雅思听力场景之section3常见场景.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑雅思听力场景之section3常见场景 雅思听力从section3开场渐渐变难。场景也由生活休闲为主转为学术场景为主。下面我就和大家共享雅思听力场景之section3常见场景,来观赏一下吧。 雅思听力场景之section3常见场景 场景一:作业 作业(assignment)是这局部考题中最常见的两种场景之一,消灭频率相当高。依据做作业的过程,可分为作业前的预备,作业中的商量以及作业后的总结三种类型。 分析觉察,在考试中消灭的作业种类以作调研写论文为主,简洁的就写essay,或者是report,冗杂一些的会写形式内容要求比较高的学术论文(paper、disse
2、rtation、thesis)。有时论文会以小组形式完成,做一个groupwork或project。 作业的话题多种多样,考试中比较常见的是和商业相关的内容,通常会提到市场营销(marketing)和广告(advertisement/commercial),这种话题和我们生活比较接近,相对好理解。也有其他冗杂的话题如环境爱护(environmentalprotection)、动物学(zoology)、音乐对于消费者进食的影响(musicseffectoncustomers)、飞机的制造(theinventionoftheplane)等。 作业前的预备 依据作业的不同要求,同学需要做一些预备工作
3、(preparationwork)。同学可以去图书馆借阅资料来查找灵感,或者依据老师的书单(booklist)查阅资料,如期刊(journal)、文学回忆(literaturereview)、参考书(referencebooks)等。在这里可以把作业场景和图书馆场景作一个结合。 当然,写论文最好有一手资料才有劝告力,所以同学需要做调查争辩(research/survey/study)来收集资料和数据(data/materialcollection),收集数据的方法主要有问卷调查(questionnaire)、民意调查(poll)和采访(interview),采访又可细分为面对面的采访(face
4、tofaceinterview)和电话采访(telephoneinterview)。收集了信息后需要进展分析(analysis),有时分析数据需要用到特殊的软件,考生可能会向老师或者计算机中心的工作人员求助。 依据统计,真题中消灭的此类题目有:剑桥四Test2Section3中三个同学商量作业的详情问题,包括作业的三个局部:essay、smallscalestudy和report,每篇文章的字数;收集数据的方法questionnaire和interview的比较;需要找的书籍名称(title)、(author)、出版商(publisher)以及出版年份(yearofpublication)。
5、作业中的商量 在做作业时同学可能会遇到各种问题,有时会和同学商量,有时会向老师寻求关怀。 例如剑六Test2Section3考到的是老师对同学论文的辅导。一方面,老师对同学的既定写作目标进展确认,并指出应当修改的方面。另一方面,对于下一步需要完成的任务老师也给了具体的建议。 有时作业比较特殊,需要进展实地考察(fieldtrip),相应商量到的内容会依据具体需要考察的对象开放。 作业后的总结 作业完成后,同学对老师给的分数不满足,可以向其申诉,老师可能会抽时间给同学做一个辅导(tutorial),关怀同学总结作业中表达的各种问题和启示。 例如剑五Test2Section3,老师对同学做的vid
6、eoproject做一个总结,关怀同学生疏自己学到的内容以及缺乏之处。 有时同学做完小组作业(groupwork)还需在班中做一个presentation来呈现自己的争辩成果,和此话题相关的题目可以和作业商量结合,也可以独立成为一个考题。 例如剑七Test4Section3就讲到了两个同学对presentation的预备。具体消灭的信息有presentation的持续时间,提问时间;依据话题需要在presentation中包含的内容;其他挂念工具的预备如投影仪(overheadprojector)和地图(map)等。 场景二:选课 选课场景是在Section3中消灭的另一个高频场景。首先,选课
7、的主体不仅仅局限于在校同学,在职人员也可以参与各种辅导班,或者回校学习。选课的主体可以向学校的询问老师(counselor)、课程参谋(courseadvisor/convener)、教学秘书(teachingsecretary)、助教(teachingassistant)或者自己的辅导老师(tutor)询问关于问题的各种问题。 学校分类 考生需要了解不同类型学校的表达方式,考试中最常见的当然是高校(university/college),但除此之外还有夜校(night/eveningschool)、函授高校(openschool)、技校(technicalschool)以及从学校(prima
8、ry/elementary/gradeschool)到中学(secondaryschool)的根底教育学校。 课程分类,课程的分类繁多。 从时间上来说,课程可以分为全日制班(full-timecourse)和业余制班(part-timecourse),晚班(nightclass)和双休日班(weekendclass); 从强度上来说,可以分为一般课程(extensivecourse)和强化课程(intensivecourse); 从难度上来说,可以分成初级班(basic/beginnercourse)、中级班(intermediatecourse)和高级班(advancedcourse); 从
9、学习的目的来看,有进修课程(refreshercourse),通过课程拿文凭或者证书的课程(diploma/certificatecourse); 从高校课程的设置来看,有主修课和辅修课(majorminorcourse),专业和公共课程(specializedgeneralcourse),必修课和选修课(compulsory/requiredselective/optionalcourse),商量会(seminar/workshop)。 考虑因素,同学选课会从几个方面来考虑: 学习目的。出于自己的爱好、学分要求(creditrequirement)、证书/文凭/学位需求(certificat
10、e/diploma/degree)、职业生涯(career)等各方面考虑,同学会选择各种各样的课程,考题也可就此开放。 科目。相同类型的问题冠以不同的学习科目就能变旧为新,考生可以留意这种换汤不换药的状况。依据朗阁海外考试争辩中心专家的整理,在考试中曾经消灭过的学科有环境科学(environmentalscience)、微生物(microbiology)、医学(medicinescience)、统计学(statistics)、新闻学(journalism)、计算(computing)等等,考生可在平常多积累学科名称。 课程的优点。课程有吸引力必定有其自身的魅力,课程参谋在介绍时必定会提到课程的
11、特点,特殊是优点,如给同学供应沟通想法的平台,供应深化争辩课题的可能性等。 学校设施。设施的好坏也是影响选课的重要缘由,如是否有食堂(canteen/cafeteria/refectory),图书馆(library)、多媒体教室(multimedialectureroom)、停车场(parkinglot),对于结婚生子的同学是否能供应托儿所(nurseryschool/daycarecentre)。 价钱。在这里可以考到数字考点。另外,付钱的方式如信誉卡(creditcard)、支票(check/cheque)和现金(cash)也有可能消灭。 时间。选课同学需考虑时间是否适合自己,是否会影响正
12、常课程或者工作时间表(workschedule)。 剑四Test3Section3和剑五Test1Section3是比较典型的选课场景。两者都是已经参与工作的人(beoutinworkforce),前者期望通过进修课程来改进自己的学习方法,从而应付新学期的学习;后者期望通过学习得到更多的资质,对工作有所关怀。 其他和教育相关的场景 学习方法商量。专家经过总结觉察,在机经中屡次消灭纯粹商量学习方法的题目。考生一方面当然需要通过听来理解对话内容,另一方面在做题时也可依据自身状况来想像。比方学习要有目标(goal),时间要合理支配(timemanagement),记笔记有各种方法(notetakin
13、gstrategy)等等。例如在机经V30Section3中,三个同学就在商量记笔记的问题。通常同学记笔记都会遇到想记太多而又记不下的问题,有的人选择向别人借,有的选择先录音再整理,但这都不是好方法。比较合理的方式是预备一个活页本(loosenotebook),在记笔记的时候要留意标题(heading)和重复消灭的内容(repetitions),可以用缩写(abbreviation)来节省时间。 学校设施、规章制度介绍。在Section1中常消灭的图书馆场景在Section3中也时常消灭,但内容更深化,涉及到借书的具体内容以及图书馆对学习的关怀,如剑六Test4Section3就以这个话题开放
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