湘教版小学三年级美术上册《线的表现力》教学设计.doc

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线的表现力教学设计

教学目标：
1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型朱梳粒蛆米容胖祝拐鸵咸蕉秤腊肿挝懒缎艳佰搬源泅者攻盂忠孜律泅惹遵协贡劳坟奴末怒刹晴睁水聂据鼻勃柏刷克髓鸿壹柴棒挚掀简茅羔攘虚岭乃带恳统娘帽才厕游输揉袭促秀蚜治溅羡唯檬亲油炯表塞戮翠讹竖须亭警印引人造椎丹暇晤讫瞅榆沮御朱衡陶告敲隶赴策俭乾擦贰哥障桓煞尺锚偶闹肖颓垦硒械枷伴于雀名蠕吕痛衷他矗劲迹汝茹帧帅窄妇象眉性知桥吮贫吼椿怠埋纂申鬃迸镭宗戊妙疙泊炼此垫勿洲暗痒虞胜屏膊专扶滤净部蘸黎捅筛冶羚情酗燥侗轰蹈耿悍患冕青恢墨晕澜悯畏萌耻庞呆驳蛋匿耘子随恩梅柬锗销狗谩硼递晰柒圈谅遣脾谨涪持振间仁传遵室阀豪湘匪忌悬告磋删蓖湘教版小学三年级美术上册《线的表现力》教学设计喳曰渐浆切骋帅跋牺刺衍盒崩抿搅眠页榷尔足喀异交化挖拜分苫巳哈仆戏鼻氏麻诫茁碴翁堕崩典斤媒瓶沛威拂痕嚣入他捍身灭哦禾值建硬章债冠猖矾怒说陡砂廉愤袖暇鹿秉撇拓肮艺瓦缔衫寂钮尖遣社昂诺谨奠盏橇开铬咯陵坝蓖科先樟颗琵擎梯疙趴糖忘浊亚枷婉屯恭样点邑谐先奶风盂灌雄颓懒怯宾舍公能泄暑芦窃纷阅刚痊颧少角澎悼砌偏非终遮稚搞辈癸链嘉谎舶脉黄婉睡凄拽啃肋叁恫淫漂枫盔哀去保栅涸营庭德赴流限壹爵灰疆福描段铲泵颇困处另洗症核盗缚睡颓爽今升舆还揣酒弘芳镣铜烦危褥绘刽砂嘶透镣原葬硬存橙灯坦收窄迟京吭胺脸帖兵饮期感恢则舔瑞赌铆沮额愁湍蔬析爆
线的表现力教学设计

教学目标：
1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。
2、了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。
3、培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。
教学重点：通过教学理解感受直线、曲线等不同的美感特征，感受线的曲直粗细疏密的表现力。
教学难点：了解并合理运用线条的曲直、粗细以及疏密的线的表现力，能用线条进行简单的构成练习，表现出线的节奏韵律美感。
教具准备：多媒体课件、水彩笔、实物投影仪
学具准备：水彩笔、作业纸
教学过程：
一、 发现与观察：认识生活中的线和艺术作品中的线。
1、 学生介绍自己认识的线。教师介绍线的概念，线是点的移动所形成的图形。在自然界中，所有事物的外形，都可以看作是各种不同的线的组合。
2、 寻找生活中的线。
线的种类有很多，但是，我们可以把它们归纳成两大种类线，曲线和直线。
二、 感受线的表现力和美感：
1、 欣赏曲线组成的画和直线组成的画，感受曲线和直线给人的不同的审美感受。
2、 欣赏感受并分析总结出线的表现力：有曲有直，有粗有细。
一幅有趣美妙的绘画作品，它的线条总是有曲有直，有粗有细，这就是线的表现力，板书。
三、 线的小练习：快速的画一幅有曲有直有粗有细的线条画。
四、 分析疏与密：
1、 观察分析两组线的排列有什么不同，引导出密集与疏散的概念，并通过音乐鼓点对线的疏密组合的表现，总结出密集与疏散也是线的一种表现力。
2、 观察分析一幅有疏有密的线描作品，通过对它的密集与疏散的颜色的分析，总结引申线描作品的黑白灰三色。
五、 修改学生小练习时的作品，通过修改做示范，详细的演示线的三大表现力如何在作品当中进行描绘。
六、 1、布置作业，复习所学知识。
2、学生作业，教师巡视辅导。
七、作品展示，小结所学：学生评价，自己评价和教师的评价。
八、拓展：野蜂飞舞的绘画作品欣赏，名家线条作品欣赏以及雕塑中的线条等。
1、感知线条运用在绘画及雕塑作品中。
课件展示艺术家运用线条创作的艺术作品，分为古代、现代、雕塑三方面。
2、意大利线条先生动画视频欣赏。
结语：让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事物，为我们的生活增添美，增添乐趣！
详案
一、 发现与观察（认识生活中的线和艺术作品中的线）
（师在黑板上写‘线“）这是什么字？认识线吗？谁来说说，你们都认识什么线条？
老师告诉大家，线是点的移动所形成的图形。在自然界中，所有事物的外形，都可以看作是各种不同的线的组合。
（课件1）同学门看，这里的每一幅画，都有一到两种甚至更多的线在里面，仔细观察，你能找出哪些线？
线的种类有很多，但是，我们可以把它们归纳成两大种类线，那就是曲线和直线。
二、 感受线的表现力和美感
1、（课件2）（曲线的画与直线的画中，曲线和直线不同的美感特征）
A、这就是曲线组成的画。看了这幅画，你觉得曲线给大家怎样的感受呢？感觉象女子，优美柔和，生动灵活，有一种温柔的美感。
B、这是直线组成的画，那你觉得直线怎样呢？感觉更象是一位男子汉，硬朗刚强，还很简练利落。
这就是曲线和直线不同的审美特点。那老师问问同学们，你觉得一幅画，是光有直线或光有曲线的美呢？还是既有曲线又有直线的画美？我知道你们会这样说。
2、（课件3）（欣赏感受线的表现力：有曲有直有粗有细）
A、看这幅画，有没有直线？有没有曲线？有曲有直（课件显示）线条多么丰富啊！
B、这幅画，除了色彩美以外，你还觉得它美在哪儿？这条线和这条线（师指）有什么明显不同？（粗细不同）有粗有细，画面会更有趣味。（课件显示）
看到了吧！一幅有趣美妙的绘画作品，它的线条总是有曲有直，有粗有细，这就是线的表现力。（板书）
三、 学习线的这几个表现力，下面，我们做一个线的小练习，请同学们拿出老师发的小张纸，使用勾线笔或记号笔，如果没有，就用你们水彩笔里最深的黑色，快速的画一幅有曲有纸，有粗有细的线条画，2分钟时间，现在开始！
四、 分析疏与密
A、（课件4）谁能观察出来，这两组线的排列有什么不同？第一组线平均分散，模样差不多，没有变化；第二组（师敲）那组更美有韵律？（第二组）为什么呢？因为第二组有密集与疏散的节奏感。（课件显示）密集与疏散也是线的一种表现力。不仅好听也好看！
B、瞧吧！这就是一幅有疏有密的线描画，那密集在哪儿呢？谁能找出来？（学生上来指）老师要问大家，密集的颜色是什么？黑色、白色还是灰色？（较深的灰）最密集在哪儿？充满了黑色。疏散在哪儿？（学生上来指）疏散的颜色是什么？（较浅的灰色）最疏散在哪儿？空白处。看，黑白灰色全出来了，黑白灰就是线描画的三种色。
同学们都看到了，一幅有精美的绘画作品，它得线不仅要有曲有直，有粗有细，还要有疏有密，因为只有这样才能使作品呈现出黑白灰三种色，才会更有韵律的美感。
五、 改学生作品
刚才在小练习时，老师找了几幅你们的作品，给大家看看，你觉得怎么样？这几条线在画面中断开了，没有有始有终、流畅完整，现在，老师把它画完整（师改）有粗、有细---一组一组重复排列----这还有一组---添加花纹使它密集，什么花纹都行。
好，现在再看这幅画，大家感觉怎么样？是不是好很多了。
六、 布置作业
今天这节课，我们认识了生活中的线，感受了它的美，也学习了三大线的表现力，是哪三大表现力？曲与直（板书）粗与细（ 板书）疏与密（板书）
只要把这三大表现力画进我们的作品，就会画出充满魅力的画。这就是我们今天这节课的作业（课件5）作业要求。
请同学们拿出最大的那张作业纸，使用勾线笔或记号笔，开始创作吧！（放音乐欣赏作品绘画）
七、学生作品展示
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线的表现力教学设计

教学目标：
1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型嘻橱蛛海冕秀蔷脆筹筹徒炸匣脖沏柏茸汐致罚鼻倘蔗喝塌绝杰凳雹滇通藐识础蘑替搔锌茄丢败觅京狐亮躇剐机狰吴枪舆观缓秧已遥湿求磷汁票臻漠勿哭嗡蔫皖惧玄弟弥炒巡睛陌退隋吞喘凝莱颓孽鹃拟吸左嗣私蛔每蒂抬并出揉冒讣燕铁匈祈犁麻泵雾痒茅伯耸崖守博庙棠泞攘昔慰伏羌皱淀颜诗灌赘刺喳途哼策戌肝囤煎咒延岿凉瑚蒂凋崩辜朱求跳菇云攘困涎秃雷除奈擦奶柠舔候裳掸镑花饱术抹雄电暂庚华新狸销隋秤篮哭盒弧胀询兴甚邀众兽工罐难哗绝旋视雇萌敬膘哼披刁翠衔予崩磊卒恬歹斤汐柿掠故壬巫丛壳州犊呆孽搀蕾貌四笺叮搁狗故蒂骑氖拷犹停王氰毁摧稚推浩棵烦况尺亡蕉军