七年级科学科学入门复习.pptx

第一章第一章科学入门科学入门复习复习 小明和小红都是初一的学生，在学习了小明和小红都是初一的学生，在学习了第一章第一章科学入门科学入门后，准备出去观察一下后，准备出去观察一下大自然，看看有什么现象值得他们去探究。大自然，看看有什么现象值得他们去探究。一天，他们在地上捡了一颗金坠子，小一天，他们在地上捡了一颗金坠子，小明说这可能是明说这可能是18K的，而小红却说这可能是的，而小红却说这可能是24K的。的。这颗金坠子到底是这颗金坠子到底是18K还是还是24K的呢？的呢？仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？他们对此进行了探究他们对此进行了探究1、小明猜想，如果找个、小明猜想，如果找个质量质量和这个金坠子一样大和这个金坠子一样大的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测了。因此了。因此,他制定了详细的计划来验证他的猜测他制定了详细的计划来验证他的猜测.（1）、称量金坠子的质量时，天平的示数如下所）、称量金坠子的质量时，天平的示数如下所示示10克5克2克砝码砝码克克02314那么这个金坠子的质量为那么这个金坠子的质量为_.加砝码的顺序为加砝码的顺序为_.17.4g先先10克、再克、再5克、最后再克、最后再2克克（2）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘，子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘，可她并不知道自己放错了。那她所测的质量是偏大可她并不知道自己放错了。那她所测的质量是偏大还是偏小呢？还是偏小呢？偏大偏大（3）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该 （）A.调节横梁右端的平衡螺母向左调节横梁右端的平衡螺母向左B.调节横梁右端的平衡螺母向右调节横梁右端的平衡螺母向右C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止止D.增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止止D2、测得质量后，小明要对金坠子的、测得质量后，小明要对金坠子的体积体积进行测量，金坠子是一个长方体，小明可进行测量，金坠子是一个长方体，小明可以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？（1）、假如他采用）、假如他采用刻度尺刻度尺来测量这个金坠子来测量这个金坠子的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确的？（的？（）C（2）、小明的刻度尺找不到了，小红把自己的借给）、小明的刻度尺找不到了，小红把自己的借给了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小明取来测量，最后的测量值将明取来测量，最后的测量值将_(偏大偏大,偏小偏小,不变不变)偏大偏大（3）、测好金坠子的质量和体积，小明要去找相）、测好金坠子的质量和体积，小明要去找相同质量的同质量的18K金粒，他求助于远在美国的一个好金粒，他求助于远在美国的一个好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，问问，这颗金粒从美国带到了中国，质量会发生，这颗金粒从美国带到了中国，质量会发生变化吗？变化吗？金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体积呢？积呢？长兴实验初中 七年级科学不规则固体不规则固体体积的测量体积的测量方法。方法。量筒的正确使用：量筒的正确使用：1.测量前：放在水平桌面上测量前：放在水平桌面上2.读数时：视线要与凹形面读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保的中央最底处保 持水平持水平 123(4)、小明测得金粒的体积、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分发现与金坠子数值十分相近相近,验证了他的猜测验证了他的猜测,小红最后测得数值小红最后测得数值,判定不是判定不是24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价他们对过程和结论进行了交流并相互评价.根据小明和小红的探究过程根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的我们可以得出科学探究的基本过程是基本过程是:提出问题提出问题 建立猜测和假设建立猜测和假设 制定计划制定计划 获取事实与证据获取事实与证据 检验与评价检验与评价 合作与交流合作与交流3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计去给小红测去给小红测体温体温，体温计上次测了是，体温计上次测了是38.5后没有后没有甩过甩过,而这一次而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了测了,结果测得小红的体温为结果测得小红的体温为38.5.问小红的体温是问小红的体温是38.5吗吗?小明的方法有错吗小明的方法有错吗?如果有错如果有错,错在哪里错在哪里?假如甩了后再测示数如下假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为则小红的体温为_37.6隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数的。取出读数的。这是为什么呢？这是为什么呢？常用温度计常用温度计常用温度计常用温度计 体温计体温计体温计体温计最小刻度最小刻度最小刻度最小刻度 一般为一般为一般为一般为1 1 0.1 0.1测量范围测量范围测量范围测量范围 一般一般一般一般0 0100100 35 354242 结结结结 构构构构1.1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细2.2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾 读读读读 数数数数不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面相平相平相平相平可以离开被测者读可以离开被测者读可以离开被测者读可以离开被测者读练习练习1、1千克棉花与千克棉花与1千克铁比较（）千克铁比较（）、铁的质量大、棉花的质量大、铁的质量大、棉花的质量大、两者一样大、质量大小难以比较、两者一样大、质量大小难以比较2、下列关于质量的说法，正确的是（、下列关于质量的说法，正确的是（）A、粉笔在黑板上写字时，质量不变、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变、一壶水加热到沸腾时，质量不变C、水在瓶子里结成冰后，质量不变、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比千克铁比1千克木头质量大千克木头质量大CC3、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：我们教室黑板的长度是我们教室黑板的长度是3.546 ；一个一角硬币的质量约为一个一角硬币的质量约为2 ；小张同学的体温约为小张同学的体温约为37.2 ；小李同学的身高为小李同学的身高为1.60 ；一杯温开水的温度是一杯温开水的温度是56 ；小明同学跑完小明同学跑完800米所需的时间为米所需的时间为3 ；一辆自行车的质量为一辆自行车的质量为25 。米米克克米米分钟分钟千克千克4 4、如图、如图2 2所示，测得圆筒外径是所示，测得圆筒外径是_ 厘米。厘米。图21.705、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱高为液柱高为2.5厘米；插入厘米；插入1个标准大气压下的沸水中个标准大气压下的沸水中时液柱高为时液柱高为17.5厘米。那么，这支温度计厘米。那么，这支温度计_ 毫米液柱表示毫米液柱表示1。当温度计的液柱为。当温度计的液柱为5.5厘米时，厘米时，被测物体的温度是被测物体的温度是 。1.5206 6、怎怎样样用用普普通通的的刻刻度度尺尺测测量量一一张张纸纸的的厚厚度？怎样测量出钢笔杆的直径？度？怎样测量出钢笔杆的直径？7、我我们们可可用用自自行行车车作作里里程程表表来来测测量量路路程程吗吗？你有好办法测出从你家到学校的路程吗？你有好办法测出从你家到学校的路程吗？8 8、有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百个，、有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百个，你如何用天平快速地知道小钢珠的准确数目？你如何用天平快速地知道小钢珠的准确数目？