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【语文】上海市黄浦区蓬莱路第二小学小学四年级上册期中试卷（含答案）1看拼音，写词语。zh jin fn shn sh sh i shn jn yn shn zhn z rn wi kn 2用“”选择正确的读音或汉字。水笕（jinxin）鹅卵石（lun ln）家雀儿（quji qio）即使（jj）泼剌声（lc）系着铃铛（xj）（腾滕）云驾雾（愤愤奋奋）不平精（皮疲）力竭3下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A小村庄里炊烟袅袅，鸡犬相闻，好一幅田园风景画。B等到鹅再来吃饭时，饭罐已经空空如也。C这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。D因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。4将下面的成语补充完整，并完成练习。( )存高( )大( )凛然( )忠报国眉清目( )( )雀无声救死扶伤神通( )( )随遇( )( )（1）战争年代，_的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，_的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代，医护人员_，驰援抗疫战场；解放军战士_，守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁！（填序号）（2）读词语，你会想到_（填人物），我眼前浮现出了这样的画面：_（3）词语是描写人_的。5下列各句中，没有语病的一项是（）A讨论会上，小明首先第一个发言。B小学生从小就要爱读书的习惯。C两个实验小学的学生获得了一等奖。D下雨了，野炊的活动取消了，我们很失望。6下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨，大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马，公司里重要的事情都交给他办理。C班长能力十足，总是把班级管理得井井有条，是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉。7下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（）A春风又绿江南岸，明月何时照我还？B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D莫愁前路无知己，天下谁人不识君？8语言实践仿照下面的例句，围绕规定内容写一组连续的动作。例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。_9按要求完成句子。（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（缩句）_（2）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）_（3）远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）_（4）地上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用关联词连成一句话）_（5）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）_10按课文内容填空。（1)、_，把扇丢。（2)、_，碧海青天夜夜心。（3)、“_，只缘身在此山中”蕴含了“_，旁观者清”的人生哲理。（4)、诗人卢钺评价“雪”和“梅”的诗句是“_，_”。（5)、暮江吟作者是_，“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_，“九月初三夜”“可怜”的原因是“_”（填诗句）。阅读下面文章，完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（）：在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（）：那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（）：原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁，它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。_、_、_13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里？请在文中填写序号。A果然，科学家们在随后的观察中发现B可是，科学家们在日常的研究中发现C于是，科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段，然后回答问题。a“突如其来的灾祸”指什么？_b“在突如其来的灾祸”面前，懒蚂蚁都做了什么？文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的？请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴_组织同伴重建巢穴15、韩愈说过：“_，孰能无惑？”阅读时，我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。读了这篇小文章，尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是：_阅读下面文章，完成问题。痴鸡那年春天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲并不打算让它孵小鸡，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下，黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。其它鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未能见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。（有删改）16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第自然段，照样子填一填并回答问题。作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_17、第段中加点的词语“惊呆”的意思是_，什么情景把我和母亲惊呆了？请简要概括：_18、文中两处划“”的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么？请在方框内批注。19、下列对文章的理解，不准确的一项是（）A“我”用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。B黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。D“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷，说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、读了这个故事，你受到了什么启发？_答案：C21、真情流露与表达题目：假如我是_提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写。注意：语句通顺，条理清晰，想象合理。1逐渐 翻身 舒适 改善均匀 慎重 滋润 违抗【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋润”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2jin lun qioj l j 腾 愤愤 疲【详解】本题主要考查汉字字形与字音。平时要注意对多音字和形近字的积累。注意：“家雀儿”是方言，读作jiqior，雀qu鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟。雀qio义同雀qu，用于一些口语词 。雀qio子即“雀斑”。剌l违背常情、事理。剌l同“拉”。泼剌声：亦作“泼喇喇 ”。 象声词。系x1. 有联属关系的。2. 高等学校中按学科分的教学单位。3. 关联。4. 联结，栓。5. 牵挂 ：恋。念。6. 是 ：确实情。7. 把人或东西捆住上提或向下送 。8. 某些学科中分类的名称 ：汉藏（zng）语。寒武（地质学名词）。9. 词赋末尾结束全文之词。系j结，扣 。腾云驾雾：腾：乘。乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。滕：形声字，从水，从朕。1. 本义是水向上腾涌；引申张口放言。2. 中国周代诸侯国名，在今山东省滕县一带。 3.姓。愤愤不平：愤愤：很生气的样子。 心中不服，感到气愤。奋：最早见于金文 。其本义是鸟张开并振动翅膀。鼓翼飞翔是要用力的，由此而又派生出振作、鼓劲、发扬 、兴起、努力、奋斗等引申义来 。精疲力尽：疲：疲惫。精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。3D【解析】D【详解】本题考查对四字词语的理解。做题时，首先要理解词语的意思，然后将词语放到句子中理解，看是否合适。D欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。与题干的“早知道自己会成功”这个语境不符。A鸡犬相闻：指人烟稠密。使用恰当。B空空如也：若无、看似不有、一无所有。使用恰当。C点睛之笔：是指文章传神绝妙之处。使用恰当。4 志 远 义 精 秀 鸦 广 大 而 安 孙悟空 孙悟空的七十二般变化 外貌【详解】本题考查学生补全词语、选词填空及词语积累的能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语或按照要求完成作答。志存高远：指人应当怀抱高远的志向。大义凛然：指坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。眉清目秀：形容容貌俊秀。鸦雀无声：形容非常安静。救死扶伤：指抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（1）根据词义，结合句子语境可知，是“志存高远的周恩来”、“大义凛然的梅兰芳”、“医护人员救死扶伤”、“解放军战士精忠报国”，据此填上对应的序号即可。（2）词语“神通广大”意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。根据词义可想到会驾筋斗云、会七十二变的孙悟空。（3）结合词语“眉清目秀”词义可知，这是描写人外貌的词语。5D【解析】D【详解】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。A项语意重复，“首先”与“第一个”语意重复，去掉其中一个即可。B项成分残缺，谓语残缺，可改为：小学生从小就要养成爱读书的习惯。C项语序不当，应改为：实验小学的两个学生获得了一等奖。6C【解析】C本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知，该项正确。B项，千里马：指骏马，比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知，该项正确。C项，纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长，使用错误。D项，百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉”可知，使用正确。7A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A 不属于。该句出自北宋王安石的泊船瓜洲，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的泊船瓜洲，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B 属于。该句出自唐代李白的赠汪伦，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。 诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C 属于。该句出自唐代王维的送元二使安西，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D 属于。该句出自盛唐高适的别董大，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。本题考查仿写句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”这几个动词，将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。仿写的句子，也要使用一组连续动作的词语，将爸爸下班回到家后的动作连贯的描写出来。如： 爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。三、修改病句9A【解析】 大陀螺冲过来。 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 远处，几座小山在云雾中若隐若现。 因为地上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。【解析】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为大陀螺冲过来。（2）本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。（3）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于词语重复，“若隐若现”和“看不清楚”是矛盾的，去掉一个即可。（4）本题考查的是用关联词语合并成一句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用“因为所以”连接。（5）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。10 立了秋 嫦娥应悔偷灵药 不识庐山真面目 当局者迷 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 白居易 可爱 露似真珠月似弓【解析】（1)、“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，意思是立秋之后天气转凉，不需要摇扇纳凉了。（2)、诗句出自李商隐的嫦娥，全诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（3)、考查了诗的思想感情，结合内容理解。题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，誓理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。由此可知，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写出了从不同角度观察，庐山呈现出不同姿态。而诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。（4)、出自宋代卢钺的雪梅；全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（5)、出自唐朝白居易的暮江吟，九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。“可怜”可爱。“可怜”的原因是“露似真珠月似弓”。B【解析】11、推测镇静12、 左顾右盼 争先恐后 生死存亡13、BAC14、 将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物 跑去远处寻找食物 带领同伴安全转移15、 人非生而知之者 1#一 哪些蚂蚁是懒蚂蚁呢？【分析】11、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理：也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提，根据前提所得到的判断叫结论。镇静：情绪稳定或平静。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。根据课文内容，“推测”、“镇静”符合语境。12、本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。左顾右盼：左右两边看。“左”和“右”是反义词；争先恐后：争着向前，唯恐落后。“先”和“后”是反义词；生死存亡：或者生存，或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。”可知，前面在说勤劳的蚂蚁，后面在说懒蚂蚁，是转折，“可是”符合语境；由文中“他们推测，在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符，“果然”符合语境；由文中“原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知，表示后一事接着前一事，有时表示因果关系，“于是”符合语境。14、a此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。”可知，“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物。b本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们镇静 下来。”“接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。15、本题考查名言警句的积累和提出问题的能力。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的师说。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢？尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读文章，你对哪个自然段产生了疑问，针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。C【解析】16、被其它鸡啄 被邻居治 不时地跌倒，扎着爬起，继续跑。 仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。一心想孵小鸡，做鸡妈妈。17、 因忽然出现或来临而发呆。 失踪很多天的母鸡竟然出现了，而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩，对此，我和母亲惊讶不已。18、第一处写黑母鸡寻鸡蛋不着后的状态，第二处写黑母鸡领着一群小鸡，做了妈妈的状态。有鸡冠色彩，光泽，形态等的对比，具体生动地表现描写黑母鸡一心想孵小鸡，做鸡妈妈的“痴”。19、C20、鸡和人类一样有自己的理想和追求，人为有目的地去破坏自然规律是违背现实的。在人来生活的地球家园里，有多少违背自然规律，违背人类道德准则的行为，我们应该尊重自然，更应该尊重同我们一样生活在地球上的各类生物。【解析】16、本题考查关键信息的提取能力。黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，要从段落3、4、7中去找到。第3自然段写我用竹竿赶，第4自然段写其它鸡趁机捉弄它，群起而啄之。第7自然段写邻居家的毛头对付黑母鸡。母鸡的表现也是从对应的段落中去概括词语进行填写。17、本题考查理解能力。惊呆的意思可以结合上下文来理解。黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个多月后他忽然出现,还带着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩。我和母亲可能以为黑母鸡死了或怎样，没想到他当了鸡妈妈，而且容光焕发。我们没有想到被这样的场景。18、本题考查品词析句的能力。首先可以先说清这两个句子分别表达的什么，再说明这两个句子对文章的表情达意上起了什么样的作用，从而表达出什么样的情感态度。19、本题考查理解能力。选项C不正确，“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，“痴”的意思是痴迷，黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒。说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、本题考查文章主旨的理解。可以结合黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，痴迷于做鸡妈妈，最后如愿的这一行为，说说其坚持理想与追求等方面谈感受（欣赏与赞美、学习精神）。也可以结合“我们”人为地阻止黑母鸡孵小鸡，结合人与动物和谐共处等方面谈感受。21、范文：假如我是一朵云假如我是一朵云，蓝天上一朵飘飘然的云，那该多好呀！假如我是一朵云，我要和鸟儿一起快乐地飞翔，一起唱动听的歌；我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏；我还要变成五颜六色的晚霞，【解析】范文：假如我是一朵云假如我是一朵云，蓝天上一朵飘飘然的云，那该多好呀！假如我是一朵云，我要和鸟儿一起快乐地飞翔，一起唱动听的歌；我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏；我还要变成五颜六色的晚霞，穿上绚丽的衣裳，和伙伴们一起跳舞。假如我是一朵云，我要让风婆婆载着我遨游世界，去中国雄伟壮丽的八达岭长城、法国高耸入云的埃菲尔铁塔、埃及法老的金字塔看看。这些地方我都没有去过，世界很大，我得去转转。假如我是一朵云，我要成为神奇的魔术师，在天上表演魔术。看好了！我要变身了，哇！一只威风凛凛的大老虎，张牙舞爪，扑向小兔子。咦！大老虎变小了，变成了一只活蹦乱跳的小猴子，翘着长长的尾巴。哈哈！现在我又要变成了一个顽皮的小狗啦！我的魔术变幻万千，逗得小朋友们哈哈大笑。假如我是一朵云，我要为人类做贡献，召唤我的兄弟们凑到一起下一场及时雨，为汗流浃背的农民伯伯送上一丝清凉，为干旱的庄稼送去雨露。【详解】本题考查的是习作的应用能力。首先我们要看清题目中的要求，是命题作文还是半命题作文，根据题目的要求，完成习作。本道题的题目是半命题作文。我们首先需要在横线上补充你熟悉的内容，这样你写作文的时候，会更加得心应手。根据提示：我们可以找神话或童话故事中的人物，找到熟悉的角色，自己进行想象，可以采用排比的方式，完成题目。假如我是一朵云，可以联想到我们的生活，我们可以乘坐云朵四处遨游；可以与老百姓的生活联系在一起，可以降雨；也可以联想到云朵不停变换的形状，可以让人们观察到云朵各种各样的形状。