烛之武退秦师练习题答案考试复习用(2).doc

烛之武退秦师 练习答案1下列有关文学常识的表述错误的一项是() 【答案】BA先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，左传属历史散文。B左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。C解释春秋的著作代表性的有三部，分别是左传公羊传谷梁传。D左传又名春秋左氏传左氏春秋，而春秋是我国最早的编年体史书。【解析】左传为编年体史书，司马迁开纪传体先河。2对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是() 【答案】DA若亡郑而有益于君，敢以烦执事 执事：对人的敬称，此代指秦伯。B若舍郑以为东道主 东道主：东边道路上招待客人的主人。C不可！微夫人之力不及此 夫人：那个人，指秦穆公。D失其所与，不知 所与：结盟。【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。3下列各句中，不含通假字的一项是() 【答案】AA因人之力而敝之，不仁B秦伯说，与郑人盟C失其所与，不知D何厌之有？【解析】B项说悦，C项知智，D项厌餍。4下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() 【答案】BA今急而求子，是寡人之过也 是：这 B秦、晋围郑，郑既知亡矣 既：既然C焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加 D既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张【解析】B项“既”意为“已经”。5下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是() 【答案】BA秦伯说，与郑人盟B殚其地之出C宋有富人，天雨墙坏D晋军函陵【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。6下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是() 【答案】CA吾不能早用子B子亦有不利焉C子犯请击之D以子之矛，攻子之盾，何如【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。7下列句中加点的词语，解释正确的一项是() 【答案】AA且贰于楚也(从属二主) 晋军函陵(驻扎军队)B何厌之有(厌倦) 焉用亡郑以陪邻(增加)C若毒之乎(怨恨)微夫人之力不及此 (地位低下)D焉用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)【解析】B项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。8下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是() 【答案】D例句：朝济而夕设版焉A皮之不存，毛将焉附B以俟夫观人风者得焉 C若不阙秦，将焉取之D寒暑易节，始一反焉【解析】A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。9分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是() 【答案】D然郑亡，子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 既东封郑 又欲肆其西封A与相同，与相同B与相同，与不同C与不同，与相同D与不同，与不同【解析】项“亡”意为“灭亡”；“亡”为使动用法；“封”为意动用法，“以为疆界”；名词“疆界”。10下列各句中，加点词的意义和用法解说全都正确的一项是() 【答案】BA.B.C.D.【解析】A项中第二句“若”意为“如果”，第三句是人称代词“你”。C项第一句“辞”意为“推辞”，第二句正确，第三句“辞”意为“推托”。D项第二句中“鄙”意思是“把当作边邑”。11从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是() 【答案】BA夫晋，何厌之有B是寡人之过也C唯命是从D微斯人，吾谁与归【解析】B项为判断句，其它几项为宾语前置句。12对下面句中加点词的释义全部正确的一项是() 【答案】CA.B.C.D.【解析】A项中的“济”意为“渡河”，B项中的“易”为“替代”，D项中的“知”意为“知道，了解”13下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是() 【答案】DA若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。B然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。C且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。D阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。【解析】D项，“唯”是句首语气词，表示希望。14下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是() 【答案】D若使烛之武见秦君，师必退秦、晋围郑，郑既知亡矣今急而求子，是寡人之过也共其乏困，君亦无所害邻之厚，君之薄也今老矣，无能为也已A B C D【解析】都能表明烛之武的机智善辩。重在表现郑伯自责，是烛之武的牢骚话。15下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是() 【答案】CA晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。B烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。C烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。D这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。【解析】C项，表述错误，烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出