2020年全国统一高考生物试卷（新课标ⅰ）（原卷版）.pdf

2020 年全国统一高考年全国统一高考生物生物试卷（新课标试卷（新课标）一、一、选择题（共选择题（共 6 小题，每小题小题，每小题 6 分，满分分，满分 36 分）分）1新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是 A戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险 2种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是 A若产生的 CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2的分子数与释放 CO2的相等 C若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2吸收也无 CO2释放 D若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收 O2的分子数比释放 CO2的多 3某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是 A切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 4为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 5已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1 只雌果蝇和 1 只雄果蝇)，子代果蝇中长翅截翅=31。据此无法判断的是 A长翅是显性性状还是隐性性状 B亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C该等位基因位于常染色体还是 X 染色体上 D该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 6土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是 A调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 B土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多 C土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长 D土壤小动物呼吸作用产生的 CO2参与生态系统中的碳循环 二、解答题（共二、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 39 分）分）7（10 分）真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。结构名称 突触 高尔基体（1）叶绿体的类囊体膜 功能（2）（3）控制物质进出细胞 作为能量转换的场所 膜的主要成分（4）功能举例 在缩手反射中参与兴奋在神经元之间的传递 参与豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成过程 参与 K+从土壤进入植物根细胞的过程（5）8（10 分）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有_（答出 2 点即可）。（2）农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是_（答出 1 点即可）。（3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。现有 4 种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是_，选择这两种作物的理由是_。作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光饱和点/molm-2s-1 1 200 1 180 560 623 9(10 分)某研究人员用药物 W 进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物 W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：（1）由上述实验结果可推测，药物 W 破坏了胰腺中的_细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液 的 渗 透 压 比 正 常 时 的 _，从 而 使 该 组 大 鼠 的 排 尿 量_。（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_。（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_（答出 1 点即可）。10（9 分）遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：（1）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是_。（2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是_，若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是_。11生物选修 1：生物技术实践（15 分）某种物质 S（一种含有 C、H、N 的有机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解 S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解 S 的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和 S，乙的组分为无机盐、水、S 和 Y。回答下列问题：（1）实验时，盛有水或培养基的摇瓶通常采用_的方法进行灭菌。乙培养基中的 Y 物质是_。甲、乙培养基均属于_培养基。（2）实验中初步估测摇瓶 M 中细菌细胞数为 2107 个/mL，若要在每个平板上涂布 100L 稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过 200 个，则至少应将摇瓶 M 中的菌液稀释_倍。（3）在步骤的筛选过程中，发现当培养基中的 S 超过某一浓度时，某菌株对 S 的降解量反而下降，其原因可能是_（答出 1 点即可）。（4）若 要 测 定 淤 泥 中 能 降 解 S 的 细 菌 细 胞 数，请 写 出 主 要 实 验 步 骤_。（5）上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为细菌的生长提供 4 类营养物质，即_。12生物选修 3：现代生物科技专题(15 分)为研制抗病毒 A 的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。回答下列问题：（1）上述实验前必须给小鼠甲注射病毒 A，该处理的目的是_。（2）写 出 以 小 鼠 甲 的 脾 脏 为 材 料 制 备 单 细 胞 悬 液 的 主 要 实 验 步 骤：_。（3）为了得到能产生抗病毒 A 的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1 所采用的培养基属于_，使用该培养基进行细胞培养的结果是_。图中筛选 2 含多次筛选，筛选所依据的基本原理是_。（4）若要使能产生抗病毒 A 的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有_（答出 2 点即可）。