叶在光下制造有机物”实验中，相关叙述错误的是 （ ）
A．实验前要将植物放在黑暗处一昼夜
B．用酒精水浴加热，可以脱去叶片中的叶绿素
C．滴加碘液后叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝
D．该实验的变量是光
22．在“绿色植物在光下制造有机物”实验中，某同学有黑纸片遮住叶片的一部分。此实验的变量是（ ）
A．氧气 B．温度 C．二氧化碳 D．光
23．图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是

A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
24．结合绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是

A．绿色植物的叶属于营养器官
B．①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织
C．②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用
D．若⑥是气孔，则⑦是保卫细胞
25．衣藻、苔藓、水杉、小麦四种植物具有共同特征，这一特征是
A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
26．蝗虫主要以玉米等禾本科植物为食下列关于蝗虫和玉米的叙述，错误的是
A．蝗虫的口器是咀嚼式口器
B．蝗虫有二对足三对翅
C．玉米是雌雄同株的单子叶植物
D．玉米的叶脉是平行脉
27．把盆栽的天竺葵放入黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉被运走耗尽，完成上述生理作用的结构及生理过程是（ ）
A．导管、呼吸作用 B．筛管、呼吸作用
C．导管、光合作用 D．筛管、光合作用
28．将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有（　　）

A．氧气
B．淀粉
C．二氧化碳
D．氮气
29．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述不正确的是（ ）

A．光合作用的原料除了二氧化碳还有物质 A水
B．植物光合作用的场所是叶绿体
C．植物光合作用的主要器官是叶
D．光合作用的产物除了有机物以外，还有物质 B无机盐
二、实验探究综合题
30．阅读资料后，回答下列问题．
洋葱别名葱头、圆葱，是百合科、葱属二年生草本植物。根线状，浓绿色圆筒形中空的叶子，表面有蜡质；鳞叶肥厚呈片状，密集于短缩、盘状的鳞茎周围（俗称葱头）；伞状花序，白色小花；蒴果。洋葱富含蛋白质、碳水化合物、维生素C及磷、铁、钙等矿物质，能降低外周血管阻力，降低血黏度，可用于降低血压、提神醒脑、缓解压力、预防感冒。根据皮色，洋葱可分为白皮、黄皮和紫皮三种。在中国各地均有栽培，四季都有供应。在国外它却被誉为“菜中皇后”，营养价值较高。

（1）为进一步探究细胞的结构，将制作洋葱内表皮细胞的临时装片，下面图中几个实验步骤中正确的顺序是．__________________。

（2）小明同学在做显微观察时分别得到了如下四幅图像，请根据四幅图像和显微镜结构图回答下列问题．

①A→B的变化是将载玻片向____________方向移动了；
②B→C的变化是转动了显微镜的（）____（填序号），由___倍物镜转换成___倍物镜；此时视野将变___（明/暗），细胞的体积将变___（大/小）。
③了得到如D图所示的清晰图像，小明同学在C的基础上，转动了显微镜的（）_______ （填序号）。
④若该显微镜目镜是10X，请据图回答，它的最大放大倍数是___________。
（3）洋葱是___科的___本植物，我们平时吃的洋葱主要是植物的___茎上着生的肥厚多肉的鳞叶。
31．图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答．

（1）该生态系统中的树属于________；虫和鸟属于_________；细菌和真菌属于________；阳光和空气属于________。
（2）请写出图中的一条食物链是．________________________________，该食物链中含有能量最多的生物是_________，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是_______________。
（3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会________，则短时间内树的数量会_______。经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有_______________________。
32．下图是桃花的基本结构示意图，请根据图回答下列问题．

（1）花粉从花药落到①上的过程，叫做___________。
（2）一朵花的主要结构就是花蕊。其中雌蕊是由①_______④________⑤_________组成；雄蕊是由②______③_________组成的。
（3）我们吃的桃子是由桃花的[ ]______发育而成的， 桃花的种子是由[ ]______发育而成的。
33．下面是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案。在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验的结果。

组别
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处/只
2
3
3
1
3
2
1
2
阴暗处/只
8
7
7
9
7
8
9
8
（1）在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫作___________。
（2）该班同学探究的问题是___________________________？实验变量是________。
（3）统计并计算全班各组数据的____________，这样可以减小实验误差。
（4）若要探究温度对鼠妇生活的影响，则实验中的变量是__________。
34．金秋十月，九江市永修县易家河蜜桔挂满枝头，由于易家河蜜桔果形优美，果肉细腻，皮薄多汁，甘甜可口，所以远近闻名。下图表示桔的一生，请据图回答问题．（在[ ]内填写编号）

（1）从构成植物体的结构层次分析，A、D、E都属于_________，而在A中的胚除了含有图中已经标出的结构，还含有的结构是胚轴和_________。
（2）桔子植物的一生经过了种子的萌发、植株的生长和开花结果等过程，在种子萌发成幼苗的过程中_________，首先突破种皮，B中①是由_________发育而来。
（3）桔子幼苗在生长的过程中需要无机盐等营养，其中需求量最多的无机盐是含_________的无机盐，它们主要是通过根尖的_________吸收的。
（4）桔开花后，成熟的花粉从[__]中散放出来落到柱头上，此过程称为传粉，要结出桔子，还必须经过的另一个重要的生理过程_________。在桔子开花时期如果遇到阴雨连绵的天气可能会导致产量减少，果农可以通过_________方法解决问题。
（5）E是由_________发育而来。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用方法，只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目；显微镜的使用步骤包括．取镜和安放、对光、观察，据此解答。
【详解】
A．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明完成对光，A正确。
B．显微镜视野亮度的调节方法为．小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确。
C．正确使用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，C正确。
D．显微镜下的物体的像是倒像，即上下，左右颠倒，因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是“d”，D错误。
故选D。
2．A
【详解】
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；
“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；
“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映
解析．A
【详解】
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；
“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；
“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映地形因素对气候有影响，C错误；
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”说的是潮汐形成的自然现象，D错误。
3．D
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。
实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A不符合题意；
实验装置内一侧是干土并在该侧上盖上纸板，另一侧是湿土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，B不符合题意；
实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，C不符合题意；
实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，且都在阴暗的环境中，唯一变量是水分，能探究水分对鼠妇生活的影响，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握对照实验中变量的唯一性。
4．A
【详解】
草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。
5．B
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。
【详解】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
6．C
【分析】
甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。
【详解】
A．甲图细胞无细胞壁，乙图细胞具有细胞壁。所以，甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程，A正确。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的，B正确。
C．细胞的分裂的过程．细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞，C错误。
D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，D正确。
故选C。
7．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002．E、0.010．A、0.054．B、033．D、0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
8．A
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者......注意起始点是生产者。
【详解】
A．营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰， A正确。
B．这个食物网中食物链有．草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，因此共有5条食物链，而不是4条，B错误。
C．鹰吃蛇是为了获取食物，因此鹰和蛇是捕食关系；鹰和蛇之间相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇又是竞争关系。所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系，而不是只有捕食关系，C错误。
D．草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一-个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者，D错误。
故选A。
9．A
【分析】
熟练掌握了种子萌发的自身条件和外界条件，就可以解答本题。
【详解】
A.种子数量均为100粒其目的是减小实验的偶然性，避免实验误差，A正确。
B.1和2为一组，探究的是种子萌发需要适宜的温度，B错误。
C.3号培养皿底部垫有干燥的滤纸，缺少水分，对比1号可以得出种子萌发需要一定的水分，C错误。
D.2和3号有两个变量．水分和温度，因此不能作为对照实验，D错误
故选A。
【点睛】
一定要牢记种子萌发的外界条件，那就是．一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
10．B
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
A．1和2形成一组对照实验，变量是水分，其它的实验条件相同，故A不符合题意。
B．1和4不能形成一组对照实验，有水和空气两个变量，不符合对照实验的原则，故B符合题意。
C．2和3形成一组对照实验，变量是温度，其它的实验条件相同，故C不符合题意。
D．2和4形成一组对照实验，变量是空气，其它的实验条件相同，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。
11．A
【分析】
此题考查的是蕨类植物的主要特征，据此答题。
【详解】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能产生种子和果实，用孢子繁殖后代。可见A符合题意；故选A。
【点睛】
熟练掌握蕨类植物的主要特征。
12．A
【解析】
【分析】
生物的特征主要有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A.鱼生活在水中，用鳃呼吸，是鱼适于生活在水中的特点，是生物适应环境。符合题意；
B.植物的枝叶常常朝向阳光的方向生长是植物的向光生长,属于生物对外界刺激做出的反应。不符合题意；
C.含羞草的叶片被手触摸后闭合下垂是生物对外界刺激做出的反应。不符合题意；
D.在有草履虫的培养液滴一端放一粒食盐，草履虫会立即游向另一端,是草履虫对不良刺激做出的反应。不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是理解生物的基本特征。
13．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A. 观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。
C. 探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确。
D. 氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，D正确。
故选．B。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
14．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】
AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图Ⅰ→Ⅲ为细胞的分裂，Ⅳ为细胞的分化，AB正确。
C．细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。
D．细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。
故选C。
15．A
【分析】
在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
【详解】
A．物像清晰，效果最好，A符合题意。
B．物像不清晰，效果不好，B不符合题意。
C．视野太暗，效果不好，C不符合题意。
D．视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
学会显微镜的使用方法是解题的关键。
16．B
【分析】
如图所示①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是叶绿体，⑥是细胞质，据此分析解答。
【详解】
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，西红柿有液泡，内含细胞液，能够溶解多种物质，红色的物质就是位于④液泡中，B正确。
【点睛】
熟练掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
17．C
【分析】
（1）在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为．擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图甲中a刮、b滴、c染、d盖。
（2）乙图中1细胞质、2细胞核、3细胞膜。
（3）丙图中4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7反光镜。
【详解】
A．在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为．擦、b滴、a刮、涂、d盖、c染、吸，A错误。
B．图乙中染色最深的是2细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，B错误。
C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋，C正确。
D．显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就向那个地方移动装片。所以，欲将视野左上方的物像移到中央，应把装片向左上方移动，D不正确。
【点睛】
明确人口腔上皮细胞临时装片的制作过程及显微镜的正确操作是解题的关键。
18．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。
故选B。
【点睛】
本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征是解答此题的关键。
19．A
【分析】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。
故选．A。
【点睛】
关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
20．D
【分析】
（1）显微镜的结构和功能，其中细准焦螺旋可以使物象更清晰，适合小范围内调节焦距。
（2）细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。
（3）临时装片的制作步骤．擦、滴、取、放、盖、染，吸。
【详解】
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤细准焦螺旋，可使物象更加清晰，A错误。
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B错误。
C．为保持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴清水，而不是生理盐水(口腔上皮细胞才滴生理盐水)，C错误。
D．为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下。因此，出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的结构和功能，动植物细胞临时装片的制作步骤及操作中的注意事项。
21．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。
B．叶片中含有的叶绿素会使实验现象不明显，因此在滴加碘液前要脱去叶绿素，方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片中的叶绿素溶解到酒精里，B正确。
C．用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此光是进行光合作用制造淀粉的必要条件，C错误。
D．对照实验又叫单一变量实验，只有一个变量，就是实验中所有探究的问题。该实验的变量是光，D正确。
故选C。
22．D
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
【详解】
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是形成以光为变量的一组对照实验。实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片。
故选D。
【点睛】
熟练掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤以及各步骤的设置目的是解答该题的关键。
23．D
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
【详解】
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道叶片的基本结构及其主要功能。
24．B
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②叶脉、③栅栏组织、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔、⑦保卫细胞，解答即可。
【详解】
A.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，A正确。
B.①上表皮、⑤下表皮处在叶片的最外面起保护作用，属于保护组织。③栅栏组织、④海绵组织含有大量的叶肉细胞属于营养器官，B错误。
C.②是叶脉，里面的导管和筛管贯穿于植物体的各个器官中，运输水分、无机盐和有机物，导管运输的水分主要用于蒸腾作用，C正确。
D.在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，若⑥是气孔，则⑦是保卫细胞，D正确。
故选B。
【点睛】
掌握叶片的结构及各部分的功能是解题的关键。
25．B
【分析】
藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，如衣藻。苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，如苔藓。裸子植物能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，如水杉。被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
【详解】
A．衣藻、苔藓能够产生孢子，靠孢子繁殖后代；而水杉、小麦能够产生种子，用种子繁殖，错误。
B．衣藻、苔藓、水杉、小麦的细胞内都含有叶绿体，在光下都能进行光合作用，正确。
C．衣藻是藻类，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓有茎和叶的分化，没有根，错误。
D．衣藻、苔藓能够产生孢子，靠孢子繁殖后代；水杉种子外都无果皮包被，小麦种子外有果皮包被形成果实，错误。
故选B。
26．B
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。被子植物包括单子叶植物和双子叶植物。
【详解】
A．蝗虫的口器是典型的咀嚼式口器，主要由上颚、上唇、下唇、下颚和舌五个部分组成，故A正确。
B．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，故B错误。
C．玉米是雌雄同株的单子叶植物，种子的子叶一片，转运营养物质，故C正确。
D．玉米属于单子叶植物，子叶一片，叶脉平行脉，须根系，故D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征，被子植物的特征。
27．B
【分析】
在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰，实验前，常将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽。
【详解】
植物的茎中有导管和筛管，导管自下而上运输由根吸收的水分和无机盐，筛管自上而下运输由叶制造的有机物，因此暗处理过程中叶片内储存的有机物是由筛管运走的；在这同时，构成叶片的细胞还通过呼吸作用消耗叶片内的有机物，即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量。所以完成上述生理作用的结构和过程是筛管和呼吸作用。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是掌握筛管和导管运输的物质、呼吸作用的概念和意义。
28．A
【分析】
该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃。
【详解】
氧气能够助燃。将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有氧气。A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握氧气有助燃的特性，能使带火星的小木条复燃。
29．D
【分析】
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物光合作用的公式．。
【详解】
AD．由图分析可知，A和二氧化碳进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，B和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断A为水，B为氧气，A正确，D错误。
BC．叶片中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶是植物进行光合作用的主要器官，都正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是．正确读懂图和正确的书写植物光合作用的表达式。
二、实验探究综合题
31．B→D→C→A→E→G→F 右下 【E】转换器 低（或10X） 高（或40X） 暗 大 【D】细准焦螺旋 400 百合 草 鳞
解析．B→D→C→A→E→G→F 右下 【E】转换器 低（或10X） 高（或40X） 暗 大 【D】细准焦螺旋 400 百合 草 鳞
【解析】
（1）植物细胞临时装片的制作步骤是．擦→滴→撕→展→盖→染→吸。因此，制作该临时装片的正确的顺序为B→D→C→A→E→G→F。
（2）显微镜成倒像，物像的移动方向和实际的移动方向相反。因此A→B的变化是将载玻片向右下方向移动了；B→C的变化是转动了显微镜的【E】转换器，由低倍物镜转换成高倍物镜；此时视野将变暗，细胞的体积将变大；【D】细准焦螺旋可以使图像更清晰；显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，若该显微镜目镜是10X，它的最大放大倍数是10×40=400倍。
（3）洋葱是百合科的草本植物，我们平时吃的洋葱主要是植物的鳞茎上着生的肥厚多肉的鳞叶。
3（1） 生产者 消费者 分解者 非生物因素
（2） 树→虫→鸟 树 鸟
（3） 增加（增多） 减少 一定的自动调节能力
解析．
（1） 生产者 消费者 分解者 非生物因素
（2） 树→虫→鸟 树 鸟
（3） 增加（增多） 减少 一定的自动调节能力
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部