教育学关于艺术设计专业.pptx
《教育学关于艺术设计专业.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育学关于艺术设计专业.pptx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
关于艺术设计专业社会实践报告关于艺术设计专业社会实践报告 班班 级:级:B0904B0904姓姓 名:张名:张 然然 学学 号:号:04110903280411090328 指导老师:孙指导老师:孙 蓬蓬一、认识企业(一)设计特色与思路(一)设计特色与思路(一)设计特色与思路(一)设计特色与思路 1 1现代室内设计的特点现代室内设计的特点(1 1)凹凸式天花装修)凹凸式天花装修室内设计是为了满足人们的生活室内设计是为了满足人们的生活,工作的物质要求工作的物质要求和精神要求所进行的理想的内容环境设计,与人和精神要求所进行的理想的内容环境设计,与人的生活密切相关,以至于迅速发展成为一门专业的生活密切相关,以至于迅速发展成为一门专业性很强的、十分实用的新兴边缘科学,同时,室性很强的、十分实用的新兴边缘科学,同时,室内设计的就业前景也是很好的。为了更进一步的内设计的就业前景也是很好的。为了更进一步的了解该项目的就业前景,我利用暑假时间,到沈了解该项目的就业前景,我利用暑假时间,到沈阳市永安门业有限公司实习,进行了社会实践和阳市永安门业有限公司实习,进行了社会实践和参与工作,我在实践中获得感受和经验!参与工作,我在实践中获得感受和经验!在沈阳市永安门业公司和员工实习中,我参与了在沈阳市永安门业公司和员工实习中,我参与了一层三房两厅的室内制图和装修,从墙体布局到一层三房两厅的室内制图和装修,从墙体布局到天花的装修和电视背景的装修,另外在和同事们天花的装修和电视背景的装修,另外在和同事们商量中商量中。凹凸式天花装修在客厅和主人房中是最常用的一种,也是最多使用的天花装修风格。这种天花造型华美富丽,层次感很好。这种造型的主要形状特点是,一层层往上凹。形成多层阶梯式“凸”形,达到最高灯槽。这种凹凸式的天花装修,在灯槽的中央配合一盏高级客厅吊灯,再加上阶梯式边沿的灯带照射和地产筒灯的衬托,立体感强,给人一种节奏韵律感以及整体空间的艺术性。这种风格能够体现出温馨,典雅,中庸的会场气分。所以在客厅的天花装修中多采用这种凹凸式天花装修。(2)(2)墙体装饰墙体装饰墙面的装饰形式大致有以下几种:抹灰装饰、墙面的装饰形式大致有以下几种:抹灰装饰、贴面装饰、涂刷装饰、卷材装饰。这里着重讲一贴面装饰、涂刷装饰、卷材装饰。这里着重讲一下卷材装饰,随着工业的发展,可用来装饰的墙下卷材装饰,随着工业的发展,可用来装饰的墙面的卷材越来越多,如:塑料墙纸、墙布、玻璃面的卷材越来越多,如:塑料墙纸、墙布、玻璃纤维布、人造革,皮革等,这些材料的特点是使纤维布、人造革,皮革等,这些材料的特点是使用面广,灵活自由,色彩品种繁多,质感良好,用面广,灵活自由,色彩品种繁多,质感良好,施工方便,价格适中,装饰效果丰富多彩,是室施工方便,价格适中,装饰效果丰富多彩,是室内设计中大量采用的材料,除了形式的设计外,内设计中大量采用的材料,除了形式的设计外,墙体的颜色搭配更是重中之重,白色和米黄色这墙体的颜色搭配更是重中之重,白色和米黄色这两种是室内装饰使用最多的颜色,在现在室内装两种是室内装饰使用最多的颜色,在现在室内装修中日日占据很大的比例。大多数室内墙体颜色修中日日占据很大的比例。大多数室内墙体颜色之使用白色和米黄色,除了它能使室内明亮、采之使用白色和米黄色,除了它能使室内明亮、采光好以外它给人的感觉是纯洁、清洁和潇洒。使光好以外它给人的感觉是纯洁、清洁和潇洒。使用在年轻的一代中,白色和米黄色的装饰是很受用在年轻的一代中,白色和米黄色的装饰是很受欢迎的。欢迎的。随着人们生活水平的提高,室内的装饰除了家具和室内整体设计以外,电视背景设计也是很重要的,电视背景设计和布局的好坏,直接能反映家居品位和档次,随着液晶电视的普及,液晶电视和电视强的搭配,给家居配额提高了一个档次。以上几点是我对室内装修的认识,是我在这次暑假社会实践中掌握的,这次的实践学到了很多书本上学不到的东西,如室修的电工技术,工具的使用、同事间协作能力,及独立解决问题的能力。这些东西会在我以后的学习和就有很大的帮助,回校时,经理给我的意见让我受益匪浅,他说:大学毕业生之所以面临就业难的问题就是缺乏动手能力,专业能力,和吃苦能力。这次工作是一个锻炼,对我也是一个起点!(二)实践(二)实践(二)实践(二)实践 1 1、实践中吸取实际技术知识、实践中吸取实际技术知识 (1 1)要善于沟通)要善于沟通 沟通是一种重要的技巧和沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己入的交流。而这些,都要自己主动去做。主动去做。(2 2)要有热情和信心)要有热情和信心 其实,不管在哪个行业,其实,不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的。热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗愿意为共同的目标奋斗;耐心又耐心又让我们细致的对待工作,力求让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才一能出最美丽的火花,工作才一能做到最好。做到最好。(3 3)要主动出击)要主动出击 当你可以选择的时候,当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中,把主动权握在自己手中,要从小事做起,但有些时要从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。我决不知道你能做什么。我决定改变自的己命运。有些定改变自的己命运。有些东西不能选择,有些东西东西不能选择,有些东西却可以选择。只要勤问、却可以选择。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想勤学、勤做,就会有意想不到的收获。不到的收获。(4)要讲究条理 如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理。养成讲究条理的好习惯。(三)总结(三)总结(三)总结(三)总结 在设计公司的实习,是我觉得最为有益的,参在设计公司的实习,是我觉得最为有益的,参观公司的布局,装饰,整体的氛围便是一个舒适的观公司的布局,装饰,整体的氛围便是一个舒适的创作环境,新奇的小玩意,造型别致陈设品,极具创作环境,新奇的小玩意,造型别致陈设品,极具审美趣味的壁画,安静的却不压抑的房间,都是我审美趣味的壁画,安静的却不压抑的房间,都是我们憧憬的理想工作环境。公司珍藏的设计书籍资料,们憧憬的理想工作环境。公司珍藏的设计书籍资料,前辈们丰富的工作经验,让我们的实习取得了很大前辈们丰富的工作经验,让我们的实习取得了很大的收获。的收获。为亲身体验设计工作的各个环节,我们进行了一次虚拟案例的设计,小组成员各司其职,齐心协力参与设计,运用课堂所学理论,通力发挥,在设计过程中需要考虑的问题比起平时的作业中的要更实际化,商业化,要考虑场所,材料,具体实施,以及顾客所给与的特殊求,这是我们在课堂作业中所没有遇到过的,课堂作业比较理想化,不考虑它的实际质量,以及材质的成本问题,而在这个虚拟的案例中,这些问题统统得纳入思考范围。初评阶段,我们的设计方案意料之中的被批得体初评阶段,我们的设计方案意料之中的被批得体无完肤,那些我但是认为残酷的批评,在后来的无完肤,那些我但是认为残酷的批评,在后来的反省中有了一定得觉悟。出身社会,不成熟的设反省中有了一定得觉悟。出身社会,不成熟的设计遭遇顾客上司的批评是必然的,适者生存,优计遭遇顾客上司的批评是必然的,适者生存,优胜劣汰,今天的实习只是将来实战的预练,要做胜劣汰,今天的实习只是将来实战的预练,要做到能立足于社会,在竞争中生存,就必须不断的到能立足于社会,在竞争中生存,就必须不断的磨练自己,及时补进自己。汲取了上次的教训,磨练自己,及时补进自己。汲取了上次的教训,最后的评稿我们获得了小小的表扬,到不是我们最后的评稿我们获得了小小的表扬,到不是我们的设计有多优秀,而是在失败中,我们成长了多的设计有多优秀,而是在失败中,我们成长了多少。少。在公司期间,材料样本册引起了我极 大的兴趣,从事装饰设计,除了平面设计的运用,更多的还要考虑材质问题,材质的不同也能使人产生迥异的心理联想。自然的材料传递出原始的信息,新型材料传递出时尚的信息,不同材料所特有的质感及色泽给与我们不同的视觉感受。这又是我们需要学习和积累的一项重要的知识。为了更好的联系实践,在实习的最后阶段我们进为了更好的联系实践,在实习的最后阶段我们进行了为期一天的施工现场参观,真正见识到从一行了为期一天的施工现场参观,真正见识到从一纸图纸到实品的转变过程,虽然只是参观了工艺纸图纸到实品的转变过程,虽然只是参观了工艺的一段局部环节,但认是一个有趣的体验。也为的一段局部环节,但认是一个有趣的体验。也为我们的实习画下了一个完美的句点。我们的实习画下了一个完美的句点。这次的实习虽然时间仓促,但却意义非凡,两周这次的实习虽然时间仓促,但却意义非凡,两周的时间里,我们踏足了与我们专业知识紧密联系的时间里,我们踏足了与我们专业知识紧密联系的多个部门,设计多项设计领域知识,也参观了的多个部门,设计多项设计领域知识,也参观了非专业领域的工艺流程,经历一场丰富。实习期非专业领域的工艺流程,经历一场丰富。实习期间,在完成实习目的的基础上,也收获了很多心间,在完成实习目的的基础上,也收获了很多心得,有关于自我成长的,关于社会竞争的,也关得,有关于自我成长的,关于社会竞争的,也关于生活技能的。这个实习不仅是大学教育的一个于生活技能的。这个实习不仅是大学教育的一个重要环节,也成为了我成长中一次难忘的经历,重要环节,也成为了我成长中一次难忘的经历,深入了解了自己所学的专业将来会运用到什么地深入了解了自己所学的专业将来会运用到什么地方,以及自己的专业技能所拥有的作用能力。方,以及自己的专业技能所拥有的作用能力。设计中所包含的功能性、经济性、艺术性、创新性,以及最重要的主体性以人为本。我们不是为了设计而设计,而是为了人的需要而设计,真正了解了这一点,并按照这个原则做下去,我相信,有一天我一定能成为一个自己期望的设计师,一个优秀的设计师。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学 关于 艺术设计 专业
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文