浮山县第三幼儿园经验材料汇报.docx

浮山县第三幼儿园经验材料报告
浮山县第三幼儿园是我县第一所乡镇中心幼儿园，幼儿园占地总面积为5397平方米，其中建筑面积为2430平方米，绿化面积900平方米，总投资680万元。全园设施设备配套齐全，不仅有符合幼儿健康发展规定的活动室、午睡室、漱洗室；尚有功能多样的大型玩具，孩子们最爱嬉戏玩耍的大沙池,充满童真童趣的园所文化墙，色彩斑斓的井盖绘画，以及先进、环保、卫生的厨房设施设。
我园于2023年10月份正式开园办学,目前有教职工工32人。开设六个教学班.在园幼儿为140名.覆盖了全乡十多个自然村。本着服务乡里，普惠乡民的政策，我们的收费标准为每生每月100元。针对特别贫困的家庭我们还减免其学费，保障每一个适龄幼儿都可以准时入园。开园以来我们本着专心工作、爱心育人、真诚服务的宗旨，赢得了家长们以及社会各界人士的一致好评，下面我就我们幼儿园的办园理念及特色做一简要的总结报告：
一、明确办园方向，拟定办园特色，制定办园目的，了解办园理念。
建园伊始，为把我园办成管理规范、服务到位、质量提高、生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉的我县第一所农村幼儿园。我们全体教职工工全面贯彻贯彻党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《十二、五规划纲要》、《中长期规划纲要》为准绳，通过反复开会研究制定了符合我园发展实际的办园方向和办园目的。
我们的办园理念是：绿色，阳光，成长。
绿色：蕴含着三幼的教育是激发幼儿与自然、与社会的协同发展，和谐共进。阳光：寓意着三幼的教育是富有气愤，充满阳光，生生不息。成长：是期待着三幼的师友共同成长，三幼的办学蒸蒸日上。
我们的办园目的是：培养阳光的孩子，锻造阳光的老师，打造阳光型的示范幼儿园。
我们的办园特色是:开展符合孩子身心发展特点的丰富多彩的区域活动，搞好家园共育，开设家长学校，邀请家长进园参与幼儿一日活动等一系列的主题活动，帮助家长了解幼儿教育，掌握一定的科学育儿的经验，从而家园合力，用爱养育，专心教育，共促孩子和谐发展。
二、安全工作规范到位
安全是幼儿园教育永恒的话题，我园始终坚持以“安全第一，防止为主”的思想指导本园的工作。
一方面我们为幼儿提供了轻松快乐的安全环境。1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;2 、保证桌椅的安全、卫生;3 、每周清洗、消毒玩具;　4 、保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒;5 、及时防止传染病的发生。　6、户外活动时，提醒幼儿活动规定，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保证幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时报告，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。　7、通过标记,进行潜移默化的教育。 制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提醒幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。8、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。 不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。
　　另一方面，我们进行了谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并运用平常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
　 此外我们把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。学会对的拨打特殊电话号码： 110、119、120，学习对的表述困难、得到营救。了解简朴的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
再次我们坚持做好家长的安全工作。家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育一方面就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提醒，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。家园合作，充足运用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。
三、保健工作规范发展
平时的工作中，我们严格规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决；规范幼儿一日活动内容，各项操作和记录规范有序；天天进行晨检并做好记录；上学期幼儿园无一例传染病发生。
四、幼儿健康快乐成长
我园加强对平常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有助于幼儿开阔视野的实践活动，发明让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，保证幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律；按照季节变化及时调整了幼儿一日作息时间，保证各项活动及时有效开展。严格贯彻学期工作计划、周工作计划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来；以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和游戏活动，在 “元旦”全面展示了幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。
五、我园充足运用农村得天独厚的自然资源和自然环境，开展了丰富多彩的有村本土特色的区角活动。
　　1、充足运用自然资源
我们选择安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如：石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等，这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。
　　2、根据农村条件，我园开设了农村特色的区角活动。比如：角色区——集市。在农村镇上商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了，幼儿对集市很熟悉，印象很深。开展集市，能满足农村幼儿参与成人交易活动的欲望，发展幼儿的社会性交往能力。还可和幼儿一起用废旧物品在活动中自制“商品”：蛋、粮食、瓜果等。开设运动区更适合户外活动场地较大的农村幼儿园。在运动区投放锻炼幼儿基本动作的自制简朴器械，幼儿在活动时不仅能开心尽兴地玩，还锻炼了大肌肉动作，促进幼儿身心健康发展。
3、结合我园实际，我们运用我园旁边的闲置土地开辟了幼儿园种植实践基地，把区角开设到大自然中去，孩子们在自己播种自己收获的过程中观测各种蔬果农作物的生长过程，体验劳动的乐趣，于大自然中，孩子们的想象力尽情放飞，发明力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美。　　
4、将活动区扩展到家庭之中
一方面我们通过召开家长会请家长在家为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手，孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。这样，幼儿有事可做哪尚有心情做“小皇帝”、“小公主”。
六、促进教师专业化发展
幼儿园积极为教师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后及时记录、反思和总结，开阔教师视野。同时我园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，把常规教育，礼仪教育，安全教育融入到幼儿的一日活动中去，由幼儿园骨干教师和班组长担任培训任务，教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、互相学习，达成了提高教育理念和专业水平的目的。
七、开好两次家长会
开学初进行学期工作计划的传达，学期末进行学期工作的总结，让每一个家长明确班级的培养目的和需要家长配合的工作，为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作报告，对五大领域幼儿的发展进行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提高的领域，以便下一步的大力配合。
八、家长进课堂活动丰富多彩
各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。让家长们走进课堂，参与孩子们的一日活动，家长们与孩子、老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，让家园形成有效的合作，更好地对幼儿实行教育。
九、在做好本园工作同时，我园充足发 挥 中 心 幼 儿 园 的 示 范 辐 射 作 用，引领辖区园进行园本教研，实行跟进式指导，并立足乡村幼儿教师需求，开展了多次送教下乡活动，促 进 我 园 辖 区 内 乡 村 幼 儿 教 师 的 专 业 成 长。
总之，通过一学期的实践我们明白农村幼儿园在面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。接下来的日子让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创乡镇中心幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!