第二学期教研组工作计划.doc

-第二学期教研组工作计划

-第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为根据，全面实行素质教育，努力构建高效课堂，增进全组教师转变教学观念， 增进教师整体素质、科研能力和学科教学质量提高。工作目与措施：一、转变观念，不停提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不停强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。结合学校教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程原则》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，增进教师理论素养提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓学习气氛，建立一种学习型教研组。二、 贯彻常规，明确目，努力创立教研组特色在教研组平常管理工作中，我们组将确立“全员管理”理念，形成全员参与、全组动手工作气氛，在学校管理大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格贯彻各项常规工作，努力创立教研组特色。我们从常规教学入手，在开学初教研组相似学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力争在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上，有什么地方觉得不够到位”，积极向其他教师请教，把好教学提议以教学后记、教学反思形式记录下来。将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特风景线。三、 教学教研，相得益彰，迅速提高教科研能力 教科研主阵地是在课堂，在平常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们将倡导任务型学习方式，充足运用实物、图片、手势、直观教具和演出等措施，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言能力，在我们每个人研究课得到充足体现。 其他工作： 1、搞好办公室卫生工作，准时关门、窗、电器，注意防火防盗。 2、准时完毕各处室交办各项临时工作。 详细活动安排： 3月份：制定各学科教学计划和学科进度。 4月份：配合学校做好“艺术活动月”工作。5月份：搞好期中质量检测出题、阅卷和分数记录工作，并写出质量分析汇报。6月份：制定期末复习计划，搞好期末复习，搞好期末考试监考、阅卷、统分和试卷分析等工作，并对本学期工作进行总结。-第二学期教研组工作计划 有关文章:春学校九年组教研工作计划春季学期四年级数学教学计划小学美术教学计划小学英语科第二学期教研工作计划小学五年级数学第十册教学计划小学五年级信息技术第二册教学计划教研电教中心初中数学教研工作计划县教研中心工作计划查看更多>> 教学工作计划

-第二学期教育教学工作计划一、总体目：
以建设一流、著名学校为目，坚持“现代化、高质量、有特色”办学思绪，创立原则化学校。
二、工作思绪：
教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、友好”新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理新模式，建设一种文明友好新校园；教学工作是学校工作中心，本学期我校整体工作思绪是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一种学科习题库、讲一节优质课、读某些课改好书、建一种自己博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校特色学科来抓；三项改革是对教师备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育，加大新课程改革力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为关键，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目，在新一年有一种质飞跃。
三、目措施：
教育工作
1．将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
2．充足发挥国旗下发言适时导向作用，继续实行升国旗制度。
3．充足发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表扬好人好事。
4．强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
5．做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体德育体系，开好家长会，调动各方面力量和积极原因，形成教育合力，求得育人目最终实现。
6．以抓学生在校管理为重点，抓好学生自立、自理、自治能力。
7．完善班级和学生评价机制。
8．继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作：
1．一条主线：
一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一种学科习题库、讲一节优质课、读某些课改好书、建一种自己博客、撰一篇优秀论文。
2．二个特色：
把英语、语文作为学校特色学科来抓，做到定人、定期、定内容、定双向考核、有总结。
①保证有固定特色活动时间，每周二、四早自习给语文，每周三、五早自习给英语。
②学科教师作为固定学科特色活动教师。
③每月一评比、每学期一总结。
3．三项改革：
对教师备课、上课、听评课重新建章立制。
①备课：备课做到七备，备知识、备重难点，备分析解题措施，备学习规律并总结归纳出来，备学习措施和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂构造和过程。③听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学效率度，二看课堂教学幸福度，三看学生参与程度，四看教师、学生对教材挖掘与否深刻透彻，五看学生个体展示精彩程度，六看师生创新生成怎样。
5．更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校实际状况，以室外活动为主，上好活动课。
6．做好各科学合理搭配复习时间，研究复习措施，防止少走和不走弯路，争取获得优秀成绩。
7．认真抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科质量分析。

掌握思想信息增强思想政治工作针对性
职工思想信息，简言之，就是职工思想形成、发展、变化过程中状况以及影响职工情绪、决定职工思想发展方向多种原因状况。它是思想政治工作信息一部分。重要内容包括职工对党路线、方针、政策反应，对重大决策和领导工作意见。对参与政治活动、完毕工作任务所持态度。家庭、邻里及同志间纠纷所引起情绪波动，受社会影响所引起思想倾向等等。
工会是党联络群众桥梁纽带，是职工利益维护者，也是职工思想工作组织者、实行者，职工思想政治工作，要做工作诸多，任务很重，但常常、大量工作就是要在职工工作、学习、生活过程中获取职工思想信息，并对其做出科学地分析和决策，然后采用对措施，因人而异，因事而异，对症下药，处理好职工工作和生活中多种思想问题，化消极原由于积极原因。
一、职工思想信息是做好思想政治工作客观根据。
思想政治工作对象是人，是研究人思想和行为发生发展规律以及党对群众进行思想教育基本规律。其目在于提高人们认识世界和改造世界能力。作为一种详细单位，思想政治工作要研究职工思想动态、情绪以及产生原因，这些情绪给工作、学习带来影响以及处理措施、途径。协调好各方面关系，把大家积极性调动起来，使之自觉为单位解难，为国家分忧。为此，工会及政治工作者必须认真研究，对认识职工思想活动规律和特点。
⒈职工思维活动隐蔽性
社会上、单位内、家庭里等方面客观状况反应到职工意识中，需要通过大脑机能，对其进行分析、综合、判断、推理，也就是我们常说考虑考虑，想一想这样一种过程，才能形成自己见解、认识、观念，也就是思想。职工思维活动是在自己脑子中进行。一般来说，一种职工想些什么，是对还是错，在它还没有表露出来此前，只有他自己懂得，他人是不得而知。
⒉职工思想认识动态性
一种单位一种时期有一种时期重要工作，一种时期有一种时期重要问题。因此，职工思想认识也会伴随这些变化而变化，一种单位职工作为一种群体，其思想认识伴随单位经济效益，分派制度、人事调整等变化而变化。作为群体中每一种个体，则随时都会产生这样或那样思想认识，工作中受到挫折，同志间发生误会，生活中不快乐，家庭关系不协调等都会引起认识上变化，本来认识统一了，又会出现新不统一；由工作引起认识问题处理了 ，由生活引起认识问题又出现了，同一种人在这一种问题上认识是对，对另一种问题认识却近似荒唐。
⒊职工思想问题多样性
客观事物是多样，职工思想问题自然不会是单一。俗话说，人上一百，形形色色。一种单位少则十几人、几十人，多则上百人，以至几千人，年龄构造复杂，文化水平参差不齐，活动范围大小不一，性格、气质、知识、阅历以及出身、家庭条件均有差异。因此，不一样人会有不一样思想问题：有是家庭事务引起，有则是从工作中“派生”；有完全是个人不能正视自己而引出；有则同工作、学习、生活中实际问题交错在一起。
⒋职工思想体现上复杂性
这里思想体现是指职工思想通过言和行显现出来。一般来说，人们思想支配、制约人们行为，即有什么样思想就有什么样行动。不过，由于每个人地位、修养、气质、性格不一样以及场所时机等方面原因，有时人们言行并不能真实地反应自己思想。不一样思想，有时则体现出同样行为；同样思想，有时则体现出不一样举止；有时对思想则体现出错误行为，有时不对思想则体现出对行为，如有些青年职工有正义感，内心充斥了热情，有一股奋发向上劲头，但由于对某些社会现象深恶痛绝，而自己又无力“回天”，于是就以消极形式来抗争等。
职工思想活动复杂性，规定我们工会及思想政治工作者不能简朴从事，既不能仅凭书本，“按图索骥”，也不能仅靠经验“比着猫画虎”，而是要及时理解职工思想、工作以及生活方面状况，摸准职工思想脉搏，一把钥匙开一把锁。只有这样才能增强思想政治工作针对性、时效性；并精确预测职工思想发展方向、趋势及成果，早作准备，因势利导，化消极原由于积极原因。
二、建立思想政治工作信息网络，拓展信息渠道，及时搜集职工思想信息
怎样搜集职工思想信息，过去我们有诸多老式做法，并且收到了一定效果。今天与往日相比，单位内外条件发生了重大变化，一是整个社会科学技术飞速发展，多种各样社会信息传递速度加紧，影响面扩大；二是伴随经济全球化趋势发展，单位与外界联络增多，影响职工思想原因自然增多，增强了职工思想不稳定性。面对新状况，仍靠过去那种“零打碎敲”手工业式由少数人去抓信息做法，显然是不适应。因此，必须建立与之相适应思想政治工作信息网络，采用多层次、多渠道、多视角、多侧面、全方位“收视”措施，去捕捉五彩缤纷思想信息。
一种单位信息网络建立，应从单位实际出发，一般来讲网络应有三部分构成，一是党组织、党委（支部）---支部（小组）---党员；二是工会，单位工会---分会（小组）---会员；三是团组织，团委（团支部）---团支部（团小组）---团员。有了网络后来，可根据人员分布状况，聘任部分群众信息员。
完整信息网络应包括信息中心（信息汇集、管理部门）、渠道、信息点（信息发源地）和搜集信息方式措施以及有关规章制度。信息中心、渠道、信息点是网络组织系统，可称硬件。方式措施及制度可称软件，它是硬件实现价值条件和途径。因此，在建立思想政治工作信息网络时，既要抓好硬件建设，又要抓好软件开发。
组织系统建设，重要是多辟渠道，不要“自古华山一条路”。另一方面是信息员覆盖面要广，各单位、各方面、各层次人都要有。
软件“开发”。一是要建立严格管理制度，对信息加工、整顿、使用要规范化。二是对信息员要提出规定，规定任务，定期讲评，对做得好要予以必要奖励。三是各渠道要常常开展活动。不能三天打鱼两天晒网。四是搜集信息措施方式要灵活多样，搜集思想信息方式措施诸多，究竟使用哪一种很好，要视情而定。常用有如下几种：
⒈站队科长汇报法。站队科长既是所在基层单位思想政治工作负责人，又是详细实行者。他们重要职能之一就是理解掌握本单位本部门党员及全体职工思想、工作和学习状况，做常常性思想工作。定期召开站队科长会，听取他们汇报，可以理解全体职工思想动态以及发展趋势概貌。
⒉座谈会。侧重搜集群众对某项政策、某一决策、某首先问题反应可采用这一形式。参与对象、人数视需要而定。会前要做好充足准备，预测中间也许出现问题等，这样可以防止反复或漫无边际。
⒊个别交谈法。信息搜集者与信息员或其他人员一对一，“促膝”交谈，可以推心置腹，掏心里话。交谈范围既可以是工作学习方面，也可以是家庭生活、婚姻恋爱方面，可以是自己，也可以是他人。
⒋“席地而坐”聊天法。劳动、工作间隙，找一块自己认为理想“绿洲”坐下，抽上一支烟，“海阔天空”，籍以消除疲劳。这时，信息搜集者便可“插进去”，以其“打成一片”，消除其戒心，“孩子、老子、房子、票子”，东一榔头、西一棒、随便扯，一方无心，一方故意。从“闲聊”中获得对方思想上情报。
⒌耳闻目睹法。领导和政治工作者要做有心人，充足调动自己耳、目功能，观六路，听八方，察言观色，“听话听音”，从职工只言片语，“脱口而出”话中发现蛛丝马迹或重大线索。过去常说“上班看面色，吃饭看胃口，工作看干劲”，或者是“班前看情绪，班中看体现，班后看效果”等，就是目睹法详细运用。除此之外，尚有不少措施，不再一一赘述。
建立思想政治工作信息网络，不仅拓宽了信息渠道，可以广泛搜集各个层次人员意见、提议。及时捕捉到第一信号----群众情绪，有针对性地开展工作，并且为群众反应状况，倾诉衷肠提供了更多场所和机会，有助于克服自由主义。
来源:公开选拨领导考试