七年级历史下册人教版-君主集权的强化.pptx

第第17课课 君主集权的强化君主集权的强化七年级历史下册人民教育出版社七年级历史下册人民教育出版社学习目标学习目标：1、掌握努尔哈赤统一女真各部，清朝的建立、掌握努尔哈赤统一女真各部，清朝的建立及对全国的统治。及对全国的统治。2、掌握清朝君主集权强化的措施。、掌握清朝君主集权强化的措施。3、归纳努尔哈赤、皇太极的主要功绩。比较、归纳努尔哈赤、皇太极的主要功绩。比较努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之处。努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之处。清朝的建立和清朝君主集权的强化。清朝的建立和清朝君主集权的强化。君主集权强化的利与弊有哪些？君主集权强化的利与弊有哪些？学习重点学习重点学习难学习难点点一、满洲的兴起和清朝的建立一、满洲的兴起和清朝的建立1、女真是居住在我国东北地区的古老民族。、女真是居住在我国东北地区的古老民族。明朝后期，女真的杰出首领明朝后期，女真的杰出首领_统一了女真各部。统一了女真各部。_年，他自立为汗，年，他自立为汗，国号国号_，史称，史称_。后迁都。后迁都_，改成，改成_。2、_改女真族名为满洲，改女真族名为满洲，_年，年，他在他在_称帝，改国号为称帝，改国号为_。他就。他就是是_。_年，清军入关，迁年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。都北京，逐步建立起对全国的统治。努尔哈赤努尔哈赤1616金金后金后金沈阳沈阳盛京盛京皇太极皇太极1636盛京盛京清清清太宗清太宗1644议一议：努尔哈赤和皇太极的主要功绩议一议：努尔哈赤和皇太极的主要功绩各有哪些？各有哪些？努尔哈赤：努尔哈赤：皇太极皇太极:统一女真各部。统一女真各部。1616年建立后金政权。年建立后金政权。迁都沈阳，并更名为盛京。迁都沈阳，并更名为盛京。反抗明朝的压迫。反抗明朝的压迫。发展生产，改革内政，注意选拔人才；发展生产，改革内政，注意选拔人才；改女真族为满洲；改女真族为满洲；1636年称帝，改国号为清。年称帝，改国号为清。动脑筋动脑筋想一想，努尔哈赤想一想，努尔哈赤同宋元时期的几位同宋元时期的几位少数民族首领有哪少数民族首领有哪些共同之处？些共同之处？阿保机、阿骨打、元昊和成吉思汗。阿保机、阿骨打、元昊和成吉思汗。共同点共同点：1、统一本民族各部。、统一本民族各部。2、建立本民族政权、建立本民族政权3、推动本民族的发展，影响中国历史发展的进程。、推动本民族的发展，影响中国历史发展的进程。4、他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。、他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。二、君主集权的强化二、君主集权的强化1、在、在政治方面政治方面强化君主集权的强化君主集权的措施措施 清朝初期，中央政权机构大体采用清朝初期，中央政权机构大体采用明朝的制度，设置明朝的制度，设置_和和_，但一切军国大事都要经过，但一切军国大事都要经过_讨论，一经决定，讨论，一经决定，连皇帝也不能改变。连皇帝也不能改变。六部六部内阁内阁内阁内阁议政王大臣会议议政王大臣会议设立军机处设立军机处目的：目的：设立者设立者组成：组成：军机大臣的职责：军机大臣的职责：作用：作用：为加强君主专制为加强君主专制。为加强君主专制。雍正帝。雍正帝。由皇帝选条有皇帝选调亲信大臣组成。有皇帝选调亲信大臣组成。军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。地方官员去执行。地方军政首脑实际上直接听从皇帝指挥。地方军政首脑实际上直接听从皇帝指挥。军机处的设立，标志着我国封建君主集权军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。的进一步强化。2、在思想方面思想方面强化君主集权强化君主集权-大兴大兴“文字狱文字狱”“文字狱”：目的：时间：影响：从知识分子的诗歌中摘取只言片语，加以从知识分子的诗歌中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。人们称这种做法为了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱文字狱”。为加强君主专制，清朝统治者从思想领域为加强君主专制，清朝统治者从思想领域严密控制知识分子。严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝。康熙、雍正和乾隆三朝。造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。阻碍了中国社会的发展和进步。想一想：秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想想一想：秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想控制的措施有哪些？控制的措施有哪些？秦朝：西汉：明朝：清朝：焚书坑儒焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术“八股取士八股取士”的科举制的科举制大兴大兴大兴“文字狱文字狱”谈一谈：清朝加强君主专制的措施谈一谈：清朝加强君主专制的措施有哪些？有哪些？政治政治：思想思想：制造文字狱（康熙、雍正、乾隆三朝为烈），制造文字狱（康熙、雍正、乾隆三朝为烈），严重阻碍了中国社会的发展和进步。严重阻碍了中国社会的发展和进步。清初设内阁、六部和议政王大臣会议（乾隆时撤销）清初设内阁、六部和议政王大臣会议（乾隆时撤销）雍正时设军机处，全国军政大事完全凭皇帝裁决，雍正时设军机处，全国军政大事完全凭皇帝裁决，标志着封建君主集权的进一步强化。标志着封建君主集权的进一步强化。军机军机处处小组展示小组展示观察上图回答问题：观察上图回答问题：军机处是哪位皇帝设立的？为什么设立？军机处是哪位皇帝设立的？为什么设立？军机处设立之前，清朝的军国大事主要由军机处设立之前，清朝的军国大事主要由什么机构决定？它何时被撤销？什么机构决定？它何时被撤销？赵翼的话说明了什么？赵翼的话说明了什么？雍正雍正为了加强君主专制为了加强君主专制议政王大臣会议；乾隆帝时撤销。议政王大臣会议；乾隆帝时撤销。说明了我国的君主集权进一步强化，说明了我国的君主集权进一步强化，清朝的军政大权完全集中到皇帝一人手中。清朝的军政大权完全集中到皇帝一人手中。材料分析：材料分析：“明月有情还顾我，清风无意无意不明月有情还顾我，清风无意无意不留人。留人。”这两句诗是雍正帝时的一位进士写的，这两句诗是雍正帝时的一位进士写的，他被斩首。小组讨论并回答：他被斩首。小组讨论并回答：上述材料反映了这一朝代的什么做法？你认为上述材料反映了这一朝代的什么做法？你认为这首诗有问题吗？这首诗有问题吗？清朝大兴清朝大兴“文字狱文字狱”；这首诗本身没有问题。；这首诗本身没有问题。统治者疑神疑鬼，捕风捉影，借题发挥，统治者疑神疑鬼，捕风捉影，借题发挥，硬是把明月当作明朝，清风当作清朝，硬是把明月当作明朝，清风当作清朝，意思是明朝重视人才，清朝不重视人才，意思是明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝。是怀念明朝，不满清朝。清朝清朝“文字狱文字狱”，造成了社会的恐怖，造成了社会的恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。了中国社会的发展和进步。你如何看待清朝统治者文字狱的这种做法？你如何看待清朝统治者文字狱的这种做法？小组讨论小组讨论两种说法都有道理，又都不全面。两种说法都有道理，又都不全面。第一种说法，强调了军机处起到君主集第一种说法，强调了军机处起到君主集中大权、可以快速下达命令、避免大臣中大权、可以快速下达命令、避免大臣办事扯皮、拖拉的作风。办事扯皮、拖拉的作风。第二种说法，强调了军机大臣什么都得第二种说法，强调了军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权力，从而便听皇帝的，自己没有任何权力，从而便丧失政治责任感和创造精神。如果将两丧失政治责任感和创造精神。如果将两种看法结合起来，就更全面、客观了。种看法结合起来，就更全面、客观了。结论军机处的设立标志着我国封建君主军机处的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化集权的进一步强化问题归纳问题归纳何为何为“文字狱文字狱”？其危害有哪些？其危害有哪些？小讨论小讨论清朝君主集权的强化，清朝君主集权的强化，在后来的历史上产生在后来的历史上产生了什么影响？了什么影响？当堂训练当堂训练1、清朝的开国皇帝是（、清朝的开国皇帝是（）A、努尔哈赤、努尔哈赤B、皇太极、皇太极C、康熙帝、康熙帝D、乾隆帝、乾隆帝2、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是（、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是（）A、议政王大臣会议的设置、议政王大臣会议的设置B、设六部、设六部C、军机处的设置、军机处的设置D、内阁的设置、内阁的设置3、满洲前后建立的政权有（、满洲前后建立的政权有（）元元金金后金后金清清A、B、C、D、4、在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（、在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（）A、秦朝、秦朝B、汉朝、汉朝C、明朝、明朝D、清朝、清朝BCCD当堂训练当堂训练5、“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年-盖隐然盖隐然执政之府也。执政之府也。”这里的这里的“执政之府执政之府”是是（）A、市舶司、市舶司B、中书省、中书省C、锦衣卫、锦衣卫D、军机处、军机处6、搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的、搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法，刘明同学从图书馆借来了重要方法，刘明同学从图书馆借来了康雍乾三朝实求康雍乾三朝实求论军机处与集权政治论军机处与集权政治文字狱的研究文字狱的研究等书，准等书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合他的想法的是备写一篇历史论文，下列论文题目最符合他的想法的是（）A、浅议、浅议“焚书坑儒焚书坑儒”B、叙说清朝的对外交往、叙说清朝的对外交往C、简论、简论“闭关锁国闭关锁国”D、略谈清朝的君主专制、略谈清朝的君主专制DD当堂训练当堂训练7、如果你到故宫参观，你可以在、如果你到故宫参观，你可以在“军机处军机处”景点的文字说景点的文字说明上发现这样的文字明上发现这样的文字“军机处一日日程军机处一日日程-接折（阅读接折（阅读奏折）奏折）见面（请皇帝旨）见面（请皇帝旨）述旨（拟皇帝旨意）述旨（拟皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）交发（下发旨意）-”这说明了军机处的主要职能是这说明了军机处的主要职能是（）A、纵论军务，谋划战事、纵论军务，谋划战事B、辅佐皇帝，参与决策、辅佐皇帝，参与决策C、陪读陪写，赋诗作画、陪读陪写，赋诗作画D、跪受笔录，上传下达、跪受笔录，上传下达8、历史上，秦始皇的、历史上，秦始皇的“焚书坑儒焚书坑儒”、汉武帝：、汉武帝：“罢黜百家罢黜百家独尊儒术独尊儒术”，明朝的，明朝的“八股取士八股取士”和清朝大兴和清朝大兴“文字狱文字狱”的根本目的都是的根本目的都是（）A、防止人民反抗、防止人民反抗B、压制知识分子、压制知识分子C、巩固封建统治、巩固封建统治D、统一思想、统一思想DC当堂训练当堂训练9、后金和清朝的关系类似于、后金和清朝的关系类似于（）A、隋朝和唐朝、隋朝和唐朝B、北宋和南宋、北宋和南宋C、契丹和辽朝、契丹和辽朝D、蒙古和元朝、蒙古和元朝10、我国的满族是由唐朝的靺鞨族发展而来的，、我国的满族是由唐朝的靺鞨族发展而来的，以下名称与其演变有关，其先后顺序是（以下名称与其演变有关，其先后顺序是（）女真女真靺鞨靺鞨满族满族满洲满洲A、B、C、D、DB知识拓展知识拓展 各抒己见各抒己见从明清大兴文字狱展开联想：从明清大兴文字狱展开联想：谈一谈解放思想和重视人才谈一谈解放思想和重视人才的培养，对社会的发展和进的培养，对社会的发展和进步有哪些促进作用步有哪些促进作用？（以下观点仅供参考）（以下观点仅供参考）文字狱禁锢了人们思想不利于社会的发展。我们得到文字狱禁锢了人们思想不利于社会的发展。我们得到的启发是：社会要想进步，必须解放思想。的启发是：社会要想进步，必须解放思想。文字狱使许多的知识分子不敢过问政治，造成人才的文字狱使许多的知识分子不敢过问政治，造成人才的浪费。要想使国家发展，必须重视对人才的培养，因为浪费。要想使国家发展，必须重视对人才的培养，因为人才代表先进的生产力，只有重视人才，才能发挥他们人才代表先进的生产力，只有重视人才，才能发挥他们的创造才能，才能使我们立于不败之地。的创造才能，才能使我们立于不败之地。我们要从明清的文字狱当中吸取教训，解放思想，我们要从明清的文字狱当中吸取教训，解放思想，发展生产力，注意对人才的培养，发挥他们的积极发展生产力，注意对人才的培养，发挥他们的积极作用，推动社会的进步。作用，推动社会的进步。建设有中国特色的社会主义必须要解放思想，勇于建设有中国特色的社会主义必须要解放思想，勇于创新，这样才能实现我们的目标。创新，这样才能实现我们的目标。制作者：制作者：广西来宾市第七中学广西来宾市第七中学七年级历史组教师七年级历史组教师