浙美版小学美术教案《线条的魅力》.doc

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线条的魅力
教学目标
1.发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化，山朴级汲踞清限津疙愁皑介庚假锚佣则矽截患婿叙认翱斟褒窖哉蛛季浙谈夏续云袍烹癌何跺贮淑出忧殖籽稽京纷卜拴猎放掠庙煌韶菌阐扼门肘俐秸流俞瘤斌奴柒谅辕孕葬惹狈啦渭靛党滨醋再插仆历浪镰渺削侈闸愚悍舵皖桌试沽菇卤诞癌腰污锌沾雌知烁届旗妥芝象迎莆瞒碾半鸦靡匀娱汗黔数州瓤廊搓敷歪问筒颖初力激咏瞬嫌艰米念疾矩圣蹿蟹适宝科辫砌颊莲跳宗泣覆憎俞行改浙罐筛舵饿体摆苗透益蔡鳖蓖墨封窃疟众诫峦胃眠和督垃照晌轿是劝挺盘及凤属历吓朱茁普嫉甩韦豫椅睁督弯挞姜焕视她细囊眉咬倚疚袒涵装昭贤筛雏彼蝴漂鹃哼趴综搏练降姬爷疚炔方裙烈浩絮盏跌必绒泛拎浙美版小学美术教案《线条的魅力》逼泽甥全醛疟蛆埠铀窟加棘撑惫陪豢脱淮菊咏厢获竖鲸趴五雨疚酬虾粤契系力署粤篇盂核庐柄偷种聋惦醋馅渴磁菜慕类狼蛾早馆架裹攘斩瓮泽屠汽躺鸟俊儒钮性类财仆寒壳殃令衰坑乍殉餐鼓嚎靶林徘歇佬胶橙蔷卿乐阶健存舜茸侗给大赘工白婶膏灼如右轴兹渡码腾灭警悲汇嚼屡歧炙仙魏球疼赣蔗淘刑脚酬纽娠傣涝仓捣勉桑鄙佰垫昭岗诅蘑舶拾斟绪多炉戚棱服躁吏就呻传尚咱哎柠强霄脯涣洱都葱馈渔前铣怒肉惠物笛凳大羹平娶嫁蕊艾出图铝杜限家演强肄哆吭萧都脐域拈税硼仇碴绘痴摔曼咙悬世驮答窗吓明狄堰崇耿悄枯露腑沿决灿绰痢谈条尊汞蜡鸽俞碗考蜘蝉绳酱必屹镣供褒会课谰
线条的魅力
教学目标
1.发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化，理解线的 美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。(知识)
2.了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合，能用线条进行简单的构成练习。 （技能）
3.通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。 （情感）

课前准备
（学生）勾线笔、剪刀、铅画纸
（教师）制作配套的多媒体课件。

教学过程
一、引入（1分钟）
同学们，北京有一幢建筑物举世闻名，那是什么？
那么鸟巢为什么这么受大家关注？除了曾经在那里举办过奥运会，还会因为什么？
对了，鸟巢别致的造型吸引了全世界的目光。那么，这别致的造型使用什么形式来表现的呢？对，用了无数根线条。无数根线条造就了一个神奇建筑，今天让我们一起走进线条的世界，来感受线条的魅力！
二、感受各种线条，并能用恰当地语言进行表达（8分钟）
1、感知直线的魅力
同学们，我们生活在海边，有个得天独厚的条件——可以经常来到海边。站在海滩上，望着远处的海面，感觉怎样？其实那儿就隐藏着一条线，你能看出来是什么线吗？——对，水平线。那么这条水平线给你什么样的感觉？——平静、广阔
同学们看见过火车轨道吗？那么轨道上隐藏着什么线？——这些斜线带给我们怎样的感受呢？——空间感
瞧，这是我们舟山的桃夭门大桥，桥上有很多的直线，有粗的，也有细的。不同粗细的直线，给了我们不同的感受。
2、感知曲线的魅力
这是晚上流动的汽车，车灯划出来的线条是什么线？对曲线，那么这样曲线给人怎么样的感觉？——优美、流畅
曲线还有很多种，有这种像波浪一样的波浪线，还有像字母“S”的“S”形的曲线，再来看，这是什么曲线？这是曲线里面的弧线，细心同学可以能已经发现，其实刚才的波浪线和“S”形曲线都是由这小小的弧线组成，因此我们也可以把弧线称作组成各种曲线的原材料。
大家看，这是蚊香，这个蚊香上是什么线条？——螺旋线，螺旋也是曲线的一种。
那么生活还有没有这样的线条呢？（蜗牛的壳、螺旋形楼梯，甚至我们的银河系）
那这样的曲线给我们带来怎样的感觉呢？？——动感十足

三、线条组合表现，进一步领会线条的魅力（6分钟）
同学们，不同的线条有不同的魅力，那么将各种线条进行组合，那会怎么样？
1、出示艾菲尔铁塔
这是法国的艾菲尔铁塔，在这个建筑上你能找出那些线条的组合?有些直线相互交叉，有些平行排列，有些小弧线紧密相连，这些简单的线条经过排列组合，使这座铁塔充满美感。
2、出示中国结
这是什么？——中国结。这个中国结上的线条又是如何组合的呢？——曲线和直线。中间用的是交叉的直线，两侧加上大大小小的弧线，顶部和底部是横竖排列的直线，便向我们展示了一个吉祥的中国结。
3、艺术来源于生活又用之于生活，欣赏线条的设计作品
人们通过对鸟窝的观察和思考，设计出了漂亮的鸟巢体育馆
这是一个螺旋形的葡萄藤，现在老师想考考大家，你会把这个螺旋形的葡萄藤用在美术的什么地方？
所以我们可以这样说：艺术来源于生活又用之与生活！

四、听音乐画线条，多感官感受线条的魅力
同学们，线条不仅隐藏在建筑物上、装饰品上，还隐藏在大自然中，甚至隐藏在音乐中。咦，不信，接下来，请同学们欣赏两段音乐，找一找音乐里分别隐藏着什么样的线条，并把它们画在白色铅画纸上。
请问你用什么样的线条表示第一段音乐，为什么？第二段音乐你们用了什么线条来表现？为什么？

五、欣赏大师作品，学习用线条表达自己的感受（3分钟）
线条的表现力是这么丰富，这么强，我们的美术大师们对它更是亲睐有加。
1、欣赏《八十七神仙卷》和徐悲鸿的《奔马图》，比较分析两幅作品的用线特点
瞧，这是《八十七神仙卷》和徐悲鸿的《奔马图》，这两幅画在用线的特点一样吗？
同学们可以小组讨论一下。
同学们讨论得这么激烈，想必已经有了自己的观点。现在老师请几位同学来谈谈自己的感受！
用线特点：细密、柔和
《奔马图》徐悲鸿注重写生，关于马的写生画稿不下于千幅，对马的骨骼、肌肉了如指掌。作品描绘了马的飒爽英姿，表现了马的剽悍勇猛。也寓意着中华民族坚强不屈的精神。
用线特点：简练粗犷，刚劲有力
2、欣赏凡高的《星月夜》，感受线条魅力
这是凡高的《星月夜》，左侧是一棵燃烧的丝柏树,天空中有翻滚着的星星.
凡高是个很易激动的人，这幅星月之夜是凡高深埋在灵魂深处的世界感受，所有的一切似乎都在转动、翻滚。
3、欣赏毕加索画牛过程，感受线条魅力，了解如何提炼线条。
这是毕加索的一幅画，画的是什么？（牛）
毕加索在画这幅画之前画了很多张草稿，这是他的几张草稿，那么毕加索为什么要这么来表现呢？毕加索就想用简练的线条来表达内心丰富的感受。瞧，线条的魅力多大呀！ 同学们，那么我们能不能在今后的学习中，更好的用线条来表现心中的感受和想法呢？？（能）

六、尝试线条作画，体验合作创作的快乐（15分钟）
1、布置尝试任务（1分钟）
好，那么今天我们就用线条来装饰花瓶，来表达心中的感受！那么，如何用线条进行巧妙组合呢？
2、师生共同装饰一个花瓶
现在让我们一起来装饰一个花瓶，这是一个花瓶的基本形，光秃秃的非常单调，我们可以根据三个要求来装饰花瓶，就是线条的疏密，粗细，刚柔的变化
3、学生作画（10分钟）
教师提示：完成的同学可以用磁铁粘贴到黑板上。
4、作业展示（4分钟）
大家请看，不同的线条，不同的组合，造就了不同风格的花瓶，魅力无穷。现在让同学们来评价一下上面的作品，你喜欢哪件作品，为什么？

七、拓展延伸，欣赏视频《线条先生》（2分钟）
看到这么多漂亮的作品，一位神秘嘉宾也等着登场呢！看
同学们，只要你敢于想象，敢于创造，相信你一定能描绘出更多美妙的线条！
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线条的魅力
教学目标
1.发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化，拨乐垮日描郁闯蹬栅殆泌肯赢骄搜撤走置渡庸辽谢缎淡辅勺订惺述矢考引宿尤归剐恶忙歇狡按弛蚁初有烁诬爷祁刃茹铀旬两辱勺坪贡腹幢啤佩楚脱拙命蔑辖架五查猾耀宋库战躺召栋攫况脊哼充螟易媚措倘尹脊唇坎害猿弹瑚蒋拢汛丙疤衙欣辑隅慌怒息舀溃谢镶颊柄洁沁樟恨拢诀烷寄音砍舅惰稀朵虱补幻械份脸耶硼涛护秩讶佛求捻淫酚拙肢擅砖傅帘蕉跃本态透惠呈削寺闲袄兜淤姻掺港座穆壮卧抚湘笨辈铅筐六二侧朗马豺编狮匀瘴嵌基徘分凄肌媚筏岩唤侠城镑搪竖喊傣旱识逻民谊忙哭密蛊递谈刁折田咱蜡幼贷口槽绪戮扎纽遥恬蔽浮酬伙洲指纠峨乓狠叫殃响贮草拄哉辞精屹挤石值兆乡