23三顾茅庐优质.pptx

23 23 三顾茅庐三顾茅庐 【罗贯中】【罗贯中】（约（约13301330年约年约14001400年），名年），名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是散人。他是 著名小说家、戏曲家，是著名小说家、戏曲家，是中国中国 的鼻祖，代表作的鼻祖，代表作 。预习检测预习检测三国演义 元末明初 章回小说 三国演义三国演义是是我国我国 _ _ _ 小说。小说。该书以该书以_到到_ _ 期间的社会期间的社会历史为背景，着重叙述历史为背景，着重叙述_、_ _、_ _三国三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。第一部章回体长篇历史演义东汉末年西晋建立魏蜀吴 本文节选自名著三国演义的第三十本文节选自名著三国演义的第三十八回八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的，当时有宏图大志的刘备刘备依附于刘表，屯驻依附于刘表，屯驻在新野，徐庶在新野，徐庶临行前向刘备推临行前向刘备推荐荐诸葛诸葛亮亮“有有经天纬地之才，盖天下一人也经天纬地之才，盖天下一人也”。背景介绍背景介绍 后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐一顾茅庐（只是（只是带了礼物和从人）带了礼物和从人）遇崔州平，论天下事；遇崔州平，论天下事；二二顾茅庐顾茅庐（冒着雪去的）（冒着雪去的）遇诸葛均、黄承彦，遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从留下书信。课文从三顾茅庐三顾茅庐（动身之前，他（动身之前，他“令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，熏沐令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，熏沐更衣更衣”）开始写起。开始写起。拜谒谒 纶纶巾 鹤氅氅 愧赧赧 沔沔 存恤恤 箪箪食壶浆 鄙鄙贱顿开茅塞顿开茅塞 吴会吴会 末胄末胄 殆殆yygungunnnnnxxchngchngdndnminminbb字词学习字词学习sskuakuazhuzhudidi【如雷贯耳】【如雷贯耳】意思是响亮得像雷声传进耳朵意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大，也形容声音巨大。里。形容人的名声大，也形容声音巨大。【思贤如渴】【思贤如渴】比喻迫切地想延致有才德的人。比喻迫切地想延致有才德的人。【顿开茅塞】【顿开茅塞】比喻受到启发，思想豁然开窍，比喻受到启发，思想豁然开窍，立刻明白了某个道理。立刻明白了某个道理。【经世奇才】【经世奇才】经世：治理世事。奇才：奇特经世：治理世事。奇才：奇特的才能。有整治天下的罕见才能。的才能。有整治天下的罕见才能。（1-21-2）（3 3）概括故事概括故事 （4 4）刘备前往卧龙岗，阶下恭候表诚意刘备前往卧龙岗，阶下恭候表诚意刘备询问天下计，诸葛亮隆中献计刘备询问天下计，诸葛亮隆中献计 刘备泣邀诸葛亮刘备泣邀诸葛亮 诸葛出山助大业诸葛出山助大业人物形象人物形象 请结合课文分析：诸葛亮、刘备、张飞请结合课文分析：诸葛亮、刘备、张飞各自有怎样的性格特征？各自有怎样的性格特征？求贤若渴求贤若渴 礼贤下士礼贤下士 雄才大略雄才大略 （战略远见）（战略远见）孤高淡泊孤高淡泊 仁爱之心仁爱之心直爽直爽 莽撞莽撞稳重稳重刘备：刘备：诸葛亮：诸葛亮：张飞：张飞：关羽：关羽：文中哪些语句最能反映刘备请诸葛亮出山的文中哪些语句最能反映刘备请诸葛亮出山的诚心诚意？诚心诚意？问题探究问题探究 1.从刘备的举动中看出从刘备的举动中看出：“离草庐半里之外，玄德变下马离草庐半里之外，玄德变下马步行步行”刘备刘备“吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。”见到诸葛亮时刘备行见到诸葛亮时刘备行下拜之礼下拜之礼听完听完隆中对隆中对刘备刘备“顿首拜谢顿首拜谢”，见诸葛亮不肯出山，见诸葛亮不肯出山相助，刘备竟泣得相助，刘备竟泣得“衣襟尽湿衣襟尽湿”。2.从刘备张飞的语言对比看出：从刘备张飞的语言对比看出：诸葛亮在张飞眼中是一介：诸葛亮在张飞眼中是一介：“村夫村夫”，张飞说张飞说“这先生如此傲慢这先生如此傲慢等我去屋后放等我去屋后放一把火，看他起不起！一把火，看他起不起！”在刘备眼中却是一代在刘备眼中却是一代“大贤大贤”，“望先生不弃鄙贱，曲赐教诲望先生不弃鄙贱，曲赐教诲”“开备愚鲁而赐教开备愚鲁而赐教”“备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，讫无所备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，讫无所就。惟先生开其而拯其厄，实为万幸！就。惟先生开其而拯其厄，实为万幸！”“备虽名微德备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？根据是什么？问题探究问题探究 内修政理内修政理 对曹操，诚不可与争锋。对曹操，诚不可与争锋。对孙权，可以为援而不可图也。对孙权，可以为援而不可图也。对荆州，可争，作为根据地。对荆州，可争，作为根据地。对益州，可图，作为根据地。对益州，可图，作为根据地。与周边和睦：西和诸戎，南抚夷越。与周边和睦：西和诸戎，南抚夷越。若天下有变，两路出兵若天下有变，两路出兵成霸业，兴汉室成霸业，兴汉室内政：内政：外交：外交：写法归纳写法归纳1.古典小说以古典小说以动作、语言动作、语言来刻画人物的手法来刻画人物的手法2.烘云托月烘云托月的艺术手法（烘托陪衬）的艺术手法（烘托陪衬）张飞在张飞在“三顾三顾”过程中的粗率、急躁，一方面过程中的粗率、急躁，一方面反衬反衬出刘备的礼贤下士，另一方面也出刘备的礼贤下士，另一方面也衬托衬托出了诸葛出了诸葛亮的才华横溢。亮的才华横溢。写作训练写作训练 请以请以“我眼中的你我眼中的你”为题，写一篇短文，表达为题，写一篇短文，表达你对诸葛亮的敬佩之情。你对诸葛亮的敬佩之情。写法指导：写法指导：以以“三顾茅庐三顾茅庐”的故事作为你叙事的故事作为你叙事的主要内容（或抓住感动你的片段），再添上一些的主要内容（或抓住感动你的片段），再添上一些自己的点评。自己的点评。