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2022年国培培训总结报告
2022年国培培训总结报告
国培是一个很好的培训机会，下面yjbys我整理了2022年国培培训总结报告，欢迎阅读!|

　　2022年国培培训总结报告一
我有幸参与了湖北省农村小学骨干教师"国培打算'教师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养
在研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了进展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。
通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，"教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵敏多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生创新思维的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持用现代的教育思想理念以科学的看法和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂气氛，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。
通过学习，我明白了一个道理：作为教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业学问，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必需增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。
通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我愁闷，我困惑。自从踏入研修平台，渐渐发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我深刻领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了本来属于自己的那份自信。
工作之余，我也始终在观看吴都小学优秀教师的讲课视频，了解教学过程，发觉教学的亮点，这样的生活充实而欢快。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增加了工作责任感。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。同时我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。小舞台一样可以有大的作为。
总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念;而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业学问学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满足的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论学问，实践自己的教学理念，努力由一名阅历型教师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的奉献。
　　2022年国培培训总结报告二
登录"国培'，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种布满人文挂念，一份中西部基础教育农村教师的特殊礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员主动而猛烈的商量沟通，认真而创意的.提交作业，专家、辅导老师的主动耐烦的辅导和暖和而有力的鼓舞，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热忱和真诚，我在国培里找到了典范和力气，来自教育的另一种力气，全部这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进伴随着紧急有序的日程支配，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。现将我自己的体会与大家共享。
一、明确角色定位，坚决教育信念
党中心、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥"国培打算'的示范引领、"雪中送炭'和促进改革的作用。通过培训一批"种子'教师，使我们在推动素养教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。
一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种渴望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚决了教育信念，坚决扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种看法，这种责任，这种信念用我的教育成果来说话，用自己的力气去感染和带动更多的教师，主动投入到教育教学工作中，为学生的终身进展负责，为教育事业作出更大的奉献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。
二、反思总坚固践探究，提升专业素养
全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清楚，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有很多问题至今仍旧没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科学问、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。
三、你我他"国培'---资源共享
国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经受、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体的才智的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师
此次"国培'虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永久不会结束，"国培'带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，"国培'会连续坚决不移地走可持续进展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让"差距'成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和宠爱的人民教师。"国培'你真的很"给力'

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