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走进融合教育，让每一个孩子享受公平而有质量的教育
——参加南京特殊教育师范学院培训心得
余庆县松烟镇中心学校 刘兴隆
2018年1月3日
2017年12月24日，带着几分激动，带着几丝憧憬，踏上了去南京特殊教育师范学院培训学习的道路，有幸参加了遵义市教育局组织的南京特殊教育师范学院特殊教育培训班。通过本次培训，收获颇多，开阔了眼界，开拓了思路，让我重新站在更高的立足点上去思考看待特殊教育事业，重新确定了特殊教育在我心中的位置，改变了以前对特殊教育的认识。在这次培训中，有幸聆听了来自特殊教育前沿一线的专家们的讲座，参观了一流的特殊教育学校，同时也与来自各兄弟学校同行们进行交流。作为一名普通学校的教师，使我在特殊教育教学方面拓宽了视野，也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，通过培训这个窗口，我感受到特殊教育事业的蓬勃发展，感受到一代又一代特殊教育人为特殊教育事业的发展付出的艰苦努力，也感受到特教事业的累累硕果。巨大的收获，让我受益匪浅。不论是在听报告的过程中，还是在与同行之间的交流中，亦或是在培训后的自我反思中......。我每时每刻都有着不同的收获。
首先是思想上的认识更深刻。我来自普通学校，参加特殊教育的培训机会很少，本次的培训使我在思想上对特殊教育有了更深刻的认识，改变了以前我认为的特殊教育只是将残疾儿童接纳到班上，放上一张桌子，给予一定的关照，至于学习怎么样，听之任之，不知道有什么康复训练，更不知道怎么样去康复，帮助残疾儿童将来走向社会，独立生活，不成为家庭负担。教授给我们提到：作为特殊教育的我们要充分认识到了自己身上的担子是光荣的，要当好一名特殊教育的教师，首先你得成为一名合格的优秀的普通教师，进而成为一名专业的特殊教育教师，因为，特殊教育比普通学校的教育更加专业，进一步体会到了做一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他们所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下最光辉的事业，它不仅为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。
其次深刻理解特殊教育的重要性与必要性。特殊教育的发展需要法律的保障。通过对特殊教育立法，来展现我国当前特殊教育发展的现状，引发在场的每一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。许巧仙教授用浅显易懂的方式给我们讲解了我国特殊教育发展的历程与政策法规。在她的讲解中我们了解到了中国特殊教育发展史中，充满了屈辱与心酸，特别是上世纪特殊教育创办的那段历史，虽然我国的特殊教育有了起步与一定的发展，但那更是一段充满屈辱的历史，受尽外国列强欺辱的历史。建国后，重视了特殊教育的发展，明确了特殊教育是社会主义教育事业的重要组成部分，先后从《宪法》、《义务教育法》《教育法》、《残疾人教育条例》等法律中明确了特殊教育的地位与发展，保障了残疾人受教育的权利。习近平总书记在十九大报告中提出了推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。更加明确了特殊教育要加快发展，不能让一个孩子落下。
第三， 专家讲座，精彩纷呈。教授们的精彩讲解就像给我们呈上一份份丰盛的大餐，聆听专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶，幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了特殊教育前沿的教育教学的发展与改革动态，而且还学到了先进的教学理念，改变了我对特殊教育以前些的认识，有了新的定位，尤其是特殊教育师范学院牟玉杰教授《资源教室的建设与运作》的讲座，她从一部电影《地球上的星星》的片段讲起，从基本理论、资源教师、运作与管理等方面给我们作了深入浅出的讲解，以这样的实例讲解了特殊教育中随班就读学生在普通学校与特殊学校的不同、安置及教师在随班就读的班级中怎样发挥作用，给予随班就读儿童针对性的关照与教育策略，对有缺陷的儿童给予最大限度的补偿教育，发展其特长，促进儿童最大限度的发展，独立走向社会，走向成功。她的讲解，给了一个只从事普通教育的我就像在远方点亮了一盏灯，指引我向这个方向努力，引起了我对我们县特殊教育事业的发展方向上的思考，在以随班就读方式安置残疾儿童就读中，要改变过去只是接纳，放任不管的管理方式。将随班就读的特殊学生关照好，引导好，发展好。
第四， 对比，找差距，引领特殊教育健康发展。
在学习培训期间，对南京市秦淮特殊教育学校、南京市聋人学校与盲人学校进行了考察学习，在考察学习中，听取了三位来自特殊教育前沿的一流专家校长的介绍，他们介绍了学校的办学历史，学校概况、学校布局，学校基本情况，学校的办学理念、办学特色、办学条件，资源中心建设工作情况及所取得的成果。通过考察学习，才发现我们的特殊教育发展仅仅是起步，与之相差甚远，无论是教育理念、办学思想，还是办学条件、资源中心建设等，无法与之相比。同时，在考察学习中，我们看到了差距，找准我们自身特殊教育发展存在的不足，为我们特殊教育的发展定位与方向提供了依据，我们只有改变教育的观念，提升办学理念，关注特殊教育发展的前沿信息，加强学习与培训，弥补我们特殊教育工作的不足，为我们当地特殊教育事业的发展贡献自已的一份力量，为残疾儿童的的发展提供一个宽容的、和谐的、融合的大环境。
特殊教育事业的发展离不开国家政策的支持，也离不开我们一代又一代特殊教育人的努力与奋斗，更离不开特殊教育人心中的那份大爱与执着，正是因为我们特殊教育人心中的那份博爱，相信，每一所学校都会成为特殊儿童一生到过的最“美好”的地方，我们的特殊教育事业的明天会更加美好！