教科版(2017秋)科学五年级上册第二单元-第6课-水的作用-教案.doc

教科版（2017秋）科学五年级上册第二单元 第6课 水的作用 教案
(教材P34～36)
授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时
课题
水的作用
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1.知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。
2.知道雨水降落到地面会侵蚀土地。
3.知道河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
科学探究目标
1.能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。
2.能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。
科学态度目标
1.积极参与模拟实验，尊重事实，愿意沟通交流自己的观点与发现。
2.提升自觉保护环境的意识。
科学、技术、社会与环境目标
1.认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。
2.认识到人类活动对环境的影响。
教学
重难点
重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。
难点：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。
教学
准备
为学生准备：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水、学生活动手册。
教师准备：教学课件、班级记录表。
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1.提问：在地表的变化过程中，水发挥着什么重要作用？(预设：水可以保护地球；水可以让植物生长；外层的水可以改善地球的环境。)地面的水是从哪里来的？(预设：从地下来的；地球有时会下雨，就形成了地面的水；地面上的水是水蒸气变化而来的。)
2.出示：适时出示水在陆地、海洋、大气中循环的图片，供学生进一步思考：地面水会不会有枯竭的一天？(预设：地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。)
3.提问：降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？(预设：雨水和河流会把土地冲得坑坑洼洼、凹凸不平；由于地表受到冲击，泥沙被带到河里，会使河床抬高；雨
探索
与研讨
水长期击打会让地表变得坑坑洼洼，河水会把地表有些地方冲成一条一条的渠（ｑú）道，长期积累会让土地样貌变得不平整。）
4.揭题：本节课我们将学习“水的作用”。（板书：水的作用）
【设计意图】通过前面三个问题的研讨，引导学生认识到，地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。在此基础上，再聚焦到本节课要研究的两个问题，在揭示研究主题的同时，也明确了本课的研究对象。
探索一：降雨给土地带来的变化（侵蚀作用、搬运作用、堆积作用）
1.出示：课件出示泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
2.交流：引导学生分组讨论设计“降雨给土地带来的变化”模拟实验方法。

3.布置任务：指导学生分组实验，并完成实验帮助卡。

探索
与研讨

4.小结：侵蚀作用会造成水土流失。
探索二：河流对地形带来的改变（侵蚀作用、沉积作用）
1.展示：课件展示资料，引导学生认真阅读资料。

2.出示：出示黄河第一湾——乾坤湾和黄河入海口的沙洲图片。

3.提问：请大家观察这两幅图片，并结合资料试着分析河流对地表有什么改变？（预设：乾坤湾主要由河流的侵蚀作用形成，黄河入海口的沙洲主要由河水的沉积作用形成。）
4.研讨汇报：指导学生分组汇报，其他小组补充。

探索
与研讨

5.小结：（1）降雨会侵蚀土地，造成水土流失，黄土高原上的沟壑就是这样形成的。
（2）水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强，“河道”变宽，黄河第一湾——乾坤湾就是这样形成的，其凹进去的河岸可能是河水带着泥沙不断冲刷造成的，凸出来的河岸可能是泥沙沉积下来造成的。土壤和沙子会堆积到坡脚，黄河入海口的沙洲就是这样形成的，河流速度减慢，带不动泥沙，泥沙就沉积下来了，形成黄河入海口的沙洲。
拓展
与小结
1.小结：河流的侵蚀和沉积作用，形成了许许多多不同的地形地貌。水的作用和地震、火山喷发、风的作用一样，都会给地表样貌带来改变。地震、火山喷发对地表的改变是剧烈的；风的作用、水的作用对地表的改变是缓慢的。
2.拓展：学习本课后我们知道，水的侵蚀作用会造成水土流失。水土流失会带走地表肥沃的土壤，破坏农田，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。生活中你看到过水土流失现象吗？为了减少或防止水土流失，我们可以做些什么？与老师同学交流讨论。
板书
设计

教学
反思
　　降雨、河流都是学生非常熟悉的自然景象，但是他们并不清楚地面流水也是改变地形地貌的重要因素。因此，在本课的教学活动中，首先引导学生研讨：“在地表的变化过程中，水发挥着什么重要作用？地面的水是从哪里来的？”让学生认识到水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环，由此再聚焦到本课要研究的主要内容“降落的雨水”和“众多的河流”对地表形态的影响上来。其次，在明确研究主题后，引导学生完成2个探索活动。通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，使学生真实感受到降雨的侵蚀作用真的改变了地表的形态，理解降雨会冲走松散的土壤，造成水土流失。通过观察图片、阅读资料的方式了解河流对地形带来的改变，丰富他们对河流改变地表的认识。最后，在探索活动进行的同时，完成三个问题的研讨，引导学生形成对“水的作用”的理解，并且通过与地震、火山喷发、风的作用相比较，发现水在改变地形地貌过程中独有的特点，加深对“水的作用”的理解。从而完成本课的各项教学任务。
课后
作业

四、用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。

1.判断对错：在做模拟实验时，要分别观察记录实验前后土壤的样子，目的是形成对比。(　　)
2.在做模拟实验时，在土壤表面撒上带有颜色的沙子，不是为了(　　)。
A.便于观察　　　B．更加美观　　　C．方便实验前后对比
3.下列对实验现象的描述不正确的是(　　)。
A.“降雨”时，土壤和彩色的沙子被细流带动沿坡面向下移动
B.水流到低洼处汇集后，水量变小，侵蚀力变弱
C.土壤和沙子会堆积到斜坡下部和坡脚处
4.观察实验现象，我们可以发现，雨水对土地有________作用；雨水会冲走松散的土壤，造成____________。
参考答案
四、1.√　2.B　
3.B　【解析】 水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强。
4.侵蚀　水土流失

一、五年级上册第1单元选择题
1．下列物体中，都属于光源的是（ ）。
A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打火机、夜光玩具 C.点燃的火柴、太阳
解析：C
2．漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的环境，那么你（ ）这个苹果。
A.不能看到 B.适应后能看到 C.能看到
解析：A
3．彩虹形成的主要原因是（ ）。
A.光沿直线传播 B.光的色散 C.光的反射
解析：B
4．选择题。 
（1）夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的(    )原理。  
A.散射
B.反射
C.折射
（2）汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现象的说法正确的是(    )。  
A.反光镜可以改变光的传播路线
B.光有时沿着曲线传播
C.反光镜有会聚光线的作用
（3）潜望镜是利用光的(    )原理制作的。  

A.散射
B.反射
C.折射
（4）潜望镜至少需要(    )。  
A.2片平面镜
B.2片凸面镜
C.2片凹面镜
（5）下列有“影”的词语中，属于光的反射现象的是(    )。  
A.形“影”不离
B.立竿见“影”
C.杯弓蛇“影”
（6）下列方法中，(    )可以减少光的反射带来的不便和危害。  
A.多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙
B.使用表面光滑的材料
C.使用表面粗糙的材料
【答案】 （1）B
（2）A
（3）B
（4）A
（5）C
（6）C
【解析】【解答】（1）因为光的反射现象，我们能看到各种字体。
（2）反光镜可以改变光的传播路线,，所以反光镜可以看到后面的情况。
（3）潜望镜是利用光的反射原理制作的
（4）潜望镜至少需要两片平面镜组成。
（5）AB选项都是因为光沿直线传播造成的。杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。
（6）增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。

【分析】明白了解光学的基本原理，明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

5．选择题。 

（1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子(    )。  

A.大小相同
B.大小不同
C.方向不同
（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会(    )。  

A.变小
B.变大
C.不变
（3）物体影子的方向与(    )有关。  

A.光源照射的方向
B.光源和物体的距离
C.物体的大小
（4）物体的影子总在(    )的一面。  

A.向光
B.背光
C.无法判定
（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子(    )。  

A.形状完全相同
B.形状可能不同
C.方向相同
（6）下列说法中正确的是(    )。  
A.只要有光源和屏就可以得到影子
B.手术室里使用的无影灯也会产生影子
C.有光就能产生影子
【答案】 （1）B
（2）B
（3）A
（4）B
（5）B
（6）B
【解析】【解答】（1）影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。所以用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子大小是不同的。
（2）距离光源越近，影子的大小就越大。
（3）物体影子的方向与光源照射的方向有关。
（4）物体的影子总在背光的一面。
（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子形状可能不同。因为文具盒的大小可能是不同的。
（6） 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以手术室里使用的无影灯也会产生影子。
【分析】了解影子长短变化和什么因素有关，是常考点。

6．物体影子的方向与（        ）有关。
A. 同一光源从不同的方位照射                   B. 同一光源同一方位的不同距离照射
【答案】 A
【解析】【解答】物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。
【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。

7．用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（     ）。
A. 相同                                        B. 不同                                        C. 都不是
【答案】 B
【解析】【解答】用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向都不同。
【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。

8．下列不是利用光的反射原理的是（           ）。
A. 医生带的额镜                           B. 灯罩内部白色的油漆                           C. 皮影戏
【答案】 C
【解析】【解答】皮影戏是利用光的直线传播。
【分析】本题考查光反射的应用。

9．光在空气中是以（        ）形式传播的。
A. 曲线                                        B. 直线                                        C. 波浪线
【答案】B
【解析】【解答】光在空气中是沿直线传播的。
【分析】本题考查光传播的路径。

10．太阳光到达地球的时间约需要（    ）。
A. 8秒钟                                       B. 8分钟                                       C. 8小时
【答案】 B
【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒，光从太阳发出到达地球需要8分钟。
【分析】本题考查光从太阳发出到达地球需要的时间。

11．地球上的光主要来自于（         ）。
A. 太阳                                         B. 电灯                                         C. 火把
【答案】 A
【解析】【解答】地球上的光主要来自于太阳。
【分析】本题考查光的主要来源。

12．不同时间，阳光下同一物体的影子（        ）。
A. 位置保持不变                   B. 方向保持不变                   C. 长短、位置和方向都发生变化
【答案】 C
【解析】【解答】不同时间，阳光下同一物体的影子长短、位置和方向都发生变化。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。

13．阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（     ）。
A. 上午                                         B. 中午                                         C. 下午
【答案】 C
【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。下午影子变长。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。

14．一天中阳光下物体影子长度的变化是（           ）。
A. 长——短                              B. 短——长                              C. 长——短——长
【答案】 C
【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。所以一天中阳光下物体影子长度的变化是长——短——长。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。

15．在中午12时，阳光下物体的影子（      ）最长。
A. 春季和秋季                                      B. 夏季                                      C. 冬季
【答案】 C
【解析】【解答】太阳高度角越大，影子越短，太阳高度角越小，影子越长。冬季中午太阳高度最小，影子最长。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。