24出师表用解析.pptx
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1、 诸葛亮出师表 出师表出师表 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长长使使英英雄雄泪泪满满襟襟出出师师未未捷捷身身先先死死你知道诸葛亮的哪些事呢?你知道诸葛亮的哪些事呢?出师表出师表 诸葛亮诸葛亮(181234)(181234)三国时三国时卓越的政治家、军事家。字卓越的政治家、军事家。字孔明孔明。琅琊阳都(今山东省沂水县)人。琅琊阳都(今山东省沂水县)人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年隆中。建安十二年(207)(207),刘备,刘备三顾茅庐三顾茅庐,请他出山共图大业。,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权,在次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,
2、形成三足鼎立的赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘备去世时托付他辅佐后主刘禅刘禅shshn n,后卒于军中。后卒于军中。作者简介作者简介 表是一种文体,古代奏议的一种,表是一种文体,古代奏议的一种,是臣子写给皇帝的奏章,用于向君王陈是臣子写给皇帝的奏章,用于向君王陈说作者的请求和愿望。说作者的请求和愿望。“出师表出师表”是出兵打仗前,主帅给君是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。主上的奏章。诸葛亮写了两篇诸葛亮写了两篇出师表出师表,即,即前前出师表出师表和和后出师表后出师表,我们学的是,我们学的是前出师表前出师表。解题解
3、题 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年(227227年)第一次出师伐魏之前。他当时年)第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅感到刘禅shshn n暗昧懦弱,颇有内顾之忧,暗昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅所以临出发前上书刘禅,目的是(主旨)目的是(主旨)恳切劝谏,要刘禅恳切劝谏,要刘禅shshn n继承刘备遗志,继承刘备遗志,振作精神,听信忠言,任用贤良,严明振作精神,听信忠言,任用贤良,严明赏罚,尽心国事,有一个稳定的战略后赏罚,尽心国事,有一个稳定的战略后方,以图完成复兴汉室,统一天下的大方,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。业。时代背景时代背景听读课文听读
4、课文注意:注意:1、字音、合、字音、合理断句。理断句。2、句子的节、句子的节奏、重音与感奏、重音与感情。情。读准下列划线字的音:读准下列划线字的音:崩崩殂殂()恢恢弘弘()妄自妄自菲菲()薄薄()以以塞塞()驽驽钝(钝()陟陟()罚)罚臧臧()否否()裨裨()补)补阙阙()漏)漏cchnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb扫除障碍扫除障碍郭郭攸攸()之)之 费费祎祎()行行()阵和睦)阵和睦长长()史)史 猥猥()自)自夙夙()夜忧叹)夜忧叹以彰其以彰其咎咎()咨咨诹诹()以以遗遗陛下(陛下()斟斟()酌酌()损益)损益yuyuy yhnghngzhngzhngwi
5、wissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu朗读课文朗读课文注意:注意:1、字音、合、字音、合理断句。理断句。2、句子的节、句子的节奏、重音与感奏、重音与感情。情。翻译课文翻译课文 先帝创业未半先帝创业未半而而中道中道崩殂崩殂,今天下三,今天下三分,分,益州益州 疲弊疲弊,此,此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。原文:原文:译文:译文:民力困乏民力困乏疲弊:疲弊:果真,实在。果真,实在。诚:诚:先帝开创(统一全国)的事业还没有完成先帝开创(统一全国)的事业还没有完成一半,却中途去世了。现在天下分裂成三个国一半,却中途去世了。现在天下分裂成三个国家,蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的
6、时候家,蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的时候啊。啊。而:而:表转折表转折,却却 益州:益州:借代用法借代用法,指蜀汉。,指蜀汉。补充注释:补充注释:崩殂崩殂:死亡死亡秋秋:时时原文:原文:译文:译文:然而朝中官员们在朝内毫不懈怠,然而朝中官员们在朝内毫不懈怠,忠诚有志的将士们在外面舍生忘死,是忠诚有志的将士们在外面舍生忘死,是因为(他们)追念先帝(对他们)的特因为(他们)追念先帝(对他们)的特殊待遇,想要在陛下身上报恩啊。殊待遇,想要在陛下身上报恩啊。然然侍卫之臣不侍卫之臣不懈懈于于内内,忠志之士,忠志之士忘身忘身于外于外者者,盖盖追先帝之殊遇,欲报追先帝之殊遇,欲报之之于陛下于陛下也也。内:
7、内:首都。首都。然然:表转折,表转折,然而然而。懈:懈:懈怠。懈怠。补充注释:补充注释:盖,盖,表推测原因表推测原因忘身:忘身:奋不顾身。奋不顾身。原文:原文:译文:译文:诚诚宜开张圣听宜开张圣听,以以光先帝光先帝遗德遗德,恢弘恢弘志士志士之气,不宜之气,不宜妄自菲薄妄自菲薄,引喻失义引喻失义,以以塞忠谏塞忠谏之路也。之路也。补充注释:补充注释:诚:诚:实在。实在。(陛下)实在应该广泛地听取意见,发扬(陛下)实在应该广泛地听取意见,发扬先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人的志先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人的志气,不应当随便看轻自己,说一些不恰当的气,不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致
8、堵塞(人们)忠言劝谏的道路啊。话,以致堵塞(人们)忠言劝谏的道路啊。以:以:来,来,表目的。表目的。遗德:遗德:遗留的美德。遗留的美德。恢弘恢弘:发扬扩大发扬扩大妄自菲薄妄自菲薄:过于小看自己。过于小看自己。以:以:以致,以致,表结果表结果。第一段分析第一段分析不利因素不利因素先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊有利因素有利因素不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外结论:结论:诚宜:诚宜:开张圣听开张圣听不宜:不宜:妄自菲薄妄自菲薄 引喻失义引喻失义(正反对比正反对比)(广广开开言言路路)开开张张圣圣听听第一条建议课文分析课文分析危急存亡危急存亡追殊遇追殊遇报陛下报陛下小测:解释红色的小
9、测:解释红色的字词并翻译句子。字词并翻译句子。l1、先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂,今,今天下三分,益州天下三分,益州 疲弊疲弊,此,此诚诚危急危急存亡之存亡之秋秋也。也。l2、不不宜宜妄自菲薄妄自菲薄,引喻引喻失义失义,以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。原文:原文:译文:译文:宫中府中,俱为宫中府中,俱为一体一体,陟罚臧否陟罚臧否,不宜不宜异同异同。皇宫中和朝廷中,都是一个整体,升赏惩皇宫中和朝廷中,都是一个整体,升赏惩罚,扬善除恶,不应该(因在宫中或在府中)罚,扬善除恶,不应该(因在宫中或在府中)有所不同。有所不同。异同:异同:偏义复词。此处偏义复词。此处指不同指不同。“同同”
10、字无义字无义。一体:一体:一个整体一个整体。【补充注释补充注释】陟罚臧否陟罚臧否:奖惩功过、好坏:奖惩功过、好坏原文原文:译文:译文:若若有作奸犯科及有作奸犯科及为为 忠忠 善善 者者,宜,宜付付有司有司论论其刑赏,其刑赏,以昭以昭陛下陛下平明之理平明之理,不宜偏私,使内外,不宜偏私,使内外异法异法也。也。【补充注释补充注释】若:若:如果。如果。为为:做。做。忠忠:尽忠国家的事。尽忠国家的事。付:付:交给交给 论:论:判定判定善善:好事。好事。以以:用来,:用来,表目的表目的。昭:昭:显示,表明。显示,表明。平明之理平明之理:公正清明的治理。公正清明的治理。异法:异法:法令不同。法令不同。如果
11、有作奸邪事情、犯科条法令,或尽忠心做如果有作奸邪事情、犯科条法令,或尽忠心做善事的,都应该交给主管的部门判定他们受罚或者善事的,都应该交给主管的部门判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有私受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有私心偏袒,使宫廷内外施法不同。心偏袒,使宫廷内外施法不同。第二段分析第二段分析宜:俱为一体,付宜:俱为一体,付 有司论其刑赏有司论其刑赏不宜:异同,偏私,不宜:异同,偏私,内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理(目的目的)课文分析课文分析第二条建议严严明明赏赏罚罚原文:原文:译文:译文:侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此侍中侍郎郭攸之、费祎
12、、董允等,此皆皆良实良实,志虑忠纯志虑忠纯,是以是以先帝先帝简简拔拔以以遗陛遗陛下。下。良实良实:形容词作名词用形容词作名词用,善良诚实的人。善良诚实的人。志虑忠纯志虑忠纯:志向和思虑忠诚无二志向和思虑忠诚无二 是以是以:因此,因此,不能解释为不能解释为“所以所以”。简简:同同“拣拣”,选。,选。以以:表目的:表目的,“用来用来”。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚些都善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,因此先帝把他们选拔出来留给陛下。纯正,因此先帝把他们选拔出来留给陛下。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:
13、译文:愚愚以为宫中之事,事以为宫中之事,事无无大小,悉大小,悉以以咨之,然后施行,必能裨补咨之,然后施行,必能裨补阙阙漏,漏,有所有所 广益广益。【补充注释补充注释】愚愚:古时自称,古时自称,我。我。无:无:无论。无论。以:以:拿来拿来 阙:阙:同同“缺缺”,缺点。,缺点。有所广益:有所广益:得到更多的成效。得到更多的成效。广益广益:广,广大;益,增加。广,广大;益,增加。我认为宫廷中的事情,无论大小,都我认为宫廷中的事情,无论大小,都拿来问问他们,然后施行,就一定能够弥拿来问问他们,然后施行,就一定能够弥补缺点和疏漏之处,得到更多的成效。补缺点和疏漏之处,得到更多的成效。小测:解释红色字词、
14、翻译句子。小测:解释红色字词、翻译句子。l解词:解词:宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏l俱为俱为一体一体l是以是以先帝简拔以遗陛下先帝简拔以遗陛下l志虑志虑忠纯忠纯l是以先帝是以先帝简简拔以遗陛下拔以遗陛下l是以先帝简拔以是以先帝简拔以遗遗陛下陛下l悉悉以咨之以咨之l悉以悉以咨咨之之l1、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。同。l2、愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,、愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所然后施行,必能裨补阙漏,有所 广益。广益。原文:原文:译文:译文:将军向宠,性行淑均,将军向宠,性行淑均,晓畅晓畅军事,试
15、用军事,试用于昔日于昔日,先帝称之,先帝称之曰曰能,能,是以是以众议举宠为督。众议举宠为督。晓畅:晓畅:通晓,熟悉。通晓,熟悉。于:于:在在昔日:昔日:过去。过去。曰:曰:说。说。是以是以:因此因此 将军向宠,性格品行善良平正,通晓军将军向宠,性格品行善良平正,通晓军事,当年试用,先帝称赞,说他能干,因此事,当年试用,先帝称赞,说他能干,因此大家商议推举他做中部督。大家商议推举他做中部督。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:译文:愚以为愚以为营中营中之事,悉以之事,悉以咨咨之,必能之,必能使行阵和睦,使行阵和睦,优劣优劣得得所。所。我认为军队中的事情,都拿来征询他的意我认为军队中的事情,都拿
16、来征询他的意见,就一定能够使军队团结和睦,才能高的和见,就一定能够使军队团结和睦,才能高的和才能低的都各得其所。才能低的都各得其所。营中营中:军队中:军队中 咨:咨:询问询问 优劣优劣:指才能高的人,才能低的人。指才能高的人,才能低的人。形容词用作形容词用作名词名词。所:所:该去的地方。该去的地方。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:译文:亲亲贤臣,贤臣,远远小人,小人,此此先汉先汉所以兴隆所以兴隆也也;亲小人,远贤臣,此后汉所以亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓倾颓也。也。亲:亲:亲近。亲近。形容词用作动词。形容词用作动词。远远:疏远。疏远。形容词用作动词。形容词用作动词。所以:所以:表表原因
17、,可译为原因,可译为“的原因的原因”。兴隆:兴隆:兴盛。兴盛。倾颓倾颓:倾覆衰败。倾覆衰败。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴盛兴盛的的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。衰败的原因。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:译文:先帝在时,每与臣论此事,先帝在时,每与臣论此事,未尝未尝不不叹叹息痛恨息痛恨于于桓、灵桓、灵也也。叹息:叹息:哀叹。哀叹。痛恨:痛恨:憾恨憾恨未尝:未尝:没有没有。于:于:对。对。先帝在世的时候,每次和我谈论这些事先帝在世的时候,每次和我谈论这些事情,没有不(对桓、灵二帝的昏庸)哀叹情,没有不(
18、对桓、灵二帝的昏庸)哀叹和憾恨的。和憾恨的。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:译文:侍中、尚书、长史、参军,此悉贞侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良良死节之臣,死节之臣,愿愿陛下亲之信之,陛下亲之信之,则则汉室汉室之隆,可之隆,可计日计日而而待待也。也。良:良:可靠。可靠。死节:死节:以死报国以死报国 愿:愿:希望希望 则:则:那么。那么。计日而待计日而待:数着日子等待数着日子等待。指为时不远。指为时不远。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,可靠、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,这样汉朝的兴隆
19、便为时不远了。信任他们,这样汉朝的兴隆便为时不远了。【补充注释补充注释】1 1、作者出师后的国内政事如何安排、作者出师后的国内政事如何安排?推荐了哪些贤臣?目的是什么?推荐了哪些贤臣?目的是什么?(第(第3 3、4 4、5 5段)段)宫中:推荐良实,志虑忠纯的宫中:推荐良实,志虑忠纯的郭攸之、郭攸之、费祎、董允等。费祎、董允等。营中:推荐性行淑均,晓畅军事的将营中:推荐性行淑均,晓畅军事的将军军向宠向宠。其他:推荐贞良死节之臣其他:推荐贞良死节之臣侍中、尚书、侍中、尚书、长史、参军等。长史、参军等。目的是:目的是:消除北伐的后顾之忧,使他能集消除北伐的后顾之忧,使他能集中精力伐魏。中精力伐魏。
20、分析第三四五段分析第三四五段宫中之事宫中之事营中之事营中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣,远小人亲贤臣,远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人,远贤臣亲小人,远贤臣 后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训(亲亲贤贤远远佞佞)亲亲贤贤臣臣,远远小小人人汉室之隆,可计日而待汉室之隆,可计日而待课文分析课文分析第三条建议 能否能否亲贤远佞亲贤远佞关系到国家的存关系到国家的存亡,强调了亡,强调了亲贤远佞亲贤远佞的重要性。的重要性。(佞佞:小人,有口才而不正派的人。)小人,有口才而不正派的人。)2
21、2、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比,、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比,意在说明什么?(意在说明什么?(第第5 5段段)3 3、作者提出这三条建议的目的是什、作者提出这三条建议的目的是什么?么?(第第1 1至至5 5段段)希望后主能希望后主能“以光先帝遗德,恢弘志士以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也之路也”希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理,不宜以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也偏私,使内外异法也”希望后主能希望后主能“亲贤臣,远小人亲贤臣,远小人”,只有,只有做到这一点,才能使国家做到这一点,才能使国家“兴隆兴隆”
22、总之总之:作者希望蜀国能够有一个清明的作者希望蜀国能够有一个清明的政局,成为政局,成为“北定中原北定中原”强大稳定的后强大稳定的后方。方。小测:解释红色字词、翻译句子。小测:解释红色字词、翻译句子。l解词:解词:性行性行淑淑均均l是以众议举宠是以众议举宠为为督督l是以是以众议举宠为督众议举宠为督l此先汉此先汉所以所以兴隆也兴隆也l未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓灵也于桓灵也l此悉贞良此悉贞良死节死节之臣之臣l1、愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。优劣得所。l2、愿愿陛下亲之信之,陛下亲之信之,则则汉室之隆,可汉室之隆,可计日计日而而待
23、待也。也。原文:原文:译文:译文:臣本臣本布衣布衣,躬耕于躬耕于南阳,南阳,苟全苟全性命于乱性命于乱世,不求世,不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。布衣:布衣:借代用法,借代用法,指平民。指平民。躬耕:躬耕:亲自耕种。亲自耕种。于:于:在。在。苟全:苟全:苟且保全。苟且保全。闻达:闻达:做官扬名。做官扬名。我本来是一个平民,在南阳亲自种地,只我本来是一个平民,在南阳亲自种地,只希望在乱世里希望在乱世里苟苟且保全性命,不希求在诸侯那且保全性命,不希求在诸侯那里做官扬名。里做官扬名。【补充注释补充注释】原文:原文:译文:译文:先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙,猥自猥自枉屈,三顾臣枉屈,三顾臣于于草草庐之中,庐
24、之中,咨咨臣臣以以当世之事,当世之事,由是由是 感激感激,遂,遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。补充注释:补充注释:以:以:因为。因为。于:于:到。到。以:以:拿。拿。由是:由是:因此。因此。遂:遂:于是,就于是,就 许:许:答应答应 先帝不因为我身份低微,出身低下,亲先帝不因为我身份低微,出身低下,亲自降低身份,三次到草庐中来探望我,向我自降低身份,三次到草庐中来探望我,向我询问对当代的大事,我因此深为感激,就答询问对当代的大事,我因此深为感激,就答应为先帝奔走效劳。应为先帝奔走效劳。原文:原文:译文:译文:后后值值倾覆,受任倾覆,受任于于败军之败军之际际,奉命,奉命于于危危难之难之间间,尔来尔来
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