幼儿园大班下学期家长会发言稿.docx

幼儿园大班下学期家长会发言稿各位家长：晚上好！一方面，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表达热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才干顺利开展。光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，他们立即就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以有些家长这也许是在幼儿园的最后一次开家长会了，这次家长会的重要内容有：一、本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿35人。通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己对的的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。二、本学期的教育教学工作1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时对的姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要对的。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只规定孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子此后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。2、数学方面的渗透通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、记录、简朴运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在平常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所规定的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能由于这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增长难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。这学期我们将结识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，我将以后几乎天天都要问问孩子今天是几号？对幼儿进行过逐个问询记录，让小朋友能准确的说出钟面上表达的时间和说出日历上所有数字以及其他文字所表达的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采用点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）3、科学领域方面将培养幼儿（1）好奇、好问，能积极参与探索、操作活动。（2）能综合运用多种感官感知事物特性，能积极参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、健康领域方面将培养幼儿（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。（2）有积极参与体育活动的爱好和习惯，能纯熟、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及运用其他废旧材料独立地、发明性地进行活动，有良好的整理习惯。（3）了解平常生活中的安全常识，有自我保护的简朴常识和行动。能积极遵守必要的规则。5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和解决幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都不久，我们希望家长和老师一起对的引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴和谐的交流和相处。6、“魔法玩字”这本书，现在我已经快教完第二册了，这学期将教完第三册，这本书重要是按照先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是魔法玩字一书中的，“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、承担和烦恼的情况下，轻松快乐地自然认汉字，从而便掌握很多生字，同时也具有了初步的阅读能力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。三、也许有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说：本学期是大班下学期，有些孩子下9月份立即就要上小学了，也许有些家长紧张孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师重要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充足自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，碰到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习规定，还要能独立解决本来由幼儿园老师帮助解决的许多平常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完毕学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作自我业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力2、培养孩子生活规律化。比如天天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，天天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，也许有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应当做什么事；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。一方面家长要对孩子形成一个对的评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最佳的，所以心理的承受能力差。有些家长采用的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有助于增强孩子的自信，但空洞的评价也会导致孩子对自己的对的评价和对别人的评价。另一方面让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己可以经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会对的的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。4、教育孩子对的面对挫折。将来如小学后，为某种因素受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有也许碰到的，怎么办？让孩子知道，谁都会碰到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不也许凡事都按照自己的意愿去做。四、家园配合为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实行教育的影响下面简朴提一下需要家长配合得方面：1、希望家长在家的教育要与老师们的规定基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应当做的什么不应当做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把所有的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。3、现在幼儿已经处在大班下学期，立即就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以假如没有什么特殊情况，请你坚持天天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么因素没有来园。4、假如你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。5、上午、下午离园请家长一定要准时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能准时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，假如有特殊情况请预先向老师告知一声。6、当班里规定孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。7、黑板上写有我们两位老师的电话号码，请您记好。最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。尊敬的各位家长： 你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此一方面我代表大班的老师对大家的到来表达欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表达衷心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。一方面介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨如何能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完毕幼小衔接。一方面简朴总结上学期的各项工作的完毕情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己对的的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完毕了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，准时完毕了学期初制定的教育教学计划。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成积极的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握对的的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了对的的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充足运用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿初期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的爱好特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在快乐的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提高和运用。我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简朴的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流防止工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。二、本学期的各项教学计划；本学期的教育内容还是学前班教材幼儿用书内容。先给大家简朴介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简朴的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完毕，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。三、关于幼小衔接的有关问题。大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充足自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，碰到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，规定孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得爱惜时间，独立完毕自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简朴说明一下，希望在此后的日子里能得到你们的积极配合和理解。1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：009：30之间睡觉；早上，家长要准时把孩子叫醒。起床后应规定孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，规定在一定期间内完毕，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常故意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都规定做到的），从中就培养孩子对学习的爱好和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应当自已完毕，经常忘掉老师规定做的事情，这一点，假如一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园也许只是忘掉了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就经常会由于贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完毕，这样他在听老师发言和做事方面就会认真多。 4、现在幼儿已经是处在大班下学期了，班级的学习内容很多、并且活动也特别的多，所以假如没有什么特殊情况，请你让孩子坚持天天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么因素没有来园。 5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生 幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作。 1）做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，还将组织幼儿开展三八爱妈妈活动，清明节参观烈士凭吊活动，春游活动，走进消防队，参与小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组织幼儿讨论，开展“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和爱好。2）逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上4045分钟，规定故意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到3035分钟，并注意培养幼儿的故意注意。3）帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。四、需要家长配合的若干事宜。1、上午入园、下午离园一定要准时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长准时来园。尽量让孩子在8：50前到园。如有特殊情况老师发短信。2、注意收费时间3、对孩子有合理的规定，班上有一些年龄偏小幼儿4、假如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。5、幼小衔接 我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对此后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。四、需要家长配合的内容与规定1、孩子来学校时请家长检查是否带危险品，如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来请交到老师的手中交代清楚，或写张小纸条（注明：孩子姓名，服药时间，用量等）。2、假如您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。3、不要让孩子无端缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故的发生，当然发热就必须留在家里观测，拟定孩子没事才可以到学校上学。4、为了安全，早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。尽量让孩子在家吃了早餐再入园。5、做好对孩子的学习工作。孩子在幼儿园里学的知识，希望家长当天晚上就能帮忙复习，巩固。五、结束语 家长的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策。我的工作离不开家长的配合与支持，希望各位家长继续支持我、配合我。假如你们对我的工作有一些建议和规定，可以给我多提宝贵意见，我们也可以敞开心扉聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。再一次谢谢你们的到来五、结束语10个孩子10种个性，何况我们班有23个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子天天才干更快乐充实。孩子是祖国的未来家庭的希望，每个孩子的健康是我们大家的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才干正常进行，同时对你们的理解和支持表达感谢，有了你们的理解才干沟通，只有在沟通中孩子才干得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多包涵。你有什么建议或意见可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，或者我们就像家人朋友同样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。谢谢大家五、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的天天才干更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才干正常进行，同时对你们的理解和支持表达感谢，有了你们的理解才干沟通，只有在沟通中孩子才干得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家! 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和规定，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长今天的参与!四、幼小衔接问题：尚有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,互相配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切规定自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又能跟上大家的节奏?举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们规定幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实行一周来，幼儿自己都能完毕，并且很专心做事认真也不久乐。在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够积极、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极积极。我们要实行封闭式管理，但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。2.增长幼儿阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中天天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长也许还是比较紧张，紧张什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简朴的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这紧张也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?(像我们的区域，就是培养幼儿各种发明能力和各种想象力的，把我们学到的充足运用到游戏中，进行再发明，继续想象，展示幼儿作品)至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，不久就能赶上去的。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但大约能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，主线就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。3.多鼓励孩子。俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应当有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，对的把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在别人面前当着孩子说自己孩子的缺陷。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性大班下学期家长会发言稿尊敬的家长朋友，你们好！一方面，我们两位老师对你们的到来表达热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才干顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们最后一学期的家园合作能更默契更快乐。总结幼儿发展近况：现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手能力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，积极帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习能力方面：大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不愿到现在能自己看图创编故事，我们经常运用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，并且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们重要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。 3、社会情感方面进入大班后，孩子们经常以“我是大班小朋友”来督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的楷模。有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。二、幼小衔接方面的事项：烦恼一：给孩子选择什么样的小学？现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，从上幼儿园开始，就要为孩子选择最佳的，上小学，更是要千挑万选了！你知道孩子需要如何的学校吗？“不能让孩子由于学校不好，而输在起跑线上，一定要为孩子挑选心仪的学校！”越是经济条件好的家庭，越是选择范围宽，更是让家长眼花、头痛！其实只要抓住“实质”，满意的学校就摆在你的面前！教你几招：1、由于家长对孩子的规定和孩子之间的个性差异，以及经济条件的影响，家长们择校的标准也不一。无论选择住宿或普通小学，都要注重：这所学校的老师是否具有爱心，由于一个有爱心的老师对孩子的影响不是一时，一年，而是人的一生。2、假如为孩子选择的是非住宿学校。尽量选择离家近的学校，这样便于家长刚开始时接送孩子，等孩子对周边环境熟悉之后，自己回家也比较安全。3、一般住宿学校“硬件”条件都不错，那就更要注重学校的“软件”水平，学生来源和教师的教学水平，特别是生源，有的家长认为是学校里学生家庭条件相仿一起上学好。而事实却恰恰相反，假如学生都是一些富家子弟，我建议你要慎重选择，社会是由来自各个阶层的人员组成，不只是富人，假如想让孩子对社会有更全面的了解，能适应社会，最佳选择一所更具有“社会性”的住宿学校。烦恼二：孩子如何适应小学生活？家长应当为孩子做哪些准备？帮助孩子作好心理准备。在孩子没有准备好时，就让他上学是不公平的。上学对于孩子来说是一种“匆忙”的经历，假如她不喜欢这种经历，他很容易会感到被抛弃了。孩子有“知情权”我们应当把学校的一些规矩告诉孩子，让他知道自己也许会面临哪些困难，也会从中体会哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子由于对学校盼望过高而失望。1、一方面要让孩子喜欢学校，在为孩子选定学校之后，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的向往。2、孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主（上午四节课，下午三节课）。孩子要忽然由动转静，的确很难一下适应。重要的是要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没爱好。因此用简洁、明了的语言向孩子介绍上课的一般过程、形式和规定，使还入学后的行动“有章可循”，是非常必要的。3、小学每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度，规定也是比较高，容易导致孩子的不适应。如何培养孩子的注意力，是许多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助孩子发展故意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养故意注意时切不可操之过急。如何培养孩子的注意力：A、开始时，采用孩子喜欢的游戏形式比较好。如在桌子上放45样玩具，让孩子看12分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，规定他说出桌子上的变化。游戏可以增长难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时，假如你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。B、一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的故意注意。在听故事前先向他提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以规定他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。 C、假如孩子的注意力特别差，那么除了上面的游戏，你还可以天天为他增长一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字。D、小学一个班孩子数量比幼儿园的多，老师对每个孩子的“关注”限度也会相应地减少，孩子听到鼓励表扬的话也会减少，如何让孩子在这种情况下，也能保持很高的学习积极性，自信心不受影响呢？妈妈高招：在孩子入学前一年，家长应当多和孩子一起游戏，规定孩子遵守规则和适当增长一些竞争性的游戏。其间，一方面鼓励孩子力争取胜；另一方面，要培养孩子对失败的承受力。当孩子碰到挫折而想放弃时，父母不予允许，但也不要责备，而应怀着极大的爱好与孩子一起探讨，以增强孩子的信心，让孩子在解决难题中感受到乐趣而并非压力。调整孩子的生活规律上学后，孩子的生活不能再像以前，要给孩子建立稳定的作息制度，让孩子慢慢有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。A、和孩子一起为他选购一款他爱慕的小闹钟，教孩子结识钟表，对时间概念有比较直观的了解。教会孩子结识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学不迟到。B、和孩子一起按照小学的标准，制定作息制度，和孩子一起画一张表格挂在墙头，监督孩子执行，孩子做得好可以适当给孩子鼓励。C、晚上固定睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。上午准时起床，早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让孩子一顿吃饱，午餐前不吃零食或甜食，中午准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。让孩子养成爱看书的好习惯现在的孩子对电视很入迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无爱好。已经到了入学的年龄了，如何才干使他爱看书呢？小法宝：A、精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书不仅能激发孩子阅读爱好，提高阅读能力，尚有益于培养孩子经常读书和爱惜图书的习惯，这将使孩子一生受益。B、给孩子书以前，可以先给孩子念一遍，并作适当的讲解，这样会使孩子对新书产生更浓厚的爱好，以后即使再拿到这本书，他也就会自己照着图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会使孩子爱上图书。在给孩子讲解图书时，还可以对孩子提出各种问题，并与孩子一起讨论和解答，这样，孩子对图书的爱好就会更高。C、在上小学以前的12年时间里，就可以常让孩子阅读一些有故事情节的画册。这个年龄的孩子想象力很丰富，可以很好地理解童话和民间传说，并为之所吸引。 D、每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。假如隔一段时间给孩子一本图书，不仅每次孩子都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于孩子养成认真看书的习惯。学前知识储备1、一般现在的小学在入学前，都有入学检测。家长可以事先向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导孩子。2、可以让孩子在家作一些画画方面的作业，既可以培养孩子“坐得住”，还为此后写字打下基础。通过绘画，使孩子能纯熟用笔，掌握对的的姿势，养成良好的书写习惯。3、让孩子天天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简朴的词汇，天天做几道10以内的算术题和简朴应用题等，这样，从学习习惯和知识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会感觉学习承担过重，可以轻松、快乐地完毕学习任务。 给孩子准备学习用品重要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简朴、美观、大方为主。过于花钱的东西，孩子弄丢弄坏很可惜，复杂的用品孩子小还不会用，为时过早，功能复杂，玩具化的文具也是不太适合孩子的，容易在上课时分散孩子的注意力，或导致孩子之间的攀比。也不一定完全要买新的，家里有旧的也可以运用，不要导致孩子对物质的过度追求。 孩子是否已经适应学校生活？幼儿园和小学的衔接，一旦解决不好，容易让孩子在入学后第一学期就出现“困难期”。因此，家长一定要重视这个问题，使孩子尽量避免出现“困难期”。以下三个标准，孩子入学一段时间后，可以用来衡量孩子对学校生产是否适应：一是“学习感爱好”，即对学习内容自身充满着好奇和爱好，能积极积极地学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在平常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥帖涉及学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完毕。 大班下学期家长会发言稿-三联阅读从幼儿园的宝宝变成一名小学生，这对孩子来说是一个非常重要的人生经历，漫长的学习生涯即将开始，家长有责任帮助孩子做好全面的入学准备，使孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。最后，再次感