中外博物馆.pptx
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1、中外博物馆课程内容一、博物馆学的存续一、博物馆学的存续二、博物馆群与分馆二、博物馆群与分馆三、博物馆的蒐藏三、博物馆的蒐藏四、博物馆的戏剧诠释四、博物馆的戏剧诠释五、博物馆的服务与营销五、博物馆的服务与营销六、博物馆的服务与营销六、博物馆的服务与营销七、博物馆教育七、博物馆教育 八、博物馆与社区八、博物馆与社区九、博物馆与互联网九、博物馆与互联网十、博物馆与资讯科技十、博物馆与资讯科技十一、博物馆志愿者管理十一、博物馆志愿者管理十二、观众研究十二、观众研究十三、台湾博物馆的发展十三、台湾博物馆的发展十四、中国博物馆的发展十四、中国博物馆的发展网络资源博物馆学季刊博物馆学季刊http:/www.
2、nmns.edu.tw/nmns/07library/publish/quaterly.htm中华民国博物馆学会网站中华民国博物馆学会网站 http:/www.cam.org.tw台南艺术大学博物馆教育资源中心台南艺术大学博物馆教育资源中心 http:/art.tnnua.edu.tw/museum/index.asp台北故宫台北故宫 http:/www.npm.gov.tw历史博物馆历史博物馆 http:/www.nmh.gov.tw自然科学博物馆自然科学博物馆 http:/www.nmns.edu.tw参考书目专著美G.E Burcaw新博物馆学手册新博物馆学手册重庆大学出版社,2011年
3、。刘惠媛博物馆的美学经济博物馆的美学经济三联书店,2008年。段勇当代美国博物馆当代美国博物馆科学出版社,2003年。美Janet Marstine新博物馆理论与实践导论新博物馆理论与实践导论江苏美术出版社,2008年。期刊(台湾)博物馆学季刊博物馆学季刊中国博物馆中国博物馆评分方式期末报告:60%找出一个你感兴趣的选题(相关著作、论文),撰写与本课程相关之专题研究报告(读书心得)。如选题牵涉较多外文材料阅读量,或者是外文文献的读书心得,本项成绩加10分,较少视实际情况加分。随堂简报:40%导读:介绍文章的主要内容,并加以点评,或提出疑问及补充。博物馆学的存续与发展博物馆的存续与发展定义博物馆
4、定义博物馆博物馆学的存博物馆学的存有有定义博物馆学定义博物馆学西方概念的本土发展(台湾的情况)西方概念的本土发展(台湾的情况)博物馆学研究内涵与取向博物馆学研究内涵与取向互即互入(相互影响相互依存)互即互入(相互影响相互依存)定义博物馆博物馆是什么?博物馆可以是(做)什么博物馆是什么?博物馆可以是(做)什么?ICOM对博物馆定义的不断调整对博物馆定义的不断调整近年博物馆年会及博物馆日的主题:持续近年博物馆年会及博物馆日的主题:持续对博物馆定义的新探究对博物馆定义的新探究ICOM对博物馆的定义最新一次颁布:最新一次颁布:2007一所以服务社会及社会发展为宗旨的非盈一所以服务社会及社会发展为宗旨的
5、非盈利常设机构,并对大众开放;它为了利常设机构,并对大众开放;它为了教育、教育、研究、娱乐研究、娱乐的目的,征集、保存、研究、的目的,征集、保存、研究、沟通传达沟通传达和展示人类及环境中的有形及无和展示人类及环境中的有形及无形文化遗产。形文化遗产。出处出处ICOM网站网站 museum definition博物学的存有van Mensch博物馆学思维四阶段博物馆学思维四阶段1.19世纪前:博物馆学思维萌芽期世纪前:博物馆学思维萌芽期2.1800-1934:科学发展前期:科学发展前期3.1934-1976实征描述期实征描述期4.1976至今:理论统合期至今:理论统合期1934马德里研讨会马德里研
6、讨会:提出博物馆学为独立学门概念:提出博物馆学为独立学门概念1976博物馆学国际委员会成立(博物馆学国际委员会成立(ICOFOM):博物:博物馆学知识体系的建构馆学知识体系的建构定义博物馆学museology、museum studyICOM博物馆学关键概念博物馆学关键概念(2010):1.泛指所有与博物馆有关的内容泛指所有与博物馆有关的内容 2.博物馆学是一门应用科学,有关博物馆的科博物馆学是一门应用科学,有关博物馆的科学学 3.博物馆学是一门明确且独立的学科博物馆学是一门明确且独立的学科,是一种社是一种社会科学会科学 4.新博物馆学新博物馆学 5.博物馆学系有关博物馆域的哲学博物馆学系有关
7、博物馆域的哲学博物馆学研究的内涵与取向次级学域:博物馆教育、文物保存维护、蒐藏研究管理次级学域:博物馆教育、文物保存维护、蒐藏研究管理(80年代)、观众研究(年代)、观众研究(90年代)、有形无形遗产、博物年代)、有形无形遗产、博物馆组织管理馆组织管理三大领域:有形无形遗产、利害关系人、组织管理发展三大领域:有形无形遗产、利害关系人、组织管理发展人类及环境中的有形无形遗产,以及其征集、登录、保存人类及环境中的有形无形遗产,以及其征集、登录、保存维护、沟通传达、展示维护、沟通传达、展示利害关系人利害关系人:观众(各类型)、藏品原生社群、社区、专观众(各类型)、藏品原生社群、社区、专业社群成员,在
8、博物馆世界中的角色以及与其他二领域之业社群成员,在博物馆世界中的角色以及与其他二领域之间的关系间的关系组织管理发展:博物馆治理、管理、募款、行销、研发等组织管理发展:博物馆治理、管理、募款、行销、研发等历史与文化的诠释历史与文化的诠释一、沟通与诠释一、沟通与诠释二、历史展示与历史观点二、历史展示与历史观点三、国家历史博物馆三、国家历史博物馆四、地方历史博物馆四、地方历史博物馆五、不断裂的历史展示五、不断裂的历史展示沟通与诠释展示的基本理念是沟通:展示的基本理念是沟通:“有意义的有意义的”展示展示展示是博物馆诠释藏品的主要手法展示是博物馆诠释藏品的主要手法展示是错综复杂的沟通模式展示是错综复杂的
9、沟通模式博物馆意图传播的博物馆意图传播的“知识知识”本质上并非中性本质上并非中性诠释并非也不可能是诠释并非也不可能是100%真实的复制真实的复制诠释观点应尽可能客观而多元诠释观点应尽可能客观而多元历史展示与历史观点历史类博物馆两种取向:历史文化历史类博物馆两种取向:历史文化 古代文物美术古代文物美术以多元面向的历史观诠释历史以多元面向的历史观诠释历史历史的绝对性及相对性历史的绝对性及相对性 Ex:秦始皇秦始皇 兼并兼并/侵吞侵吞 六国六国 新社会历史(新社会历史(new social history):):不局限于政不局限于政治叙述和重大事件,以由下而上的角度诠释历史,治叙述和重大事件,以由下
10、而上的角度诠释历史,综合应用历史学、社会学、民族学、人类学综合应用历史学、社会学、民族学、人类学国家历史博物馆案例一:日本佐仓国立案例一:日本佐仓国立历史历史民俗民俗博物馆博物馆空间塑造:电视墙展示长廊作为起始,以海浪影像象征空间塑造:电视墙展示长廊作为起始,以海浪影像象征 日本岛屿文化日本岛屿文化展示内容规划:原始、古代、中世、近世、日本人的民俗展示内容规划:原始、古代、中世、近世、日本人的民俗世界(都市、乡村、山地、海滨、离岛)、信仰与祭仪世界(都市、乡村、山地、海滨、离岛)、信仰与祭仪案例二:国立美国历史博物馆案例二:国立美国历史博物馆空间塑造:序厅悬挂星条旗空间塑造:序厅悬挂星条旗展示
11、内容规划:美国人的展示内容规划:美国人的日常生活日常生活、工业、农业、工业、农业等;等;非裔移民潮;日裔与宪法非裔移民潮;日裔与宪法案例三:加拿大文明博物馆案例三:加拿大文明博物馆空间塑造:序厅以原住民部落生态展示塑造空间塑造:序厅以原住民部落生态展示塑造地方历史博物馆案例一:新西兰奥塔哥早期移民博物馆案例一:新西兰奥塔哥早期移民博物馆特点:地方历史文化,常民生活的呈现特点:地方历史文化,常民生活的呈现案例二:日本下町风俗资料馆案例二:日本下町风俗资料馆特点:呈现江户时代的下町风貌,藏品多由原下特点:呈现江户时代的下町风貌,藏品多由原下町居民捐赠(视频:东京印象町居民捐赠(视频:东京印象200
12、90425)国家主义、政治中心史观国家主义、政治中心史观地方主义、民众历史地方主义、民众历史的文化中心史观的文化中心史观“物归原地物归原地”概念:地方文物留置地方概念:地方文物留置地方不断裂的历史展示将过去、现在、未来联结将过去、现在、未来联结案例:英国约克镇维京人展示中心案例:英国约克镇维京人展示中心地下为史前聚落,地上为现代商场地下为史前聚落,地上为现代商场争议:过渡渲染游乐园气氛、商场设置争议:过渡渲染游乐园气氛、商场设置彰显彰显“我们生活在古代遗址上我们生活在古代遗址上”的历史事实的历史事实新的展示观:将现代视为历史的一部分新的展示观:将现代视为历史的一部分博物馆群与分馆博物馆群与分馆
13、博物馆群:史密森学会博物馆群:史密森学会跨国分馆:全球古根汉跨国分馆:全球古根汉国内分馆:卢浮宫及朗斯分馆国内分馆:卢浮宫及朗斯分馆问题讨论:问题讨论:博物馆群的理想运作模式?博物馆群的理想运作模式?古根汉与卢浮宫母馆分馆的关系比较古根汉与卢浮宫母馆分馆的关系比较中国相似的案例?可能的合作构想?中国相似的案例?可能的合作构想?史密森尼学会Smithsonian Institution成立背景:成立背景:1846年成立于华盛顿,资金初源于英国科学家詹姆斯史密森尼的遗赠,是全世界最大的博物馆系统,共十八座,包含博物馆、美术馆、国家动物园。现为美国政府资助,半官方性质的第三部门博物馆机构,其董事会由
14、美国最高法院首席大法官、副总统、3参议员、3众议员、6名非官方人士组成。特殊举措:特殊举措:民间艺术节。初夏时,在国家广场上举办为期十天的民间艺术节,邀请音乐家、烹调专家、讲故事的人、手工艺者和工人讲述他们的经历和展示其创造才华。儿童活动:儿童活动:旋转木马、想象亚洲(Freer、Saclker)、手工艺制作、立体剧场、角色扮演、现场演出等。近期发展:近期发展:建设中的非裔美国人历史和文化博物馆。史密森尼博物院主楼(The Castle)史密森尼学会所属博物馆弗里尔美术馆 Freer Gallery of Art阿瑟M赛克勒美术馆 Arthur M.Sackler Gallery国立美国历史博
15、物馆 National Museum of American History国立自然历史博物馆 National Museum of Natural History国立美国艺术博物馆(不隶属)National Gallery of Art国立肖像馆 National Portrait Gallery国家航空和航天博物馆 National Air and Space Museum赫什霍恩博物馆和雕塑园 Hirshhorn Museum美术和工业大厦(关闭)Arts and Industries Building伦威克美术馆 Renwick Gallery国立非洲艺术博物馆 National Mu
16、seum of African Art阿纳卡斯蒂亚群落博物馆 Anacostia Community Museum国立美国原住民博物馆 National Museum of American Indian美国艺术博物馆 American Art of Museum国立美国邮政博物馆 National Postal Museum库珀休伊特和国立设计博物馆(纽约)Cooper-Hewitt,National Design Museum史密森国立动物园 Smithsonian National Zoological Park古根汉博物馆成立背景:成立背景:1959成立,主要由家族成员所罗门(Solo
17、mon)、佩琪(Peggy)的收藏构成。建筑特色:建筑特色:螺旋状的建筑构造,无间断的艺术品展示空间。关键推手:关键推手:总监克伦斯(Thomas Krens),作风颇具争议性。经营优势:经营优势:首创建立分馆的多元化营运模式。反思:反思:分馆并非无往不利,营业绩效不彰的分馆,也难逃休馆或闭馆的命运。古根汉博物馆的外观和内部全球古根汉加盟:加盟:西班牙Bilbao分馆(天时地利人和)对等合作:对等合作:柏林分馆(德意志银行)馆际结盟:馆际结盟:俄罗斯冬宫、维也纳艺术史博物馆博物馆策略联盟:博物馆策略联盟:MOMA合并PS1、Tate与MOMA、波士顿美术馆在日本设分馆卢浮宫The Muse D
18、u Louvre成立背景:成立背景:1793年对外开放,原为法兰西一世位于塞纳河畔的华丽宫殿,法国大革命后改为国家美术馆。建筑特色:建筑特色:为改善原建筑动线不明、空间不足的缺点,由贝聿铭设计玻璃金字塔入口与旧建筑物巧妙融合。(密特朗总统的大罗浮计划)收藏之最:收藏之最:主要分古代东方、埃及、罗马艺术、绘画、素描、雕刻、工艺美术七个范围,总数达数十万件。近期发展:近期发展:2005年于法国北部朗斯设立卢浮宫二馆;2007年宣布于阿布达比设立卢浮宫海外分馆。2009-2012年将有新一轮的改建工程。卢浮宫与朗斯分馆分馆选址:分馆选址:各城市提出申请,由总理确立三个决选城市三方合作:三方合作:文化
19、部、卢浮宫、地方政府分馆不是主馆的复制或“缩小版”尊重地区的环境记忆尊重地区的环境记忆意义:意义:促进区域发展平衡、中心城市与地区的对话博物馆的蒐藏博物馆的蒐藏博物馆蒐藏与蒐藏研究的意义博物馆蒐藏与蒐藏研究的意义蒐藏研究层面:藏品本身、蒐藏概念、蒐藏实务、蒐藏研究层面:藏品本身、蒐藏概念、蒐藏实务、蒐藏理论(蒐藏实践的内涵)蒐藏理论(蒐藏实践的内涵)蒐藏概念:为明日蒐藏蒐藏概念:为明日蒐藏蒐藏实务:蒐藏作业、登录管理、蒐藏环境、蒐蒐藏实务:蒐藏作业、登录管理、蒐藏环境、蒐藏政策、保存维护、蒐藏伦理藏政策、保存维护、蒐藏伦理蒐藏政策:依博物馆类型、目标等确立蒐藏政策:依博物馆类型、目标等确立蒐藏
20、伦理:蒐藏与鉴定分开、掠夺藏品返还蒐藏伦理:蒐藏与鉴定分开、掠夺藏品返还蒐藏理论:蒐藏理论:Pearce蒐藏的诗意性与政治性蒐藏的诗意性与政治性看得见的蒐藏“看得见的蒐藏看得见的蒐藏”是博物馆民主化的呈现是博物馆民主化的呈现形式:形式:1.库房透明化库房透明化 2.部分库藏移至公共空间透明橱柜收藏部分库藏移至公共空间透明橱柜收藏 3.蒐藏区域(局部)开放参观蒐藏区域(局部)开放参观 4.设置学习中心(藏品、学习研究资源)设置学习中心(藏品、学习研究资源)“看得见的蒐藏看得见的蒐藏”是长期常态业务是长期常态业务“看得见的蒐藏看得见的蒐藏”不只是看见,要有效用不只是看见,要有效用民众是否能利用馆藏
21、是当代博物馆评鉴的准则民众是否能利用馆藏是当代博物馆评鉴的准则Met公共空间透明橱柜收藏数位典藏与数位学习联合目录涉及各机构:不仅止于博物馆涉及层面:文化、学术、经济、教育、外交、社会、民生,纵贯古今媒体类型:文字、图像、影音第一期:各机构典藏文物数字化第二期:数字化内容的学习与应用核心概念:多元、整合、应用每次浏览时,显示的内容稍有调换数位典藏与数位学习联合目录资料搜寻关键字搜寻关键字搜寻,也支援联集(or)、交集(and)、差集(not)查询后设资料进阶搜寻后设资料进阶搜寻:采用“都柏林核心”栏位定义,归纳为十五个栏位标题、著作者、主题(关键字)、描述、出版者、贡献者、日期、资料类型、格式
22、(实际、数位)、资料识别、来源、语言、关联、范围、管理权 数位典藏与数位学习联合目录分类浏览11个主题个主题:生物、地质、人类学、档案、器物、书画、地图与遥测影像、金石拓片、善本古籍、考古、新闻,以简目式或图文式条列时间时间:拉选或键入起讫年代地理地理:1.在地图上框选位置浏览 2.显示数位物件的分布范围典藏机构与计划典藏机构与计划数位典藏与数位学习联合目录网站架构主栏目:珍藏特展、目录导览、成果网站资源、技术体验下方:四大主栏目子项、关于我们右上角(上部):部落格、Facebook、English右上角(下部):搜索框右侧栏目:现正举办、快速导览(导向主栏目)、特别企划、社群推广数位典藏与数
23、位学习联合目录网站架构:快速导览栏目联合目录导览联合目录导览:HOTKEY快速导览、主题分类、典藏机构、进阶搜寻教育学习教育学习:所有对象、国小、国中(初中)、高中、高职、大专、教师、研究人员学术研究学术研究:人类学、档案、影音、数位典藏与学习计划介绍、文化、历史、文物创意加值创意加值:档案、影音、文化、艺术、历史、数位典藏与学习推广、网路学习数位典藏与数位学习联合目录珍藏特展热门珍藏例:嘿!喵喵 故宫画猫名品集锦首选珍藏例:松山烟厂历史建筑应用示范专题(右侧上部)例:安平追想1661全部主题例:你将可以在我的歌中找到你的足迹(达悟歌谣)数位典藏与数位学习联合目录目录导览HOTKEY快速导览:
24、依主题排列,分布不均内容主题:每个主题之下另有子题典藏机构:包含分支机构进阶搜寻:进阶搜寻(DC)、创用CC搜寻(关键词、授权条件)资源联盟:电子书库(依机构、依主题)、资源联盟(中正文化中心、两厅院节目暨数位文物)数位典藏与数位学习联合目录成果网站资源上部栏位:创意加值、学术研究、教育学习精选成果网站资源依计划年度(右侧上部)网站成果资源浏览(右侧中部):学术研究、教育学习、创意加值、技术体验、计划资讯数位典藏与数位学习联合目录技术体验核心技术例:数位典藏多媒体成果展示应用技术例:鸟DJ(使用者可以自由应用编辑资料库中的鸟类声音)小游戏专题全部系统(右侧上部)焦点内容(右侧)时间廊、线上艺廊
25、、小游戏专题消费文化、博物馆与社会大众消费文化、博物馆与社会大众消费文化与当代消费社会消费文化与当代消费社会:重视“交换价值”符码化、模像化的消费行为;真实的丧失消费社会里博物馆的质变消费社会里博物馆的质变:在建筑及内部展陈营运上消解了过去博物馆的“殿堂感”消费社会里大众与博物馆的关系消费社会里大众与博物馆的关系 1.影响因素:“文化资本”(接受应用的能力)与“惯习”(约定俗成的观念)2.博物馆可提升大众消费的“质”,帮助大众在消费过程中获得自我内在表现的愉悦 3.博物馆要加强对(非)观众的微观认识曾经的西九龙文娱艺术区构想新加坡美术馆在新加坡美术馆举办的婚礼福冈亚洲美术馆良好的蒐藏政策定位良
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