修辞无处不在分析.pptx
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1、欣赏下列一则短信,说说其中的妙处:欣赏下列一则短信,说说其中的妙处:天冷了,大树发抖了,小草打冷颤了,天冷了,大树发抖了,小草打冷颤了,小强冬眠了,老牛烧炭取暖了,小白兔穿小强冬眠了,老牛烧炭取暖了,小白兔穿羽绒服了,蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿羽绒服了,蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服?要问我是谁?当然是这世上最关件衣服?要问我是谁?当然是这世上最关心你的人!心你的人!运用了运用了拟人、排比、设问拟人、排比、设问等修辞手法等修辞手法石蕴玉而山辉,水怀珠而川媚。石蕴玉而山辉,水怀珠而川媚。晋晋 陆机陆机文赋文赋 修修辞辞无无处处不不在在比喻、拟人、对比、排比、夸张、比喻、拟人、对比、排比、夸张、
2、设问、反问、对偶、设问、反问、对偶、引用、双关、拟物、通感、顶真、引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等反复、回环、互文、仿词等 自学自学 阅读思考题阅读思考题(5-65-6分钟)分钟)1 1什么是修辞什么是修辞?修辞等于修辞格吗?请用符号明修辞等于修辞格吗?请用符号明确表示它们的关系。确表示它们的关系。2 2在语言的表达中,修辞可分为几大类?在语言的表达中,修辞可分为几大类?3 3语音修辞主要指什么?采取的手段是什么?作语音修辞主要指什么?采取的手段是什么?作用如何?用如何?4 4词语修辞主要指什么?请举出古今炼字的例子词语修辞主要指什么?请举出古今炼字的例子来(名诗名句)。
3、来(名诗名句)。5 5语句修辞主要指什么?请举出学过的课文中的语句修辞主要指什么?请举出学过的课文中的3 3个例子来。个例子来。狭义:运用狭义:运用修辞格修辞格(修辞手法)来增强语言的修辞手法)来增强语言的表达效果。表达效果。广义广义:在语言运用中,针对特定的表达内容,在语言运用中,针对特定的表达内容,选择恰当的表现形式,选择恰当的表现形式,对语言材料进行对语言材料进行选择、选择、调整和组合调整和组合的过程就是修辞。的过程就是修辞。同一个内容,选择不同的表现形式,表达效果也各不相同。有人画了一匹骏有人画了一匹骏马从花瓣上踏马从花瓣上踏过,有人不画过,有人不画花瓣,而在马花瓣,而在马蹄周围画上几
4、蹄周围画上几只蝴蝶。只蝴蝶。问:你认为哪种画问:你认为哪种画法最能体现出诗中法最能体现出诗中意境?为什么?意境?为什么?语音修辞语音修辞 词语修辞词语修辞 语句修辞语句修辞一、一、语音修辞语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配,使语音整齐方法。通过对语音的调配,使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。和谐、富有节奏感和旋律美。修辞格如对偶、排比、反复、修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等;顶真、回环等;音节组合如联绵词(双声叠音节组合如联绵词(双声叠韵词)、叠音词、押韵、平韵词)、叠音词、押韵、平仄等。仄等。联绵词联绵词定义:指两个不同
5、的音节连缀表示定义:指两个不同的音节连缀表示一个意义而一个意义而不能拆开成两个语素不能拆开成两个语素的词。其中有双声的、有的词。其中有双声的、有叠韵的,有非双声叠韵的。叠韵的,有非双声叠韵的。双声双声:指两个音节声母相同的联绵词。如:参:指两个音节声母相同的联绵词。如:参差、仿佛、慷慨、玲珑、崎岖、忐忑等。差、仿佛、慷慨、玲珑、崎岖、忐忑等。叠韵叠韵:指两个音节的韵母相同的联绵词。如:指两个音节的韵母相同的联绵词。如:彷徨、窈窕、从容、叮咛、逍遥,哆嗦等。彷徨、窈窕、从容、叮咛、逍遥,哆嗦等。其他其他:指两个音节声韵都不同的联绵词。如:指两个音节声韵都不同的联绵词。如:鸳鸯、芙蓉、蝴蝶等。鸳鸯
6、、芙蓉、蝴蝶等。她她彷徨彷徨在这寂寥的雨巷在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞撑着油纸伞/像我一样像我一样/像我一样地像我一样地 /默默默默彳亍彳亍着着 /冷漠,凄清,又冷漠,凄清,又惆怅惆怅。语音修辞语音修辞品味下列句子,体会其中语言的韵味:品味下列句子,体会其中语言的韵味:1.1.俗谚:俗谚:三个臭皮三个臭皮匠匠,顶个诸葛,顶个诸葛亮亮。歌曲:歌曲:我送你离我送你离开开,千里之,千里之外外,你无,你无声黑声黑白白。2.2.名篇佳句:名篇佳句:曲曲折折曲曲折折的荷塘上面,弥望的是的荷塘上面,弥望的是田田田田的叶子。叶子出水很高,像的叶子。叶子出水很高,像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。轻轻轻轻的我走了
7、,正如我的我走了,正如我轻轻轻轻的来的来;我我轻轻轻轻的招手,作别西天的云彩。的招手,作别西天的云彩。3.3.广告:广告:车到山前必车到山前必有路有路,有路有路必有必有 丰田车。丰田车。歌曲:歌曲:雨纷雨纷飞飞,飞飞在天空里是我的在天空里是我的眼泪,泪低眼泪,泪低垂垂,垂垂在手心里是你的在手心里是你的余味。余味。苏苏小小妹妹遥遥寄寄回回环环诗诗六月的一天下午,苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上,欣赏那无边景致,忽然有人呈上苏小妹丈夫秦少游捎来的一封书信。打开一看,原来是一首别出心裁的回环诗。苏小妹看罢微微一笑,立即省悟出其中的奥秘,读出了这首叠字回文诗:静思伊久阻归期,久阻归期忆别离;静思伊久阻归期
8、,久阻归期忆别离;忆别离时闻漏转,时闻漏转静思伊。忆别离时闻漏转,时闻漏转静思伊。苏小妹被丈夫的一片痴情深深感到动,心中荡起无限相思之情。面对一望无际的西湖美景,便仿少游诗体,也作了一首回环诗,遥寄远方的亲人:采莲人在绿杨津,在绿杨津一阕新;采莲人在绿杨津,在绿杨津一阕新;一阕新歌声漱玉,歌声漱玉采莲人。一阕新歌声漱玉,歌声漱玉采莲人。苏东坡在一旁深为小妹的过人才智暗暗高兴,他也不甘寂寞,略加沉吟,便提笔写了如下一首:赏花归去马如飞,去马如飞酒力微;赏花归去马如飞,去马如飞酒力微;酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。语音修辞的效果语音修辞的效果1.1.匀称协调,富有
9、节奏感匀称协调,富有节奏感2.2.有变化,不呆板有变化,不呆板二、二、词语修辞词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼对所使用的词语加以选择和锤炼.1 1.类似于古人的类似于古人的“炼字炼字”;2.2.词语超常搭配;词语超常搭配;3.3.比喻、比拟、借代、夸张、双比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格的运用。关、仿词、婉曲等修辞格的运用。仔细推敲,选择适当的字填入括号内并仔细推敲,选择适当的字填入括号内并品味其妙处:品味其妙处:红杏枝头春意(红杏枝头春意()宋祁宋祁 玉楼春玉楼春闹、浓、深闹、浓、深 闹:闹:运用通感将视觉形象与听觉形象相运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通,眼前仿佛蜂飞蝶
10、舞,满眼春意。沟通,眼前仿佛蜂飞蝶舞,满眼春意。一壶漂泊一壶漂泊 浪迹天涯难入喉浪迹天涯难入喉 你走之后你走之后 酒暖回忆思念瘦酒暖回忆思念瘦 水向东流水向东流 时间怎么偷时间怎么偷 花开就一次成熟花开就一次成熟 我却错过我却错过 方文山方文山 东风破东风破以瘦形写瘦情,无限思念活化为以瘦形写瘦情,无限思念活化为消瘦身影。消瘦身影。词语的超常搭配词语的超常搭配画龙点睛画龙点睛春风吹(春风吹()了湖水,吹绿了树梢,)了湖水,吹绿了树梢,吹(吹()了小草,吹鼓了杏花苞。)了小草,吹鼓了杏花苞。皱皱醒醒 如果你安排得巧妙,家喻户晓的字便如果你安排得巧妙,家喻户晓的字便会取得新义,表达就能尽善尽美。会
11、取得新义,表达就能尽善尽美。贺拉斯贺拉斯(古罗马诗人、批评家)(古罗马诗人、批评家)(古罗马诗人、批评家)(古罗马诗人、批评家)二句三年得,一吟双泪流。二句三年得,一吟双泪流。苦吟诗人贾岛苦吟诗人贾岛 吟安一个字,拈断数茎须。吟安一个字,拈断数茎须。苦吟诗人卢延让苦吟诗人卢延让 通过对通过对句式句式的选择和调配来增强语的选择和调配来增强语言表达效果。言表达效果。长句与短句、整句与散句、肯定句长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、主动与否定句、陈述句与反问句、主动句与被动句、顺序句与倒装句。句与被动句、顺序句与倒装句。三、语句修辞三、语句修辞语句修辞:对所使用的关语句修辞:对所
12、使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。键句子或段落加以选择和锤炼。如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。_(孙犁(孙犁荷花淀荷花淀)你怎么了?你怎么了?怎么了,你?怎么了,你?语言表达中采用语言表达中采用不同的句式不同的句式,能,能创造出不同的艺术效果。创造出不同的艺术效果。这句话用了一个倒装句,把谓语提到这句话用了一个倒装句,把谓语提到了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生,因而急于问她所担心的事情可能要发生,因而急于问个究竟的微妙心理。个究竟的微妙心理。1 1、“起来,不愿做奴隶的人们起来,不
13、愿做奴隶的人们!”国国歌歌2 2、比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,、比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。驼。郁达郁达夫夫故都的秋故都的秋3 3、两情若是久长时、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮又岂在朝朝暮暮?宋宋秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙修修辞辞语音修辞语音修辞富于节奏,语音和谐富于节奏,语音和谐词语的选择与锤炼词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼句子的选择、组合与锤炼对偶、排比、反复、顶真、回环等;对偶、排比、反复、顶真、回环等;联绵词、叠音词、押韵、平仄变化;联绵词、叠音词、押韵、平仄变化;炼字;词语超常搭配;比
14、喻、借代、比炼字;词语超常搭配;比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等句序调整(倒装等);句子组合(整散句序调整(倒装等);句子组合(整散句、长短句等);句式选择(反问句、句、长短句等);句式选择(反问句、设问句等)设问句等)语句修辞语句修辞词语修辞词语修辞常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(1)对偶对偶n结构结构相同或基本相同,相同或基本相同,字数字数相等,相等,意义意义密切密切相关联的一组短语或句子,两两对称地组织相关联的一组短语或句子,两两对称地组织在一起,这种辞格叫在一起,这种辞格叫对偶对偶。俗称俗称“对对子对对子”,诗歌中叫诗歌中叫“对仗对
15、仗”。作用:作用:由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相等,两两相对,从而获得等,两两相对,从而获得对称美对称美。由于平仄协调,节奏鲜明由于平仄协调,节奏鲜明 ,悦耳动听,从而,悦耳动听,从而获得获得音律美音律美。以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项(的一项()A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水芙渠点点雨带水芙渠点点雨 D D丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云春晖又红万朵花春晖又
16、红万朵花 老梅到时自然红老梅到时自然红芳草春来依旧绿芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草锦江春色来天地锦江春色来天地 芳树无人花自落芳树无人花自落春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(2)排比排比n排比是由排比是由三个或三个以上结构三个或三个以上结构相同或相似、相同或相似、内容内容相关、相关、语气语气一致的短语或句子排列在一一致的短语或句子排列在一起,用来起,用来加强语势,强调内容,加重感情加强语势,强调内容,加重感情的的修辞方式。修辞方式。根据下面这句话的句式,仍以根据下
17、面这句话的句式,仍以“人生人生”开头写两开头写两句话,组成一个排比句。句话,组成一个排比句。人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;萎靡的音符;。练练习习3 3人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(3)反复反复n为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。这种辞格叫反复。反复与排比的区
18、别:反复与排比的区别:反复着眼于词语或句子字面的重复,反复着眼于词语或句子字面的重复,排比着眼排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致;于结构相同或相似、意义相近、语气一致;反复反复的作用是强调突出,的作用是强调突出,排比的作用是增强气势。排比的作用是增强气势。山中与幽人对酌(李白)山中与幽人对酌(李白)两人对酌山花开,两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。诗中第二句连用了三个诗中第二句连用了三个“一一”字,有何表达效果?字,有何表达效果?三个三个“一一”连用形成反复修辞,极言诗人连用形成反复修辞,极言诗人饮酒之多。
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