物理教研组工作计划多篇.doc

物理教研组工作计划(精选多篇)

　　物理教研组工作计划　　本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规贯彻，并继续参与物理新课程原则、新教材学习和培训，到达转变教育观念，变化教学方式，并且深入加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科教学质量，物理教研组工作计划。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂基本理念。
　　一、 工作目
　　1.提高课堂研究气氛。通过多种课型研究来指导和提高本组教师课堂教学能力，对影响课堂教学原因进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习怎样评课，怎样说课，怎样鉴别一堂有效课，并包括怎样评价检测课堂教学效率。
　　2．进行有关培训工作，更快地提高本组教师教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念学习与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究有关培训。
　　3．本学期面临中考,怎样进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究一种问题，期望能探索出适合本组教学某些模式。
　　4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源建设。
　　二、工作重点:
　　进行有关培训工作，更快地提高本组教师教科研能力
　　1．定期对本组教师进行新课程理念学习与培训，本学期重点学习《物理课程原则》、《新课程理念下有效课堂教学方略》《教师怎样做课题》等各类课程改革材料，并用这些理论来指导平时课堂教学。
　　2．突出案例培训，例如怎样撰写教学反思、教学案例、教学论文等，怎样进行课题研究有关培训。
　　3．积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织论文撰写工作。
　　提高课堂研究气氛
　　通过多种课型研究来指导和提高本组教师课堂教学能力，对影响课堂教学原因进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习怎样评课，怎样说课，怎样鉴别一堂有效课，并包括怎样评价检测课堂教学效率。
　　教学资源建设
　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，首先搜集物理学科教学理论与实践资料，另首先整顿出物理学科教学资料，工作计划《物理教研组工作计划》。
　　积极做好青年教师培养工作
　　我们物理教研组青年教师占了二分之一，为了营造一种积极向上气氛，让青年教师感受到物理教研组团体精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了老式意义上教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动教学研究课，从而促使青年教师迅速成长。
　　三、详细措施:
　　1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目明确，职责分明，措施有效。
　　2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下规定:备课详细规定:钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解措施。重点突出教师怎样指导学生学习知识，学生学习知识措施，而不是详细简介教师怎样把知识教给学生。加强集体备课，做到“三定”:定期、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提长处，并规定每位老师归纳刊登新见解。
　　3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织组员对教材进行深入解读，分析，要从单元构造分析，到每课时分析，并研究有效教学措施。
　　4、改善教师作业批改方式，规定批改要保证质量，对后进生可倡导面批，对作业进行评估，针对性予以批评和表扬，以此增进学生。
　　5、定期开展教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班学生特点，成绩差异，找出每阶段微弱环节，有针对性出好赔偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配置怎样课堂练习，配置怎样课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
　　6、定期举行多种形式观摩课。规定每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率措施和途径。并采用一种新公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
　　7、对外交流。一种教研组不是封闭研究组织，而是开放型研究组织，首先定期邀请有关学科专家或有经验教师来组指导、交流，扩大视野，增长教学信息，另首先要积极外出交流学习。
　　8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作书面记录及专题材料。
　　9、配合学校做好阶段测试命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量考核提供客观、公平和公正根据。
　　10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一质量监控，分析比较。同步，强调阅卷及时、分析及时、调整教学方略及时。
　　物理教研组工作计划
　　本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规贯彻，深入加强课题研究，加大青年教师培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。详细工作重要有如下几点：
　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
　　1.认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程原则》、《学科原则解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。
　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
　　二、按物理课程原则，进行教学研究，提高课堂教学效益
　　1．设置新课程原则教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容重要是：⑴优化课堂教学，实行启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践能力培养；⑷新课程原则下教学规定；⑸提高课堂教学效益措施。
　　2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?quot;三级备课”做法和”先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
　　3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率措施和途径。
　　3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学规定。
　　三、加强课题研究，提高教师教科研水平
　　本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理”自主学习” 课堂教学模式构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习措施 培养学生学习能力》研究，深入完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题总结工作，在认真总结基础上推广研究成果。
　　四、加强对青年教师培养，促使青年教师迅速成长起来
　　1．继续组织青年教师学习教育理论，规定他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不停提高青年教师教育理论水平。
　　2．加强对青年教师备课和上课指导，探讨课堂教学构造、模式和措施，组织青年教师参与多种讲座、讨论、参观等学习，协助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量
　　初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要讨教师运用启发式、讨论式教学措施，重视知识形成过程教学和试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生试验操作技能和创新能力。同步积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
　　六、其他工作
　　1．积极参与溧阳市教育学会物理专业研究会第二届年会，组织教师撰写论文，进行评比。
　　2．搞好课外爱好小组活动，鼓励学生积极参与3月举行全国初三物理竞赛。
　　3．完毕教育局和教研室布置其他工作。
　　我们教学工作目可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提高。
　　1.早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完毕，有某些微观上，则是根据各个班级实际状况，在深度、广度上直接切入高考水平，尽快接触某些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识框架。
　　为了提高物理成绩，每次测试后记录成绩。后来逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己答题措施。
　　2.抓基础 伴随近几年高考试题规定，在我们教学中，每学科知识都抓它最基础部分，且抓牢。我们学生就可以在高考中获得总分80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，互相传阅，取长补短；教学中让学生积极参与进来，提出他们想法，他们需求。各个阶段根据学情，排出学生梯队，对不一样学生提出不一样目，让学生常常有目与动力，稳步提高。
　　3.抓规范 为了得到分数，我们就抓答题动作，力争卷面不丢分，给人以美效果。语文、英语要字迹清晰，字大小合适，标点符号对，作文分几种段落好。数理化生则重点规定写题规范性，题写在卷面上何处最佳，不能答在装订线以外，用格尺画图，阐明文字写多少、写哪些重要文字阐明等等，进行强化训练。反复提规定，反复讲，非常有效果。
　　4.抓提高 为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完毕选择题或简朴问题环节。运用10—15分钟完毕选择题，各题题号都和高考同样。这样做好处在于能使学生在答卷第一卷拿到高分，为计算题和试验题开个好头。随时掌握学生状况。
　　每天认真作好每一件小事，积累三年，成果自然就会显露出来了。
　　物理教研组工作计划本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规贯彻，深入加强课题研究，加大青年教师培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量，物理教研组工作计划。详细工作重要有如下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1.认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程原则》、《学科原则解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料本→文]摘自教~育文摘。2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按物理课程原则，进行教学研究，提高课堂教学效益1．设置新课程原则教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容重要是：⑴优化课堂教学，实行启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践能力培养；⑷新课程原则下教学规定；⑸提高课堂教学效益措施。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?quot;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改，教研工作计划《物理教研组工作计划》。 3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率措施和途径。3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学规定。三、加强课题研究，提高教师教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习 课堂教学模式构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习措施 培养学生学习能力》研究，深入完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题总结工作，在认真总结基础上推广研究成果。四、加强对青年教师培养，促使青年教师迅速成长起来1．继续组织青年教师学习教育理论，规定他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不停提高青年教师教育理论水平。2．加强对青年教师备课和上课指导，探讨课堂教学构造、模式和措施，组织青年教师参与多种讲座、讨论、参观等学习，协助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要讨教师运用启发式、讨论式教学措施，重视知识形成过程教学和试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生试验操作技能和创新能力。同步积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。六、其他工作1．积极参与溧阳市教育学会物理专业研究会第二届年会，组织教师撰写论文，进行评比。2．搞好课外爱好小组活动，鼓励学生积极参与3月举行全国初三物理竞赛。3．完毕教育局和教研室布置其他工作。物理教研组工作计划
　　物理教研组工作计划本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规贯彻，深入加强课题研究，加大青年教师培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。详细工作重要有如下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1.认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程原则》、《学科原则解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按物理课程原则，进行教学研究，提高课堂教学效益1．设置新课程原则教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容重要是：⑴优化课堂教学，实行启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践能力培养；⑷新课程原则下教学规定；⑸提高课堂教学效益措施。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?quot;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率措施和途径。3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学规定。三、加强课题研究，提高教师教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习 课堂教学模式构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习措施 培养学生学习能力》研究，深入完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题总结工作，在认真总结基础上推广研究成果。四、加强对青年教师培养，促使青年教师迅速成长起来1．继续组织青年教师学习教育理论，规定他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不停提高青年教师教育理论水平。2．加强对青年教师备课和上课指导，探讨课堂教学构造、模式和措施，组织青年教师参与多种讲座、讨论、参观等学习，协助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要讨教师运用启发式、讨论式教学措施，重视知识形成过程教学和试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生试验操作技能和创新能力。同步积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。下一页