学习科研方法与实验设计课程的收获.doc
《学习科研方法与实验设计课程的收获.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习科研方法与实验设计课程的收获.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、天津科技大学课程论文天津科技大学学习科研方法与实验设计课程的收获、体会与建议 学 院(系): 食品工程与生物技术学院 专 业: 食品科学 学 号: 姓 名: 日 期: 2017-01-15 1. 前言严师就是一面夺目的旗帜,吸引着弟子们去追赶、超越。严师的能力提供了足以匹敌的模范。严师出高徒。严师靠的是什么?是自己渊博的知识,高超的教学艺术,魅力四射的人格,一丝不拘的严格要求。所谓严师出高徒强调的是教师自身的智力、功底、修养、水平、品德等方面总和在教育教学中的具体实践,教师的内功与学生学习活动相结合,外化为学生进步超群卓绝,造就一大批出类拔萃的学生。当进行选课的时候,就听师兄师姐说,王老师是一
2、个严格的老师,选其课,需谨慎。可严师出高徒,我毅然决然的选择了这门科研方法与实验设计。因为如何进行准确的选题,如何进行科学有效的查阅文献以及如何设计实验,对于一个即将搞科研的人来说是至关重要的。72. 各章节收获与体会2.1. 绪论第一次上课是从关于扯面技术创新视频开始的,王老师以此引出我们这门科研方法与实验设计的课程内容。然后简明扼要地介绍了这门课程的各大章节的知识概要。科学研究是运用严密的科学方法,从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界,探索客观真理的活动过程。是对研究变量或指标的共同的本质的概括。科学研究的特点:1具有高度的自觉性和组织性。他是围绕着研究课题有组织、有计划、有目的的认识
3、活动,而一般的认识活动就没有科学研究那样明确与集中。2具有自觉的继承性与创造性。科学研究以认识世界为目的,这就必然要继承一切人类的科学知识,又因为要提供新的理论和信息,这也就必然决定其具有创造性,而不是仅仅为验证。3具有极强的探索性。科学研究是要认识未知世界,认识人类尚未认识的客观规律,因而决定科学研究具有探索的性质。科学研究的三要素:第一要素:提出问题,其实质就是探究什么。 第二要素:猜想与假设,实质就是根据生活经验对提出的问题进行猜想。 第三要素:设计并进行实验。科学研究对研究生是及其重要的。“科技是第一生产力”;科学是世界文明进步的推动力量;科学是社会经济繁荣的前提;科学是国家繁荣兴盛的
4、象征。它是不断研究和探索的产物,是实验的结晶。而研究生作为科学的追随者,对科学进行研究和发现,有着重要的意义。以科学中的食品科学来讲,它直接关乎人类的日常饮食的健康,身体发育生长的健康。现阶段的研究生是应试教育的产物,我们阅读过大量的书籍,懂得许多理论知识,但是对于食品这一严谨的科学,理论知识远远不够,我们需要做大量的实验,正是通过不断地进行科学研究,才有大量丰富的理论知识。进行食品科学研究,不仅对食品科学的发展有重要的意义,对我们开拓视野,引领研究生对食品科学研究和发现有着重要影响。课堂最后老师给我们留下了一份作业,写下自己对这门课程的期望,个人想法建议等。我记得我当时的期望是这样写的:作为
5、一个科研初学者,我宛如一张白纸,希望通过这门课能学到如何进行科学研究,实验及其设计;为下学期进入实验室打下良好的基础。通过两个多月的学习,我学到了许多,如文献的检索,选题的确定等,在科研的道路上有了显著的进步。可能是由于课时太短以及自身学习的原因,学生对科学实验及其设计部分还未完全掌握。当时留下的作业我没有写出对自己和老师的要求,今天借此机会给补上:对自己的要求:上课不能迟到;课堂笔记要找一个专门的笔记本,重要的知识点要随时记下来。能不拍照的就不要用手机拍照进行记录;虽然已经结课,但接下来的课程我要做到。对老师的要求:可能是由于课程太短的原因,但还是希望科学实验及设计这一块希望老师结合具体的实
6、例来讲,可以留下一个思考题让我们自己进行设计,老师再进行点评。2.2. 科研与学位论文选题科学问题是一定历史时代的科学认识主体在当时的科学背景下提出的关于科学实践和科学认识过程中需要解决而又尚未解决的矛盾。 科研选题就是从战略上选择科学研究的主攻方向、确定研究课题的过程和方法。题目选取得当,可以使我们少走许多弯路。课题的选定,需要我们懂得和掌握科研选题的方法和技巧。科研课题的选择和确定不是一次性行为,而是一个比较长、比较复杂的过程。很多科研工作者,通过查阅大量资料,深谨慎思考后定下课题,以免选题不合理,造成后期工作的失败。科研选题的步骤:1.文献调研和实际考察。2.分析比较,综合概括,提出选题
7、,3初步论证,4提出选题报告。选题过程是一个不断反馈调整的过程,并非一成不变的,常常需要反复调研和多次论证。科研选题的基本原则;需要性原则,创新性原则,科学性原则,可行性原则。学位论文选题时,同样遵循四个基本原则,与科研论文选题有共性原则,但在其他方面也有所区别,比如,时间限度、主客观条件和成功的可能性上。准确地把握科研论文选题和学位论文选题的原则,在选题面前多一份思考,是我们科研之路的基石。2.3. 文献信息检索文献信息检索具有广义和狭义两种含义。广义的文献信息检索包括文献信息的存贮和查找两个过程。文献信息存贮是对文献信息进行收集、标引及著录,并加以有序化编排,编制成文献信息检索系统的过程。
8、文献信息查找是从大量的文献信息中查找出用户所需的特定信息的过程,也就是把表达用户信息需求的提问特征,与检索系统中的标识进行对比,以便从中查出一致的信息。对于文献检索,我们需要将检索的方法和检索策略、查找手段能力的结合。在查阅文献时,我们大部分人停留在自己固有思维的某几种检索方法上,没有全面掌握检索方法,造成大量文献的遗漏阅读。通过图书馆赵老师的讲课,我掌握了多种方法、途径等有效信息,综合使用来扩大我的检索内容。文献检索的方法一般划分为以下四种:常用法、分段法、追溯法和综合法。文献检索的步骤包括:分析课题、制定检索策略、利用检索工具查找文献线索根据文献出处索取原始文献。通过学习,自己总结了文献检
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 科研 方法 实验设计 课程 收获
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。