小学五年级语文阅读技巧——怎样阅读记事类文章.docx
《小学五年级语文阅读技巧——怎样阅读记事类文章.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级语文阅读技巧——怎样阅读记事类文章.docx(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学五年级阅读技巧怎样阅读记事类文章【阅读方法】 阅读指导怎样阅读记事类文章怎样阅读记事类文章记事类文章,就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来,让更多的人去重新感受这些事情,从中领悟生活的道理。阅读记事类文章时,要注意以下几个方面:1、了解记叙的“六要素”首先,要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”。我们在开始阅读这类文章时,就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点,涉及哪些人物,主要人物是谁。事情是怎样发生的,又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样,事情结果如何。如果这样找到答案,我们就很快感知文章的内容,为进一步阅读打好基础。2、理清文章记事的顺序
2、一般来说,记事类文章都是按照一定的顺序来写的,通常有三种:(1)顺叙,就是按事情发生的经过,按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。(2)倒叙,就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念,产生急于寻找答案不睹不快的感觉。(3)插叙,就是在叙述某一事件的过程中,对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后,文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序,可以更好地把握文章的结构思路。 3、抓住文章的重点,领悟思想感情在记事文中,起因、经过、和结果是构成情节的主要环节,而事情的
3、经过,则是记事文的主体。抓住这一部分,有助于我们理解整篇文章,从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外,在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识,也就是说,直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”,阅读时要加以注意。我们阅读时,要根据事情的特点,抓住文章的重点来领悟思想感情。如飞夺泸定桥一文,写红四团在二十几个小时内,怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的。红四团要完成任务,一是要像飞一样超过敌人的援军,和敌人抢时间,比速度;二是要发挥红军的威力,以少胜多,把泸定桥这座天险攻下来。“抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点,通过这两处重点,充分体现了红四军团的英勇善战、不
4、怕牺牲,为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神。文章的思想感情也就展现了出来。4、要理清文章的层次,概括中心思想。先从局部入手,审视每个自然段并简要概括其大意,然后再归拢关系密切的自然段,划分出有相对独立内容的“意义段”,并作简要概括。在排查层次的基础上分清大的“段落”(也叫部分),这样全文的大意就明朗了。一般说,除了开头的引文和结尾外,其主体部分安排层次有以下几种情况:(1)按事情发展顺序来划分层次,也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。(2)按事情的因果关系划分层次,也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。(3)按时间顺序划分。 (4)按地点转移、转换划分。 (5)以“情”的变
5、化划分理清了结构层次,也就摸清了作者思路,看清了各部分在文章整体中的地位和作用,看清了各部分之间的内在联系,也就把握了文章的线索。在这基础上,加以合并,并用简洁的语言概括出文章的中心思想。一般可采用这样的格式:文章通过记叙(事情),说明了(表现了、歌颂了)。【阅读练习】练兵场 训练1生命的价值有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真卖。记住,不论别人给多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的
6、石头感兴趣,而且价钱越出越高。回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖。再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。 最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样。 院长没有笑,望着孩子徐徐地说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗?只要自己看重自己,生命就有意义,有价值。”【阅读练习
7、】1、请填写本文的六要素。(1)时间: (2)地点: (3)人物: (4)事情的起因: (5)经过: (6)结果: 2、第2自然段中加粗字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么? 3、第5自然段中加粗字“竟”能否去掉?为什么? 4、结合上下文说说“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”? 5、普通的石头为什么成了稀世之宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到什么启示? 6、应当怎样读最后一个自然段中院长的话?请在你选择的一项后面画“”。A、语速较快,真诚地,喜出望外地。( )B、语速较慢,欣慰地,满怀深情地。( )C、语速较慢,深沉地,语重心长地。( )
8、练兵场 训练2重要电话 (苏联)阿列克辛有个小女孩,名叫莎莎。妈妈是医生,爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。莎莎胆子可小啦,每次妈妈值夜班,她总是到小伙伴家去过夜,不敢一个人在家睡觉。可是有一天晚上,妈妈却对莎莎说:“莎莎,注意电话铃响。今天有一个重要电话来!非常重要,你可得要注意了。”妈妈是个医生,常常接到病人的电话,莎莎明白这些电话的重要性。妈妈刚走,莎莎拿起书,边看边等电话,隔一会儿就望望那架电话机。她想,重要电话马上就会打来的。可是,电话铃老是不响,莎莎心里开始着急了。突然,电话铃响了起来,她兴奋地拿起听筒:“喂”“喂,你们是汽车厂吗?”听筒里说。“不是的!”莎莎懊丧地回答,搁
9、下听筒。她心里巴望电话铃再想起来,听完重要电话,就通知在医院的妈妈,然后马上就逃到小伙伴家去。但是电话铃又沉默起来。从什么地方,传来了时高时低的讲话声。她心里发毛,跑向窗口,仔细查看了窗台、窗框、窗帘架子,什么都好好的,没有什么人。“哦,是楼上人家的录音机!”她猛然醒悟过来,暗自好笑。忽然,她好像听见老鼠在抓东西,她吓白了脸。可仔细一听,又不像了。正在害怕的时候,莎莎听见远处传来了乐曲声,她高兴起来,按着节拍跳起了舞,心里平静了许多。可没多久,地板上响了一下,她吓了一跳,心“噗噗噗”地跳个不停,她打定主意:赶快上小伙伴家去。她刚拉开门,又马上想到:“我一走,要是哪个病人有急事打电话找妈妈,妈妈
10、就会什么也不知道。我不能走。”她关上房门,又放了张凳子在门背后,然后,躺在沙发上,使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡着了。天快亮的时候,电话铃响了起来。莎莎跳起身。话筒里传来妈妈的声音:“莎莎,你没有到小伙伴家去吗?”“没有,妈妈,我没有逃,我在等重要电话。”“是个勇敢的孩子,祝贺你。”“但是重要电话一直没有来呀。”“怎么会呢?”妈妈笑了:“我打的这个电话就是重要的啊!”莎莎长大了,从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。【阅读练习】1、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义词组成。下面三组词语中,完全由意思相近的字组成的一组是( )A、上下 高低 醒悟 思索 B、查看 醒悟 磨
11、蹭 独自C、懊丧 东西 来回 思索2、下列句子中关联词语运用恰当的一句是( )A、因为她想出去,所以忍住了。 B、如果她想出去,就忍住了。C、虽然她想出去,但是忍住了。 D、要是她想出去,就忍住了。3、莎莎害怕一个人晚上在屋中,但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢?用上“因为所以”写两句话来回答。4、文中第5自然段莎莎“隔一会儿就望望那架电话机”,其真正的原因是( )A、她今晚和同学约好了要通电话。B、莎莎十分害怕,想快点接到电话,尽快通知妈妈,然后躲到伙伴家去。C、她想快点接到电话,才好无忧地入睡。D、她怕电话突然响了,吓了自己。5、重要电话虽然只有短短几句话,但包含着许多意义,下面说法正确
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 语文 阅读 技巧 怎样 记事 文章
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。