做一个合格的家长.pptx
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1、做个合格的家长英文学校 苏志贤你是一个合格家长吗?当孩子遇到失败的时候,不泼冷水。如果自己有了错误,能向孩子承认。不在别人面前数落孩子。不打骂孩子。经常鼓励孩子。每天都有和孩子一起谈话的时间。每天都给孩子自由活动的时间、空间。知道孩子喜欢什么。当别人指出孩子的缺点时,不护短。让孩子自己检查作业。不对孩子说:“你看人家XX,每次都比你强。”不对孩子说:“就你笨,什么也不会做。”无论任何时候都对孩子满怀希望。批评孩子时,允许他辩解、反驳。孩子认为在家里很快乐。对孩子主动做的事,即使失败了,也认为是值得的。不命令孩子,给他选择的机会。不和孩子算总账。对孩子问的“为什么”,知之为知之,不知就承认,然后
2、再去解决。对孩子许诺的事,说到做到。孩子有话对自己说的时候,不管多忙也要耐心听。欢迎孩子的朋友来家里玩。注意孩子的情绪变化。经常过问孩子的学习情况与学校、老师保持经常联系。不在孩子面前说老师的坏话。不在孩子面前争吵。家中的事征求孩子的意见。经常和孩子讨论各种问题。让孩子承担力所能及的家务劳动。评分标准如果做得到,每项2分;偶尔能做到,每项1分;没做到,0分。总分超过40分,你就基本上是一个合格的家长。给家长的建议1、父母应该扮演的角色 关心者 鼓励者 指导者 合作者 评价者 约束者 惩罚者孩子产生心理障碍和行为问题,往往是因为没有得到父母足够的关爱要注重关爱孩子的情绪、品德、心理健康爸爸抱抱、
3、妈妈亲亲国外的接触心理实验发现,缺乏父母身体接触的儿童,长大以后普遍缺乏温情和体贴,而且往往不自信,自我评价低,难以向别人传达快乐情绪。母亲对孩子的成长有决定性的作用做高素质的妈妈:以积极的态度投入生活,不断完善自己。从小事入手,从大事考虑,潜移默化,影响孩子的一生。天下第一等学问小女孩:“妈妈,为什么我们每天在自己家里走路,都要轻轻地像怕踩着地雷似的?”妈妈:“声音大了,楼下的爷爷奶奶受不了”。小女孩:“我们楼上为什么总是声音那么响?”妈妈:“楼上有一个3岁的小弟弟,他要长大,要蹦呀蹦呀的运动。”小女孩:“那么,咱家就该受委屈的吗?”妈妈:“能为别人着想是天下第一等学问呢!”小女孩妈妈,对小
4、女孩妈妈,对“天下第一等学问天下第一等学问”的理的理解和实践,既是一种伟大的智慧和美德,解和实践,既是一种伟大的智慧和美德,也是一种对孩子终生负责的最伟大的爱。也是一种对孩子终生负责的最伟大的爱。过马路过马路“过马路牵着妈妈的手!”“为什么?”“因为在马路上乱闯很危险!”为什么危险?“”因为会给汽车碰着!“”碰着会怎么样?“”会受伤流血,会很痛。“”过马路牵着妈妈的手!”“为什么?”“你长大了,要听话!”“为什么长大了还要牵着手走路?”“不听话,下次不带你出来!”“可是为什么?”“再不听话,妈妈不理你了!”父母给予孩子的最宝贵的财富,就是以身示范的一种积极向上的精神力量。这种财富其实不受任何客
5、观条件的制约的,天下的父母都可以做到。教育实质上是培养孩子良好的习惯,而前提是父母自己要努力养成好习惯。否则,父母会把自己的毛病全部复制到孩子身上,这就是“后天遗传”。“关爱”不是“溺爱”家长的关爱就是孩子需要的维生素。家长的关爱就是孩子需要的维生素。但家长应当牢记,孩子需要正常剂量的维但家长应当牢记,孩子需要正常剂量的维生素,缺它不可,过多无益。生素,缺它不可,过多无益。藏起一半的爱不是丢失一半爱,而是藏起一半的爱不是丢失一半爱,而是爱得更深沉,更科学,更艺术。爱得更深沉,更科学,更艺术。传统闽剧“咬奶头”的启示:一个即将行刑的小犯人要求母亲让他再吸一口奶,母亲答应以后他却狠狠地把母亲的奶头
6、咬下,鲜血洒满了母亲的全身。小犯人张着血口埋怨母亲说:“我小时侯偷了邻居家的鸡鸭,你不仅不责备我还夸奖我,都是你从小纵容我去偷,才使我落得今天这样可悲的下场,我恨你,因此才咬了你的奶头。”母亲后悔莫及,羞愧地低下了头。这样的“保护”结果是什么?一位家庭富有的孩子,穿的都是名牌货。有一次,一位同学踩了他的鞋子,尽管已经马上道歉,他不依不饶,非要别人给他擦鞋,否则就要打人。老师过来劝解,他就破口大骂。家长来了,知道了情况,就反问老师:“他踩脏了鞋子,就该擦鞋,难道该怪我的孩子吗?”后来这个孩子,发展到蛮不讲理,谁的话都不听,对父母也总是顶撞或不理睬。不要放弃对孩子的期望,尤其在他困难的时候正确的期
7、望:符合孩子的特点取得孩子的认同适时发展,循序渐进。情景再现:波波家的一天早晨7点钟:爸爸:波波,起床,要迟到了!波波:嗯我还想睡!爸爸:起来!想找打呀?吃晚饭:妈妈:波波,快来吃饭!波波:妈妈,今天在学校妈妈:吃饭别说话。看电视:波波:那个孩子真笨,爸爸晕倒了都不知道去救!爸爸:你才笨,你又知道什么?妈妈:不要吵,看电视!孩子没有话语权经常与孩子交流,及时发现他的问题并予以指导 对孩子的每一点进步和努力予以鼓励。数子十过,不如奖子一长。及时地对孩子的行为进行评价,肯定正确,指出错误,引导、强化积极的行为,明辨是非。适当的惩罚可以制止或削弱孩子的不良行为惩罚不是体罚。要温和,不要过度。要讲清惩
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