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班主任经验交流
从教三年，今年是第一年担任班主任。相对于在座的各位,我就是一只菜鸟。几个月的亲身实践,让我对班主任工作有了重新的认识。以往在我看来十分平凡的班主任工作，如今却让我忙的措手不及。
班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的.因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力.
下面是我初当班主任的几点做法：
教书育人，习惯培养是非常重要的。叶圣陶先生也说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。” 这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了教师的身上。
我们每天总是在教育学生如何做人,如何做事。可是那些大道理对于学生来讲重视觉得太空洞.所以每天课堂上我会话几分钟时间给学生讲一个小故事。把一些人生哲理,习惯养成的道理贯穿在这些小故事当中。讲完故事后，要他们自己概括故事的中心思想，和故事蕴含的道理。然后我再因势利导，从而达到对他们进行习惯教育的目的.
另外，“学为人师，行为世范”.学生行为习惯的养成,教师应特别注意“身教”的力量。大多数学生从小就对老师有敬佩的思想，更容易接受老师的教诲。在学生的心目中，教师是最模范的社会规范的代表，是最优良品德的代表.绝大多数学生对教师都持有崇高无比的期望和信赖，他们不仅听老师上课，更会观察教师的一言一行，教师的一个小小表扬,会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小鼓励，会令他们产生巨大的动力.教师的一个眼神，一句话,一个动作都可以增强学生的自信心。教师不经意的一个举止，都能对学生产生深刻的影响。例如：一个水龙头在白白地流水或者一盏路灯在白天亮着，做教师的发现后，如果前去拧紧水龙头或拉一拉路灯开关，在行为上你就起了楷模作用；如果你也司空见惯,不理不睬，反而批评学生不节约水电，那你打铁的腰杆就硬不起,嘴上讲得再好听也没人理会。只有为人师表,言行一致才能在学生中获得较高的威信，才能拥有班集体的凝聚力和号召力。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。