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高三班主任管理工作总结10篇
组织、协调任课老师的〔教育〕力气是班主任的重要工作。班主任要常常与任课老师沟通同学在学习中的各种表现，准时反馈同学对该门课程的学习状况。下面给大家共享一些关于〔班主任〔工作〔总结〕〕〕〔范文〕，更多高三班主任管理工作总结范文点击“班主任总结”查看。
高三班主任管理工作总结1
最终结束了这学年的工作，心中的石头也是算落地了，看到同学们高考出来的成果，我也是为他们感到傲慢，而自己一年的努力也是得到了收获，压力得到释放，自己也是在此要来回顾下这学年的高三班主任工作。
一、培育班风，鼓舞学习
进入高三，完全的气氛其实也是有了肯定的转变，不但是我们老师的压力大了，同学们更是大了，特殊是高考也是确定了同学们今后的将来是怎么样的，虽然说以后还有机会，但是高考也是人生特别重要的一次机会，也是要去把握住，作为班主任，我清晰，班级的风气是特别的重要，完全的气氛也是需要去在主动的学习状态之中，所以一年来，我也是对于班风很是关注，鼓舞他们学习，关怀他们的状况，了解他们学习之中遇到的问题，去解决，去让他们能有更多的收获，同时也是只有班级的气氛好了，那么其实也是可以让同学们更加的投入到复习之中去，不去想其他的事情，更专注，才能更好的去把复习给搞好，从而在之后的高考里面去取得好的成果。
二、做好管理，协作老师
作为班主任，我知道一个班级不仅仅是依靠我一个老师就够了，要做好管理也是需要有其他老师的协作才行，而同学们也是学习压力重，虽然有班干部，但是其实许多的时候也是不需要像之前高一高二那么多的事情给到他们去做，更多的也是对于班级的管理有一些就够了，而我也是主动的和任课老师沟通，去了解同学们学习的状况是如何，有偏科的，有学习糟糕的，我也是找他们谈心，去了解他们的困难，尽可能的关心他们，从而去提升成果。一年下来，许多同学的成果都是有了进一步的提升，之前的分数糟糕的，也是有了一个巨大的进步，这个也是他们努力的结果。
三、考前思想工作
距离高考不久的时间里，同学们的压力也是更大了，而我们老师同样如此，但是我也是清晰他们承受压力的力量没有那么的强，所以也是需要多去给他们做思想的工作，赐予信念让他们能更好的舒缓压力，以更好的心态去面对高考，考前的日子，耐烦的去做好工作，去了解同学们的状况，清晰他们的压力，从而让他们有更好面对的士气，而工作的效果也是让我感到兴奋，同学们也是在高考之中没有什么失误和做得不好的`地方，虽然最终考试的分数有些确实不是那么的抱负，但是也是从反馈之中知道，也是他们正常发挥的范围内，而不是受到心情之类的影响，作为班主任，我也是感受到他们考后的心情，特殊是拿到成果那一刻也是为他们而感到兴奋的。
一学年的工作下来，我也是承受了很大的压力，最终的结果也是值得欣喜的，同时我也是看到自己作为班主任的工作里头其实还有可以去提升的地方，一些〔方法〕也是要连续的改良才行，在今后的班主任工作里头也是要连续做好。
高三班主任管理工作总结2
在刚刚结束的高考中，高三(13)班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三(13)班在学校领导的统一组织、班级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将本学期的班主任工作做如下小结：
一、接手新班，快速布局
由于高三(13)班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向〔其它〕科任询问，初步了解本班的同学状况。然后又建立了新的同学个人档案，基本在三天内，就对班内的同学状况进行了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让同学畅所欲言，〔说说〕对自己，对将来，对老师或是自己心中的苦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个同学的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，详情确定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。
二、严格纪律，适时激励
班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平常的班级工作应当防微杜渐，严格管理，不要等不良行为扩散成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的支配和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会常常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人公平。
每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励同学斗志的好机会。每次同学在纪律、学业上消失问题，也可以成为教育、激励同学的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成果，而是立足于引导同学从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。
三、制定班级奋斗目标和同学个人奋斗目标
依据同学自已的实际状况，制定了个人奋斗目标，让同学以主动的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让同学真正理解“学问转变命运”。通过主题班会，对同学进行抱负及人生观教育，同学自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对同学起到了激励作用。
四、确定战略战术
本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，关心同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充分的预备。为此，我们做好了以下工作：
1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注同学的心理动态。三是制定严密细致的复习打算并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级气氛。五是协调各科关系。
2、“二模”前，一是对不同层次同学群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、把握、调整其状态;三是学科战术支配，重点加强文科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。
3、“高考”前，一是催促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化把握、运用;二是关注同学心理状态的改变并适时调整;三是志愿填报工作的指导和心情的调整。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任老师的协作下取的了肯定的成果，今后我会更加努力，争取更好。
高三班主任管理工作总结3
20_年又过去了一半，我这个学期的工作也要结束了，作为高三_班的班主任，在高三的下学期里，我的工作就是帮助他们预备好高考，为此也对本学期的工作进行总结。总结如下：
一、支配好高三学习时间
高三下学期的学习变得很紧急，为了能保证同学们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推延半小时的学习时间，就是盼望大家多一些一起学习的时间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了能够让同学可以保持学习的劲头，所以就多支配了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，同学们就可以顺当的进入状态学习了。
二、每周进行了一次心理疏导
高三原来就靠近高考，学习压力增大，尤其是下学期，更是只有很短的时间学习，同学的压力就更大了，那为了让同学们的压力有一些纾解，也为了了解同学们的心理状况，一次每周都会进行一次心理的疏导，在每周五的晚上支配一堂心理课，通过心理老师对同学们的心理状况分析，关心了同学排解心理压力，让同学能够真正的熟悉自己，把压力变成动力。整一学期这个〔措施〕实行的比较好，班上同学极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调整自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。
三、加强了同学们的熬炼
高三的压力不是一般的大，同学进入了强学习的状态中，为了让高三同学能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的熬炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是可怕同学们太沉醉学习中，而导致身体变差，要知道高三基本上都是坐在位置上学习，没有其他的活动，假如不去加强身体方面的熬炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。
高三下学期一结束，我的工作也就告一段落了，经受这三年的工作，我始终担当这个班的班主任，在面临工作结尾时分，我又要去迎接下一个工作，也是有些挑战，但是不管怎么说，我这学期的工作算是圆满的胜利了，我顺当送我的同学进入考场，等待他们考完，心中也是很兴奋的。这学期结束，我也要带着下一届的同学了，我心中布满动力，我信任自己在下一学期的工作也能做好。
高三班主任管理工作总结4
一、营建高考气氛，让同学尽早进入状态，努力做好班级稳定工作
在学期初通过主题班会，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。培育同学打长久战的思想预备、吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利。通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。渐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习气氛。
二、严格纪律管理
在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求;强化自习课纪律;抓好课堂纪律。
在自习纪律方面，指导同学个体如何学会依据自己的现状来使用好自习课，并通过关心其制定高考目标的方式引导其学会从如今做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教育同学意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另支配班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特殊是每节自修课开头阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。
在课堂纪律方面，教育同学在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会同学上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同商量和制定课堂上课的同学要求。第三，常常和课任老师了解班级课堂的同学表现，尤其是对于同学的进步和良好的表现要准时的在班级中反馈，鼓舞和表扬同学，树立课堂表现优秀的同学典范，树立班级正气。
三、以学习为主攻对象，努力提高每位同学的成果
本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。
在详细做法中实行了：“抓两头，带中间”。
树立典范和典型，激励同学奋勉向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。
通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，〔学习方法〕的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。注意发觉班级中后部分的同学的学习状态和成果的改变和进步，准时表扬，树立学习的自信念，同时让这部分同学，尤其是班级尾部的同学能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。
关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。
在每次联考后仔细做好每位同学的成果分析，关心同学总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，准时调整学习策略。并留意观看同学的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。仔细做好班级成果分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的状况，为班级的可持续进展出谋划策，做好临界生的成果分析与辅导打算。
在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成果，三次考试均完成了参考指标，且上线人数呈上升趋势。
四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境
1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让同学在高三备考过程中感受到紧急之外的同学友谊、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经受，共同感受，共同收获。
2、沟通好课任老师和同学之间关系，加强同学和老师之间的理解，尤其要让同学理解老师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。
3、沟通家长，关心家长提升教育力量，到达家校共同教育同学的目的。
4、鼓舞同学加强体育熬炼，提高身体素养，以确保学习的效率及孩子的健康成长。
5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，准时调整工作的动向。
高三班主任管理工作总结5
在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，同学的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的〔阅历〕，〔反思〕高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：
一.制定明确的奋斗目标：
进入高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与打算”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的〔学习打算〕。我要求每个同学依据自己的详细学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习打算，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自习做什么，每天催促自己，要求每个同学多为胜利找理由，不为失败找借口。
二.抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛
同学刚上高三时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习强度大。很明显的症状就是每个人都很疲乏打不起精神。我明白同学的辛苦，
但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓舞同学要奋斗这是最终也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥主动性，仔细地过好这一年。
除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。因此，我每天都关注同学的学习和纪律状况。每天早自习开头前，我肯定已经站在课室里，每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级，多接触同学，才能多了解状况。在这一年，我做到了勤勤恳恳，坚持几乎每节课都到班看看，其他任课老师上课时，我就站窗户外面看看，看同学上课时的表现，听课状况。
三，亲密与任课老师的关系
为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。我还常常与课任老师一起探讨教育同学的方法。我和任课老师将同学划分为以下几个层面
A、成果相对较好的同学
B、学习自觉但成果不抱负的同学;
C、学习没有动力，懒散的同学。
其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，是教育的失策，针对不同层次的同学更多的工作
是思想工作，我们共同协调，针对不同同学的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三(4)班成果的取得，不但分散着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。
四.抓尖子，督差生，调动学习主动性
调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
五、注意效率 ，防止反复
经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会，我们都特殊舍得付出，但我们更关注付出后能否得到料想的效果。
高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐烦，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐烦、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢?每一次月考后，我都找同学谈话，像张强，张明洋这两个男生，都属于没长劲儿那种，需要常常催促，隔一段时间，就得谈谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信念那种，也总是需要鼓舞，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太难把握了，可以说是受他一年气，但是最终成果还行。作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就必需做到。
六、关注同学心理健康，主动面对高考
高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心，对于高考的胜利举足轻重。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说较小，也更能获得同学的心理共鸣。高三同学的心情波动较大，尤其是一模二模前后，对于学习成果，同学总是患得患失。在女孩子中，哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以，我常常关注同学的心情，准时地开导她们，与她们谈心。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。同学在学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试时铅笔没带……一点小事，都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意详情摆在了重要的位置。学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母说说，要么写写〔日记〕，也可以到操场上跑跑步，
总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，对考试从满信念，这是我最盼望看到的。这段时间，作为班主任，真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考考场上遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，同学都能够很安静地进入考场，途中也没有消失什么意外状况，高考那几天，一切都很顺当。
再有，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，不管班里消失什么事情，不管同学的成果考得怎么样，我都主动面对，让同学知道老师对他们永久抱着盼望，永久支持他们，让同学也对自己布满信念。
七.仔细学习《招生简章》《专业名目》《报考指南》做好志愿填报的指导工作
报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求同学依据几次模拟考试的成果对自己进行定位，对多数同学进行了详细的指导，要求同学合理填报志愿。
高三班主任管理工作总结6
学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目标，依据在学期之处制定的班级〔工作打算〕和工作目标，对本学期的打算和目标完成状况总计如下：
在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，同学的学习行为也有了肯定的提高。
一、纪律方面：
大部分同学能够根据学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较以前有了明显的转变，上自习时说话的同学已经几乎绝迹，大部分同学能够把精力投上课入学习。
二、卫生方面：
从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开头，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最终的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想方法增添同学的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
三、详细工作：
作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心学习的环境，以主动向上的集体精神去带动每一个同学。所以，进入高三班级以来，我在班主任工作这块上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，主要作了以下工作：
1、带动班委，抓好常规管理
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班班干部力量强，基础好的状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、催促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;准时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上始终保持着良好的状态。
2、抓尖子，督差生，调动学习主动性
调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
3、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，同学进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要预备好恰当的班会主题，一方面，依据原打算，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动同学和班委，要求同学、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动同学主动参加。主题确定后，由同学作班会的组织者和主体。
4、实行重点同学导师制。把班内〔文化〕课成果在1—15名的同学分给各课老师的重点培育对象，尤其是他们的弱课。实施“班级边缘生导师制”，力争尽快的提高他们的成果。这一举措已取得不错的效果，先后有翟颜青，王帅两位同学考出200名左右的级次。但是由于同学的基础太差，还需师生共同努力才能取得抱负的成果。
5、班级成果。班级内同学的成果都有了不同程度的提高，尤其是冯立、王爽、郭倩等几位同学有较大提高。但成果表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的同学的成果起伏较大。这说明同学的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。
四、存在问题：
1、还有部分同学有迟到，就寝较慢等现象。
3、教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。
4、同学成果还需进一步稳定，提高。
5、还需进一步做好同学思想工作。
总之，这一学期的工作之中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改良的地方，在今后的工作中，肯定要从’小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
高三班主任管理工作总结7
本学期在学校领导及政教处的领导下，我主要做了以下工作：
一、加强班级常规管理。
经过高二一学年的相互磨合，我和本班级同学之间的互动已经基本上了轨道。这学期开学以后，同学们的学习热忱比较高，各项常规工作也做得比以前更好，更加自觉。比方，一天三次的卫生工作，不再需要我每天催促，特别自觉;黑板也擦得很洁净，每天值日生都用水擦一遍。
二、加强对同学的思想政治工作。
我们班同学的文化基础相对较薄弱，进入高三后怎样使本班的同学树立起自信念和远大抱负，是班主任工作的主要内容之一。针对同学基础差，学习主动性不高的状况，我除了平常班会课上的思想教育外，还让同学之间进行〔学习阅历〕沟通，相互关心，利用本专业课的授课时间，准时给同学充电，抓基础，树远大抱负，并深化到同学中去了解同学的思想动态，为同学准时排忧解难，并找一些有煽动性的〔文章〕在班上念，使同学树立起自信念，从而调动他们的学习主动性，通过全班同学的努力，班上的很大一部份同学树立了抱负，有了主动求知的主动性，使得班上养成了良好的学风。
三、抓好班委的模范带头作用。
良好班风的形成，离不开班委的带头作用，本学期为了使班上的学风和班风有大的转变，我利用班会时间，把班委本周表现作小结，使每个班委都能严格要求自己，在班会前，我先把班委召集起来，先把他们本周的工作表现及困难作自我讲评，提出要解决的问题和困难，准时解决班委中存在的问题，同时作好班委的后盾。然后再在全班进行讲评和小结，使得每个班委都能起到模范带头作用，当然在工作中我首先要求每个班委都要把自己的学习抓好，只有这样才能说话有力，管理有据。
四、依靠任课老师力气，做好班上的工作。
任课老师是整个班集体主动向上的动力，依靠任课老师的力气，把班上工作做好始终是我带好班委工作的宗旨，我常常与任课老师沟通班上有特色同学的学习及行为习惯，主动争取任课老师对我工作的支持，了解各科课堂同学的表现，并能听取这些老师看法，以改良班上的工作，准时把握班上的学习状况。
五、不断学习提高自己的业务素养。
对人的管理是一个冗杂的工作，因此，在平常的工作中，除了政教处组织的学习外，我也找到一些有关班主任工作的书，从中学习班级的管理阅历，从而不断提高自己的业务素养和管理水平，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上消失的问题多一些方法。
六、利用休息时间进行家访。
准时把握部分同学在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教育的方法，和家长一起做好同学的思想工作，对一些同学敏感的问题，准时与家长取得联系，做好同学的思想工作。
总之，在本学期的班主任工作中，我不断地向更有阅历的班主任学习也向书本学习，努力做好班上的工作，当然工作中也有做不到位的地方，如同学的思想工作总是做不太好，早上到校时间太晚，总有个别同学摒弃不了迟到的坏习惯，还有课间的眼〔保健操〕总是不能保证。因此，在下一个学期的工作中，还需更为加强常规管理，制定出相应的奖惩处惩制度，以规范同学的日常行为。
高三班主任管理工作总结8
本学期我担当高三14班班主任，这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四周八方同学的整合，一方面又面临高三班级繁重的复习备考任务。这样一来既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回顾一个学期的工作，现大致总结如下：
首先：真心关爱同学，注意沟通沟通。
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，准时化解同学们的困惑：王成同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;王建航同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性，母子缺乏沟通;海三浒同学成果很棒但自信念缺乏，缘由是父母双无，靠哥嫂供应，经济困难;吴怡昊聪慧好学，但有些过分自信。了解到不同同学的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。细致的沟通也取得了教育的最大成效：确保我班在学校一、二、三次统测中成果稳步提升。
其次：师生一道抓详情，共进步。
多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：如要求同学每天按时作息，一学期来我也坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。师生一道从详情做起，从一点一滴做起，不断的向着共同的幻想和目标努力的迈进。
第三：注意常规管理，确保班级良好秩序。
建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠〔规章制度〕，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。
2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。
3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。第四：注意学法指导，提倡科学高效备考。
如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导，指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析，常见的缘由如下：
1、压力过大。因上次成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题主动性不高，不擅长思索。
3、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。
4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。
5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。
然后依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：
1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。
3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。
4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。
5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：
只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常消失迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力，使我更加有信念做好下学期的工作，取得更大的进步。
高三班主任管理工作总结9
在高三紧急而又劳碌的奔跑中，高三的第一个学期过去了，一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，为利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，发挥班干部的核心力气，营建良好学习气氛。
建立良好班风，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以，我非常重视常规工作，主要从以下几方面绽开：(1)做好各项常规工作的催促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：从高二刚进入高三的同学，同学往往有一种熟悉：高三以学习为主，纪律等方面可以松懈了，于是两操不仔细做，作息时间松散，这种熟悉是大错特错的，纪律松散会是意志消沉，会直接影响学习效率的提高，卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习气氛供应不了，不生病才怪。坚持半年来的严抓不懈再次证明：一如既往的常规要求落到实处，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛。
(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校纪落到实处。本学期各项任务繁重、琐碎，但我仍旧坚持做好每个详情，早上6：40进班，陪着同学早读，下午没课时到班转转，同时让班干部记录上下午出勤状况，并建立个人档案。力争做到知道每个同学的状态，了解一天的状况，发觉问题准时处理，是大事化小，小事化了。
(3)抓好班干部，发挥他们的核心作用。开学初我就召开了班干部会议，听取他们的建议，并让他们制定工作打算，做到有的放矢。除此之外，每月阶段性测试后，召开班干部会议，听取他们反馈班级状况，准时制定有效措施，共同管好班级。
二、做好两头工作：抓尖子，督边缘生，调动同学主动性。
调动同学学习主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高同学的学习成果，这是高三班主任的首要任务，也是全体师生的奋斗目标。这方面我实行抓两头地方法，以个别谈话为主要形式。“培优打算”在进入高三时逐步实施，科任老师适当关注辅导，同学自主学习，规定同学利用阶段性总结反映打算的落实状况，一学期下来，部分同学的成果保持在班级前列，给班级同学切实做好了领头作用。
对边缘生，利用“5分钟谈话”方式，以个别谈话为主要形式，通过对他们不断鼓舞，关心他们树立信念。发觉他们进步时准时表扬，每次阶段性测试过后，关心他们深化分析，找出弱点，发觉病因，准时救治补差，目前效果良性进展。
三、加强心理辅导，重视学法指导
高三同学心理压力大，如何保持同学心理健康，心情稳定，高效学习，是班主任工作中的重中之重，为此，利用班会课、个别沟通，对同学进行心里或学习方法的指导。除此之外，我还定期召开主题班会：“鼓足干劲，布满自信”“〔文明礼仪〕，我先行”“期中分析”等等，请让班干部主持，同学自己沟通，谈想法、谈目标、谈苦闷、谈胜利……，让同学自我调整，同学通过互相沟通，许多“纠结”自行得到调整，同学的心情始终较为