一年级下学期家长会ppt1.pptx

一（一（2）班家长会）班家长会各位家长：各位家长：晚上好！感谢您在百忙之中抽空来晚上好！感谢您在百忙之中抽空来参加孩子的家长会。关心、帮助、督促参加孩子的家长会。关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！我们需要孩子成长是我们共同的心愿！我们需要共同努力！愿我们共同携手，让您的孩共同努力！愿我们共同携手，让您的孩子得到全面发展！让我们架起心灵沟通子得到全面发展！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共同努力！的桥梁，为孩子们的健康成长共同努力！安全教育：1、生病、身体不舒服及时告诉老师。2、不让孩子带小刀、打火机、尖锐物品到校。3、不带、不买零食进校。4、告诉孩子在教室、楼梯、走道、校园里不追打，教室 里不踩踏课桌椅。上下楼梯靠右边不拥挤，人多时不跟着起哄。5、告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不 能跟陌生人走。6、教育孩子不能私自下河捉鱼摸虾。7、交通安全。8、食品安全、疾病预防、个人卫生。1、安全协议书的学习、填写2、代收费教材、假期作业、学生饮水签字收费3、学生营养餐、牛奶发放（回族脱餐）4、班级微信群家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！一、基本情况及成绩分析一、基本情况及成绩分析二、本学期孩子们的表现二、本学期孩子们的表现三、家长应树立的几种意识三、家长应树立的几种意识四、四、给家长的建议给家长的建议五、个别学生的表现五、个别学生的表现2、本学期，孩子们在学校的表、本学期，孩子们在学校的表现。现。1、基本情况：、基本情况：与上学期相比，本学期孩子们的进与上学期相比，本学期孩子们的进步是很大的：步是很大的：1、上课之前会把课本、文具摆放、上课之前会把课本、文具摆放整齐，等待老师上课。能够遵守基整齐，等待老师上课。能够遵守基本的课堂纪律。与老师的讲课能够本的课堂纪律。与老师的讲课能够互动，能够举手回答问题。互动，能够举手回答问题。2、我们班的大部分孩子，能够具、我们班的大部分孩子，能够具备倾听的能力。对于老师讲解的重备倾听的能力。对于老师讲解的重点会特别注意倾听，能够正确理解点会特别注意倾听，能够正确理解并且复述老师的讲解。并且复述老师的讲解。3、很多孩子在阅读课上能看课外书，、很多孩子在阅读课上能看课外书，基本的阅读习惯在养成。基本的阅读习惯在养成。4、站队集合基本能够做到快、齐，但、站队集合基本能够做到快、齐，但是不够安静。是不够安静。6、能够及时的完成作业，基本的、能够及时的完成作业，基本的学习习惯已经养成。学习习惯已经养成。5 5、班级卫生基本能够打扫干净，、班级卫生基本能够打扫干净，乱扔垃圾的现象越来越少。乱扔垃圾的现象越来越少。不足之处：不足之处：1 1、很多孩子上课好动、不专心、常走神、做小动作、讲话、很多孩子上课好动、不专心、常走神、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。2 2、同学之间缺少互助、谦让的精神。、同学之间缺少互助、谦让的精神。3 3、经常有孩子学习用品、运动器材没带齐，摆放随意，丢、经常有孩子学习用品、运动器材没带齐，摆放随意，丢三落四。铅笔没有削好，甚至没带铅笔。三落四。铅笔没有削好，甚至没带铅笔。4 4、课间打闹不小心伤害到同学也会发生。、课间打闹不小心伤害到同学也会发生。5 5、卫生方面还得继续加强。、卫生方面还得继续加强。良好的品德是孩子成长的基石把孩子当作朋友积极配合老师和学校家长应具备的几种意识家长应具备的几种意识班级现存的三个迫切需要解决的问题：1.家庭作业效果差，尤其是读和预习家庭作业效果差，尤其是读和预习的作业不够重视。的作业不够重视。2.孩子书写姿势、习惯、书写效果差。孩子书写姿势、习惯、书写效果差。3.学生上课不听讲，自己玩自己的现象很严学生上课不听讲，自己玩自己的现象很严重重4.课外阅读没有真正开展。课外阅读没有真正开展。学习上的常规要求：学习上的常规要求：1 1、削好、削好2 2到到3 3枝铅笔。禁止上课时间削铅笔。枝铅笔。禁止上课时间削铅笔。2 2、自己要学会整理书包。禁止带玩具、橡皮、自己要学会整理书包。禁止带玩具、橡皮泥、水晶泥等与学习无关的东西进教室泥、水晶泥等与学习无关的东西进教室3 3、认真记好每天的作业并主动完成。、认真记好每天的作业并主动完成。关于看电视、玩手机关于看电视、玩手机 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求：星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励多看十分钟！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，玩手机有限制！关于家庭作业的建议：关于家庭作业的建议：希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。三、作业本脏烂，三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子也不重视自家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。培养孩子认真写作业的习惯：培养孩子认真写作业的习惯：1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要轻易离开书桌。轻易离开书桌。2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。关于整理书桌 清理书包的习惯每天做完家庭作业后，一定要孩子养成整理书桌和清理书包的好习惯，看看书桌上有没有落下的书和作业本，清理书包，带上第二天上课的书和文具。如果孩子没有养成这样的习惯，家长一定要监督孩子每天这样做，渐渐的孩子就会养成良好的习惯。关于一年级语文的认字和写字：关于一年级语文的认字和写字：每课后面双横线的生字：每课后面双横线的生字：要求会认，读准音，能组词，不要求会认，读准音，能组词，不要求写要求写每课后面田字格里的生字：每课后面田字格里的生字：会认、会组词、正确书写、能听会认、会组词、正确书写、能听写写 一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：1 1、读读：把课文读：把课文读流利流利。2 2、圈圈：在课文中圈出生字，划出生词。：在课文中圈出生字，划出生词。3 3、标标：标上每个自然段的序号。：标上每个自然段的序号。4 4、问问：在不懂的地方画上小问号。：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：预习完成的学生，家长可签上：已预习已预习关于孩子正确的写字姿势很多孩子在读学前班时，形成了很坏的写字姿势，要纠正很难。望家长在家一定要纠正孩子不良写字姿势，现在不纠正，将来更难纠正。握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着，三指四指托着，三指四指托着，小指在后藏着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。提笔就是写字时，提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正来写字。端端正正来写字。关于读故事背儿歌关于读故事背儿歌1 1、读故事背儿歌的时间可以是早晨或、读故事背儿歌的时间可以是早晨或晚上睡觉前。晚上睡觉前。2 2、这是一个需要长期坚持的习惯培养。、这是一个需要长期坚持的习惯培养。3 3、多读书，孩子能认识更多的字，了、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识。解更多的知识。关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人东西。不乱拿别人东西。二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，让其改正让其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决认真听讲、积极回答问题的学生和需要加强的学生书写较好、较差的学生本学期进步比较大的学生送给家长的话：送给家长的话：如果说孩子是一艘船，那老师和如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支工作中能得到各位家长的配合和支持。持。感谢您的支持与配合！感谢您的支持与配合！谢谢！谢谢！