写作表达方式分析.pptx
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1、口头作文第三章 写作表达方式主讲:任雅玲 表达方式即运用语言文字表示思想、感情、写作内容的方法和手段。裹脚这天,奶奶换一张脸。脸皮绷得直哆嗦,一眼不瞧香莲。香莲叫也不敢叫她。截门往当院一瞧,这阵势好吓人呀大门关严,拿大门杠顶住。大黑狗也拴起来。不知哪来一对红冠子大白公鸡,指头粗的腿给麻经子捆着,歪在地上直扑腾,裹脚拿鸡干嘛?院子当中,摆了一大堆东西,炕桌、凳子、菜刀、剪子、矾罐、糖罐、水壶、棉花、烂布。浆好的裹脚条子卷成卷儿放在桌上。奶奶前襟别着几根钉被的大针,针眼穿着的白棉线坠在胸前。香莲虽小,也明白眼前有一份罪等她受了。奶奶按她在小凳上坐了,给她脱去鞋袜,香莲红肿着眼说:“求求奶奶,明儿再
2、裹吧,明儿准裹!”三寸金莲(片断)冯骥才 奶奶好赛没听见,把那对大公鸡提过来,坐在香莲对面,把两鸡脖子一并,拿脚踩住,另只脚踩住鸡腿,手抓着鸡胸脯的毛几大把揪净,操起菜刀,噗噗给两只大鸡都开了膛。不等血冒出来,两手各抓香莲一只脚,塞进鸡肚子里。又热又烫又粘,没死的鸡在脚上乱动,吓得香莲腿一抽,奶奶疯一样叫;“别动劲!”她从没听过奶奶这种声音,呆了。只见奶奶两手使劲按住她脚,两脚死命踩住鸡。她哆嗦鸡哆嗦奶奶胳膊腿也哆嗦,全哆嗦一个儿。为了较上劲,奶奶屁股离开凳子跷起来。她又怕奶奶吃不住劲,一头撞在自己身上。不一会儿,奶奶松开劲,把她脚提出来,血乎流拉满是粘乎乎鲜红的鸡血。两只大鸡给奶奶扔一边,一
3、只蹬两下腿完了,一只还扑腾。奶奶拉过木盒,把她脚涮净擦干,放在自己膝盖上。这就要裹了。香莲已经不知道该嚷该叫该求该闹,瞅着奶奶抓住她的脚,先右后左,让开大脚趾,拢着余下四个脚趾头,斜向脚掌下边用劲一掰,骨头嘎儿一响,惊得香莲“嗷”一叫,奶奶已抖开裹脚条子,把这四脚趾头捩住。香莲见自己的脚步改了样子,还不觉疼就又哭起来。奶奶手好快。怕香莲太闹,快缠快完。那脚布裹住四趾,一绕脚心,就上脚背,挂住后脚跟,马上在四趾上再裹一道。接着返上脚面,借劲往后加劲一扯,硬把四趾煞得往脚心下头卷。香莲只觉这疼那紧这涹那折,奶奶不叫她把每种滋味都咂摸过来,干净麻利快,照样缠过两圈。随后将脚布往前一拉,把露在外边的大
4、脚趾包严,跟手打前往后一层层,将卷在脚心下的四个脚趾头死死缠紧,好比叫铁钳子死咬着,一分一毫半分半毫也动弹不了。香莲连怕带疼,喊声大得赛猪嚎 香莲的指甲把奶奶胳膊掐出血来,可天塌下来,奶奶也不顾,两手不停,裹脚条子绕来绕去愈绕愈短,一绕到头,就取下前襟上的针线,密密缝上百十针,拿一双小红鞋套上。手一撩粘在脑门上的头发,脸上肉才松开,对香莲说:“完事了,好不?”香莲见自己一双脚,变成这丑八怪,哭得更伤心,却只有抽气吐气,声音早使尽。奶奶叫她起身试试步子。可两脚一沾地皮,疼得一屁股蹲儿坐下起不来。当晚两脚火烧火燎,恳求奶奶松松脚布,奶奶一听脸又板成了板儿。夜里受不住时,就拿脚架在窗台上,让夜凉风吹
5、吹还好。转天脚更疼。但不下地走,脚趾头踩不断,小脚不能成开。奶奶干脆变成城隍庙里的恶鬼,满脸杀气,操起炕扫帚,打她抽她撵她下地,求饶耍赖撒泼全不顶用。只好赛瘸鸡,在院里一蹦一跳硬走,摔倒也不容她扒着歇会儿。只觉脚趾头嘎嘎断开,骨头碴子咯吱咯吱来回磨,先是扎心疼,后来不觉疼也不觉得是自己的了,可还得走。香莲打小死爹死妈,天底下疼她的只有奶奶。奶奶一下变成这副凶相,自己真成没着没靠孤孤零零一只小鸟。一天夜里,她翻窗逃出来,一口气硬跑到碱河边,过不去也走不动,抱着小脚,拿牙撕开裹脚布,绕开看。月亮下,样子真吓人。她把脚插在烂泥里不敢再看,恨不得就这么死了。天蒙蒙亮,奶奶找到她,不骂不打,背她回去,脚
6、布重又裹上。谁知这次换了更凶狠的裹法,把连着小脚趾头的脚巴骨也折下去,四个蜷在脚心下边的脚趾头更向里压,这下裹得更窄更尖也更疼。她只道奶奶恨她逃跑,狠心罚她,哪知这正是裹脚顶要紧的一节,脚趾头折下去只算成一半,脚巴骨折下去才算裹成。可奶奶还不称意,天天拿擀面杖敲,疼得她叫声带着尖,钻墙出去。东边一家姓温的老婆子受不住,就来骂奶奶:“你早干嘛去了?岁数小骨头软不裹,哪有七岁的闺女才裹脚的,叫孩子受这么大罪!你嘛不懂,偏这么干!”“要不是我这孙女的脚天生小,天生软,天生有个好模样,要不是不能再等,到今儿我也下不去这手”“等,这就你等来的。等得肉硬骨头硬,拿擀面杖敲出样儿来?还如拿刀削呢!别遭罪了,
7、没法子了,该嘛样就嘛样吧!”奶奶心里有谱,没言声。拾些碎碗片,敲碎,裹脚时给香莲垫在脚下边,一走碎碗碴就把脚硌破了。奶奶的扫帚疙瘩怎么轰,香莲也不动劲了。挨打也不如扎脚疼。破脚闷在裹脚条子里头,沤出脓来,每次换脚布,总得带着脓血腐肉生拉硬扯下来。其实这是北方乡间裹脚的老法子。只有肉烂骨损,才能随心所欲改变模样。一、叙述的视角与方法 叙述是将人物、事件本身及其原委陈述给读者或听众的一种表述方法。(一)叙述的视角 1第三人称 叙述人人物 叙述人人物 叙述人=人物2第一人称 3第二人称 我于1981年跑到重庆读书,才17岁。四年的时光,眼下回想起来,已十分模糊,几乎没有什么可以说得出,跟别的学生们大
8、致一个模样。毕业那天,领到派遣证,反复看了几次,不禁捏得紧了,熬了多少日夜,才终于有了这么样的一张纸。上面写的是北京某某单位。当即就把行李捆了,往北京赶去。尚仲敏张老师 冯五爷是浙江宁波人。冯家出两种人,一经商,一念书。冯家人聪明,脑袋瓜赛粤人翁伍章雕刻的象牙球,一层套一层,每层一花样。所以冯家人经商的成巨富,念书的当文豪做大官。冯五爷这一辈五男二女,他排行末尾。几位兄长远在上海天津开厂经商,早早的成家立业,站住脚跟。惟独冯五爷在家啃书本。凡他念过的书,你读上句,他背下句,这能耐据说只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章,落笔生花,无人不服。都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了。冯骥才冯五爷冯五
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