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2022年秋幼儿园中班安全教育教案
编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信念。以下是我为大家整理的2022年秋幼儿园中班安全教育教案，感谢您的观赏。
2022年秋幼儿园中班安全教育教案1
活动目标：
1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。
活动重点：
培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动预备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有很多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。
②、不玩插座、插头和电线。
③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、不用明火照明找东西。
⑤、提示爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后准时关闭电源等。
三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。
1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。
2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。
3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。
四、进行消防逃命演习
1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?
2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。
3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃命。
4、幼儿准时疏散到安全地带，教师带着幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!
五、活动延长：
带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利
用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。
2、幼儿参与的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢快。
2022年秋幼儿园中班安全教育教案2
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行大路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在大路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。
3、力量目标：培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。
二、活动课时：1
三、活动预备：
演示仪、出交通规章事故的照片
四、教学重难点
1、确立独立、防卫的安全爱护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3.人行道与人行横道的区分。
五、教学过程：
1、谈话导入，使学生初步感知交通规章与我们的生活亲密相关。
小伴侣们好!首先我们来看一幅图。
(出示一幅交通混乱图)
从这幅图中你看到了什么情景?
(很多车堵在一起，堵车了)
师：你知道为什么会消灭这样的状况吗?
生：由于没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：由于大家都不知道遵守交通规章。
生：……
2、小伴侣在过大路时确定要遵守交通规章。千万要记住：《幼儿用书P39》
你在生活中是怎样做的?你遵守交通规章么?
3、推断正误：看一看下面的小伴侣做的对么?《幼儿用书P40》
三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何状况都要遵守交通规章，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规章的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何状况都来遵守交通规章，有的状况下可以灵敏些。比方特殊焦急时……=【;、‘
我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上留意安全!小红容许一声，赶忙跑出去。
(出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过大路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。
假如你是小红，你会怎么走呢?
生1：直接走过去，由于这样很近，可以节省很多时间。
生2：应当走斑马线，由于这样就是遵守了交通规章，这样才是最安全的。
我们看看小红怎么走的?
小红看左右车不多，赶忙穿过大路，到超市买了一袋盐，安安全全返回了家。
小红没有遵守交通规章，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你是否同意小红的做法?
那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规章，走人行横道就会安全了?
生：由于司机看到人行横道一般会减速慢行。
小结：交通规章的确很重要，不管多焦急，我们也不能违背交通规章。老师这里就带来了一个由于焦急、怕费事而没有遵守交通规章，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗?
出示林清重的故事。
小女孩最终保住了命，但是妈妈呢?看完这段录像之后，你最想说些什么?
生自由发表看法。
交通规章关系到我们的生命安全。在任何状况下，我们都应当来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违背点交通规章也没什么事，小伴侣们快来劝劝他们吧!
出示课本中推断对错的题。看看图中小伴侣的做法可能会产生哪些后果。
小伴侣们，你或你身边的人有没有不遵守交通规章的时候呢?这些做法可能会产生什么样的后果?今后你打算怎样来做?
上完这节课，你有哪些收获呢?
师小结：交通规章关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规章，才能保证我们永久平平安安。最终老师想送给你们一首歌，你们情愿听一听吗?
播放《祝你平安》的歌。
愿每位小伴侣，每位小伴侣的亲人都如歌中所唱，永久平安、美好!
2022年秋幼儿园中班安全教育教案3
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，锻炼他们的个人力量。
5、培育幼儿对事物的推断力量。
活动预备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。
1、结合图片讲解并描述地震来临时的状况。
教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情?幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾难?
幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2、小伴侣听了以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。
二、通过玩耍教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。
(一)与幼儿商量 地震发生时如何爱护自己。
教师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢?怎么样做才是安全的呢?
幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的?
(二)师幼小结
1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简洁构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐蔽处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿商量 查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量 ：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。
如幼儿在撤离状况下消灭拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时躲避，运用逃命技巧。
师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌张。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!
2022年秋幼儿园中班安全教育教案4
活动目标：
1、知道生疏人的含义，懂得不轻信生疏人的道理。
2、能初步识别生疏人的哄骗行为，树立初步的防范意识。
3、提高遇到危急镇静冷静处理问题的力量。
4、能主动参与玩耍活动，并学会自我爱护。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：
1、视频：《不跟生疏人走》、生疏人骗小伴侣情境。
2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》
活动过程：
一、歌曲引题，了解哄骗
(幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室)提问：
1、这首大家都生疏的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事呢?
2、小兔子开门了吗?
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?
教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，推断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。
提问：假如你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际思考推断。并通过追问：是全部的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等生疏的人会开门，不认识的人就不开门。)
教师小结：我们不认识，不生疏的人称为生疏人。
商量 ：为什么不给生疏人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走……)
教师小结：对，生疏人有可能是坏人，我们不能轻易信任生疏人。
(中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都特殊     生疏，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发觉大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子镇静冷静处理问题的做法。同时引诞生疏人的概念。)
二、观看事例，引发思考
1、看一看，说一说播放视频《不跟生疏人走》，到阿姨想带小雨走停止。
提问：
(1)假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗?
(2)为什么?
我们看一下小雨到底会怎样做，连续播放视频，请幼儿看完后提问：
(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?
(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?
教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是生疏人，生疏人都不能轻易信任。(通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解生疏人的含义。)
(3)小雨的好伴侣用了什么方法救小雨呀?
(4)我们怎样推断生疏人说的话是真是假呢?
引导幼儿通过商量 得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。
2、想一想，辩一辩教师接着提问：假如小雨真的被带走的话，会有什么后果?(教师引导幼儿依据故事情节，对后果进行推想，教师准时梳理归纳幼儿的观点，并共享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟生疏人走的严重后果，坚决幼儿不跟生疏人走的信念，坚固树立防范意识。)
三、律动表演，稳固认识
播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。
(伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧急心情，并再次增加幼儿不上当受骗的意识。)
四、推断推想，引发商量 
播放情景一：生疏人给小伴侣玩具。
提问：假如你遇到这种状况，你会怎么做?
播放情景二：生疏人给小伴侣好东西吃。
提问：遇到这种状况你会怎么做?
播放情景三：生疏人带小伴侣找爸爸。
问题：你会怎么做?
教师小结：秀丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，生疏人的话不轻易信任，生疏人的要求不任凭容许。分清好坏不上当，做个机灵英勇的好宝宝。
(通过画面再现场景挂念幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有阅历分析推断正确的行为，使不轻信生疏人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析推断力量及解决实际问题的力量得到了提升。)
五、角色扮演，真实体验
组织幼儿进行角色扮演玩耍生疏人我不怕，增加应对生疏人的阅历。
(1)教师扮演生疏人进行玩耍。生疏人给小伴侣好东西吃、带小伴侣买玩具、带小伴侣找妈妈等几种方法骗小伴侣走，幼儿想方法应对生疏人，并想方法求助。
(2)让力量强的幼儿扮演生疏人再次进行玩耍，进一步提升幼儿的防范意识。
教学反思：
从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
2022年秋幼儿园中班安全教育教案5
活动目标：
1、感受与小伴侣一起玩耍的欢快。
2、知道在家要如何留意安全。
3、提升自我爱护力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，锻炼他们的个人力量。
5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。
活动预备：
阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有安全教育的基础。
物质预备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。
活动过程：
1、导入：幼儿根据事先教师发给的入场券间续进场查找自己的位置。
2、活动主体：
师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，渴望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿?
(1)教师讲解并描述玩耍规章(两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够连续进行玩耍，对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
第一题：生疏人敲门怎么办?
其次题：在家是否可以爬到高处?
其次组队员替换。
第三题：碰煤气对与否?
第四题：观看貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀 具?
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
其次组队员替换。
第七题：在家能否玩火?
第八题：生疏人在家附近始终转，想进来怎么办?
活动结束：
双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。
师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好?
幼儿与教师一同退场。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

2022年秋幼儿园中班安全教育教案

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