下半年教师资格证考试真题模拟及答案小学教育教学知识与能力真题模拟.doc
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1、下半年教师资格证考试真题及答案小学教育教学知识与能力真题 下半年教师资格证考试真题及答案小学教育教学知识与能力真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.学校教育的直接目标是( )。A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展答案:D 促进人的发展2.英国教育家沛西能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()。A.神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说答案:B 生物起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。A叙事型B讨
2、论型C表演型D体验型答案:A 叙事型4.教育产生的根本原因是( )。A社会经济发展的需要B国家政权稳定的需要C人类文化传承的需要D人类生存发展的需要答案:A 社会经济发展的需要5.根据学生的身心发展特点,小学阶段德育工作的重点是()。A道德知识的传授B日常行为习惯的养成C道德信念的培育D人生观价值观的确立答案:B 日常行为习惯的养成6.当学校出现传染病时,控制病情传播的首要措施是()。A查找传染病源B救治传染病人C切断传授途径D保护易感人群答案:A 查找传染源7.李老师为研究近年来中国小学教育的发展状况,需要收集有关数据,最可靠的信息来源是()。A教育论文B教育年鉴C教育辞书D教育著作答案:B
3、 教育年鉴8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于( )。A美感B道德感C理智感D责任感答案:C 理智感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得A勤奋感B主动感C自主感D自我统一感答案:A 勤奋感10.在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,她送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明她的思维已进入( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段答案:C 具体运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于( )。A稳定、外
4、在、不可控归因B稳定、外在、可控归因C不稳定、外在、不可控归因D不稳定、外在、可控归因答案:A稳定外在不可控12.在下列矫正学生行为的方法中,不属于行为疗法的是( )。A强化法B暂时隔离法C系统脱敏法D合理情绪疗法答案:D合理情绪疗法13.中国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”教学思想的著作是()。A学记B论语C大学D孟子答案:B论语14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是( )。A启发创造原则B因材施教原则C循序渐进原则D因势利导原则答案:B因材施教15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准
5、应依据( )。A教学计划B课程标准C教学模式D考试成绩答案:B课程标准16.从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有( )。A层次性B等量性C等价性D主次性答案:C等价性17.小学科学课程整合了自然科学各学科的内容,这种课程属于()。A融合课程B广域课程C核心课程D合并课程答案:B 广域课程18.虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给她“学习进步奖”。这种评价属于( )。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D终结性评价答案:C 个体内差异评价19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论,合作探究,这种新型教学组织行为称为( )。
6、A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂答案:D 翻转课堂20.“同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于()。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入答案:A 设疑导入二、简答题(每小题10分,共30分)21.简述如何培养小学生创造想象的能力。答案:激发兴趣,培养学生的创造欲望。鼓励求异,培养学生的创新精神。注重参与,培养学生的创新能力。给学生创造想象的机会经过图文对照,引导学生想象用神话图画培养学生想象力22.简述现代学校教育制度的类型。答案:双轨制单轨制Y型学制(或分支型学制)
7、23.小学教师专业标准(试行)中提到了“终身学习”的基本概念,你如何理解?答案:终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。它的特点包括:具有终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性三、材料分析题(每小题20分,共40分)24.材料小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们的歧视,班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微,无奈之下,王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨,同学们走进教室,经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”,小辉小心翼翼的打开盒子,惊喜的看到一个生日蛋糕,在同学们生日快乐的歌声中,她愉快地和同学们一起分享蛋糕
8、,同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁,望着同学们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁、善良,专门为人们传播真善美,她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间,小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学,而我们每一个同学也能够成为别人的天使,用自己的爱心,去关心需要温暖的人。” 从那以后,班里的“天使的礼物”经常出现,同学间都能相互关心,平等相处。问题:(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。(2)作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围。答案:(1)王老师设计的这一活动符合班级管理对班主任的要求,值得我们学习,作为小学班主任
9、,必须具备责任意识与移情能力,学习意识与探究能力,团队意识与领导能力。材料中王老师发现问题后另辟啃径,(2)提高认识,打好基础,加强思想教育。加强行为习惯的训练,抓好若干个第一使形成有个好开关。培养全班学生的荣誉感与责任感。恰当地运用各种强化手段。如严格管理,合适奖励,活动强化。班主任本身要有良好作风。25.材料:肖老师是五年级的教学老师,为了提高作文批改的反馈效果,她问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,紫色代表富贵、权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说:“我们喜欢绿色!老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好,就这么定了,那么在
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