小学校本培训工作计划大全5篇.docx
《小学校本培训工作计划大全5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学校本培训工作计划大全5篇.docx(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学校本培训工作计划大全5篇 做任何工作都应当有个打算,以明确目的,避开盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。下面我给大家共享一些关于学校校本培训工作打算,供大家参考。 学校校本培训工作打算1 我校校本研修以“一切从老师的需要动身,一切为了老师的专业进展”为基本理念。以“充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用,加强常态研修,突出重心内容,努力形成问题学习课例三位一体的校本研修模式。”为工作重点。围绕转变老师教育观念、提高业务素养和实施素养教育的力量这一目标。形成一支具有肯定规模的适应课程改革需要的现代型老师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有
2、肯定教科研力量的讨论型老师。具有进展潜力的青年骨干老师,以继承和发扬名优老师优秀教育思想和胜利阅历、形成教学风格和特长,由阅历技术型向实践反思型转变。 一、校本研修方式: 1、理论学习形式: 老师制定个人专业进展打算,自选或集体选教育理论著作进行培训; 以教研组或班级组为学习单位,进行主题学习。其流程是:教研组抛一个主题、给一个学习文本、确定人员解读文本,同时成立讨论小组、以课例为载体实践文本,同时成立讨论小组。 2、研讨沟通形式: 以教研组或班级组为单位开展以教学反思、合作论坛为主要形式的研讨活动。每个老师轮番承当一专题,进行说课、上课、反思,同伴互评、互相沟通,最终达成共识。 3、专题讲座
3、形式: 要主动争取上级部门(教育局、科研、教研等)的指导,主动争取教研员、教育专家的专业支持与引领,定期为全员做讲座,提升校本研修层次与品位; 学校中层以上领导轮番做专题讲座; 学校中的市级教学骨干做案例分析、教学反思汇报。 4、课题讨论式: 二、校本研修实施内容: (一)开展基于学习内省的研修活动。 基本方式是开展读书丰富学问,读图开阔视野,读人内省自己的“三读活动”。 (二)以课例为载体的行动讨论。 1、让老师伴随“磨课”成长。 个班级备课组选取各册各学科的重难点课作为“磨课”的课例。实施上课磨课上课的操作模式,使上课和磨课形成一个前后相通、准时反馈的工作链条。要求每位老师在磨课活动中努力
4、做到四个“一”:即:仔细上好每一节课,做一次有质量的磨课发言,写一份有重量的磨课心得,向任教者提一条有价值的教学建议。老师在磨课过程中“实话实说”,聚焦亮点,剖析问题,共同提高。 2、让老师在观课议课中成长。 观课议课是一种对话。就彼此对话而言,它需要参加者有沟通与合作的意愿;需要对话双方放开心扉,彼此接纳;需要彼此间的主动互动与沟通。就自我对话而言,议课要致力于从“他人提问”引向“自我提问”,在自我对话中发觉问题、讨论问题,追求自我转变和自我超越。 在观课议课中要提前协商观课主题,观课者要主动思索。思索的内容一方面是在观看老师教的行为和同学学的行为时,必需思索授课老师行为背后的教学理念和教学
5、追求,这种思索使我们对课堂教学的讨论和商量不是就行为而行为,而是行为和理念相统一,理论和实践相统一。必需推断和思索授课老师的教学行为是否收到了预期的效果,思索同学的学习效果与老师的教学行为之间有什么样的联系。另一方面,需要思索“假如我来执教,我该怎么处理?”这种思索使观课者不做旁观者,而是置身其中。第三,需要思索议课时沟通什么和怎么沟通。 3、让老师在反思中提升。 教学反思,就是老师在教育理论指导下,分析、反省自己的思想、观念和行为,作出理性的推断和选择,这是一种特别的自我批判性思维活动。从某种意义上讲,反思力确定着老师的实践力、讨论力。 学校校本培训工作打算2 一、指导思想 校本培训工作是学
6、校教学工作的重要组成部分,是提高老师道德修养和业务水平的主要内容与途径,因此说,校本培训应从老师的需要动身。突出培训的针对性,强调培训的适用性,注意培训的实效性,应当在务实、求实、落实上下功夫。即:务实:就是要从实际动身,培训内容能为教育教学服务,是老师迫切需要的。求实:就是在培训目标上,培训方式上讲求实际效果。落实:就是脚踏实地、把全部的操作都落到实处。 二、工作目标 1、通过理论培训,更新教育观念,使老师能自觉地着眼将来的需要而实施教育。 2、提升老师的教学反思力量,使教学过程真正成为学会教学的过程。 3、适应课程改革的需要,形成良好的“以校为本”的教研机制。 4、老师能结合自己的工作实践
7、,引发对教育教学问题的思索。在肯定理论的指导下,对问题要有自己鲜亮的观点,并能将理论与实践有机的结合起来,加以商量。 5、提高老师的信息技术水平,人人会上网查找资料,人人会自制适用的多媒体课件。 6、加强理论学习与教学实践的亲密联系,促进每位老师的专业进展,力争到达“新老师要过关,青年老师要过硬,骨干老师要有独特,老老师要能适应新课程”的标准,实现老师队伍专业化。 三、培训内容 为了实现校本培训应从老师的实际动身,突出培训的针对性,强调培训的适用性,注意培训的实效性,我们对培训内容做到细心筛选,使之更规范,更有序列。所以培训内容确定为:学课标、览教材、写打算、听讲座、看课例、深反思、谈收获,到
8、达由浅入深、环环紧扣,学以至用的目的。 (一)假期培训内容 1、集中培训,看专家的录像课、讲评、课例,并完成一篇学习体会。 2、自修内容 (1)学习课程标准,要求认真研读,弄清课标的总要求,各学段的详细要求。 (2)统览教材:要求在充分理解课程标准的前提下,分章节按学问重点、难点、关键点、学问之间的联系等完成。 (3)教学打算:要求制定一份具体的,能指导全学期教学进程的有用打算,即:依据备、讲、批、辅、考几大教学环节,实行的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。 (二)平常培训内容 1、集中培训内容 (1)业务讲座(业务领导、骨干老师按年初排定的时间挨次,按时进行专题讲座,讲后上交业务讲座稿)
9、。 (2)观摩教学:教学示范课,讨论课之后用业务学习时间进行反思,集体研讨。 (3)观看“新课程校本教研与课堂教学”光盘。 (4)结合工作实际,定期组织一些教学基本功竞赛(如:备课设计,说课评比) 2、平常自修内容: (1)每月不少于20_字的读书笔记(文摘),两月要写一篇不少于500字的学习体会。 (2)依据自己的实际,选看优秀典型课例,一学期每个教研组至少供应一个典型案例。 (3)开展“人人读好一本书”活动,要求中青年老师 依据自身进展的需要,选读一本有用的教育教学书籍(有笔记)。 学校校本培训工作打算3 一、指导思想: 以有效教学讨论为核心,以提高同学学科素养和老师专业水平为重点,坚持以
10、校本教研为基础,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,主动进行课题讨论,努力推动课程改革,结合新教材内容和我校同学实际,充分发挥各教研组的作用,重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的老师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型老师队伍。以培育同学创新精神和实践力量为目标,敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、讨论、服务”等工作职责,扎实开展教育教学工作。 二、主要目标 1.加强教学过程管理和详情监控,加强教学评价和质量分析,以提高老
11、师教育教学力量为主要方向,促进教学质量的提高。 2.树立“科研兴校”意识。注意教育科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展教育科研工作。 三、详细措施 (一)强化老师业务学习,加强师资队伍建设 强化老师业务学习,更新教育教学观念。落实校本研修打算,开展校本培训,提高老师对专业看法、技能、价值、专业精神的再熟悉,注意教学讨论、教学反思,自觉增添教科研意识,促进老师专业化成长。 (二)聚焦有效教学,提高教育教学质量 1、完善教学常规的检查落实 教学常规要规范、科学、合理,常规检查、考核要程序化、整体性,要有利于教育教学质量的提升和全体老师专业化的进展。本学期,我们将连续稳固、推动上学期常规工作成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 校本 培训 工作计划 大全
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。