力和机械复习新.pptx

重重力力1）定义：）定义：由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物体受到的力。物体受到的力。2）单位：）单位：牛（牛（N）3）大小：）大小：G=mg(通常取通常取g=)9.8N/kg4）方向：）方向：重力的方向总是重力的方向总是竖直向下。竖直向下。5）作用点：）作用点：重心重心6）测量工具：）测量工具：弹簧测力计弹簧测力计 使用前：使用前：检查指针是否指在零刻度处。检查指针是否指在零刻度处。观察它的量程和分度值。观察它的量程和分度值。使用时：使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。例例、一个放在斜面上的物体，其质一个放在斜面上的物体，其质量为量为5kg，用重力的示意图，表示出，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。它的大小、方向、作用点。Gmg5kg9.8N/kg49NG=49N物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置位置对大对大小的小的影响影响单位单位符号符号测量测量工具工具联系联系物体含有物质物体含有物质的多少的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体的固有属性是物体的固有属性,同一物体在任何地同一物体在任何地方方,质量不变。质量不变。同一物体在地球不同一物体在地球不同地方或不同高度同地方或不同高度,重力大小略为不同重力大小略为不同千克千克 （Kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G=m g1、关于重力的正确说法是（）、关于重力的正确说法是（）A、向上抛的小球在向上运动过程中不、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。受重力作用。B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。、空中飞行的飞鸟不受重力作用。C、重力在物体上的作用点就是此物体、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。的重心。D、一个物体的重心一定在物体上。、一个物体的重心一定在物体上。C2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到中飞行时受到_作用，方向作用，方向_。重力重力竖直向下竖直向下3、一个物体重、一个物体重100N，受到的空气阻力，受到的空气阻力大小为大小为10N，若物体只受这两个力作用，若物体只受这两个力作用，则下列说法正确的是：则下列说法正确的是：若物体竖直向上运动时，合力的大若物体竖直向上运动时，合力的大小是小是_，合力的方向，合力的方向_若物体竖直向下运动时，合力的大若物体竖直向下运动时，合力的大小是小是_，合力的方向，合力的方向_110N竖直向下竖直向下90N竖直向下竖直向下4、质量为、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端，的均匀小球吊在细绳一端，手提细绳处于静止状态。小球受哪几个手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用？施力物是谁？所受各力的大小、力作用？施力物是谁？所受各力的大小、方向如何？方向如何？二、弹力二、弹力弹弹力力1）弹性：）弹性：物体受力会发生形变，不受力物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的这种特性。时又恢复到原来的形状的这种特性。2）塑性：）塑性：物体变形后不能自动恢复原物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。来形状的特性。3）弹力：）弹力：物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：）其它弹力：压力、压力、支持力、支持力、绳的拉力等。绳的拉力等。如：如：5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧的在弹簧的弹性限度弹性限度内弹簧的内弹簧的伸长伸长与弹簧所受的拉力成与弹簧所受的拉力成正正比。比。例例1：某弹簧秤上加：某弹簧秤上加1N拉力时，弹簧长拉力时，弹簧长度为度为8cm，加，加3N拉力时，弹簧长度为拉力时，弹簧长度为10cm，则当弹簧加，则当弹簧加1.5N拉力时，弹簧拉力时，弹簧的长度为的长度为_。8.5cm例例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重G100N，静止时弹簧秤的示数为，静止时弹簧秤的示数为_,弹簧秤所受的合力分别为弹簧秤所受的合力分别为_。G100N0三、摩擦力三、摩擦力摩摩擦擦力力1）产生条件：）产生条件：两个物体互相接触。两个物体互相接触。要产生或已经产生相对运动时。要产生或已经产生相对运动时。接触面上。接触面上。2）方向：）方向：与物体相对运动方向或相对运与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。动的趋势相反。3）摩擦力产生的位置）摩擦力产生的位置看作用点看作用点：4）影响摩擦力的大小的因素：）影响摩擦力的大小的因素：作用在物体表面的压力大小有关。作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。表面受到的压力越大，摩擦力越大。接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面越粗糙，摩擦力越大。增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。增大物体间的压力。增大物体间的压力。变滚动为滑动变滚动为滑动。列举相关的事例：列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰的路面上撒沙。、冬天在结冰的路面上撒沙。4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力。减小压力。减小接触面的粗糙程度。减小接触面的粗糙程度。变滑动为滚动。变滑动为滚动。分离摩擦面。分离摩擦面。列举相关的事例：列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油、加润滑油例例1、重、重10N的木块，被的木块，被25N的压力的压力F静静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为擦力的大小为_，假设用，假设用30N的压的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力将对木块的摩擦力将_。F10N不变不变例例2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同 学做了以下实验。（课本学做了以下实验。（课本P60图）图）（1）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在水平板面上做水平板面上做_运动，此时木块所受的拉运动，此时木块所受的拉力和力和_是一对是一对_，因此这两个力大小，因此这两个力大小_,方向方向_。（2）比较图甲和乙中弹簧秤的示数可知）比较图甲和乙中弹簧秤的示数可知_（3）比较图丙和甲中弹簧秤的示数可知）比较图丙和甲中弹簧秤的示数可知_（4）实验表明滑动摩擦力的大小与）实验表明滑动摩擦力的大小与_有关有关次数次数接触面情况接触面情况压力压力F/N摩擦力摩擦力f/N1木块和木块木块和木块61.22木块和木块木块和木块81.63木块和毛巾木块和毛巾83.5匀速直线匀速直线摩擦力摩擦力平衡力平衡力相等相等相反相反四、杠杆四、杠杆_，这根硬棒就叫，这根硬棒就叫杠杆杠杆 一根硬棒，在力的作用下如果能绕一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动着固定点转动每个杠杆都有每个杠杆都有“三点两臂三点两臂”如图：如图：O F1 F2 L1 L2 支点支点：是杠杆围绕转动的固定定点。是杠杆围绕转动的固定定点。动力作用点：动力作用点：阻力作用点：阻力作用点：O F1 F2 L1 L2 动力：动力：使杠杆转动的力使杠杆转动的力F1阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力F2动力臂：动力臂：从支点到动从支点到动力作用线的距离力作用线的距离L1。阻力臂：阻力臂：从支点到阻从支点到阻力作用线间的距离力作用线间的距离L2。画杠杆力臂的方法（三步骤）：画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。一、找支点。二、画线（力的作用线）。二、画线（力的作用线）。三、定距离（力臂的长）。三、定距离（力臂的长）。、力的作用线是指通过力的作用点沿力、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。的方向所画的虚直线。注意：注意：、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。不是支点到力的作用点的距离。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为为0(可或不可可或不可)；不一定不一定可可杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂 公式：公式：F1L1=F2L2三种杠杆：三种杠杆：省力杠杆：省力杠杆：动力臂动力臂_阻力臂的杠杆阻力臂的杠杆,可以省可以省力，但动力通过的距离力，但动力通过的距离_阻力通过的距离。阻力通过的距离。如如_等工具均为省力杠杆。等工具均为省力杠杆。大于大于大于大于羊角锤、橇杠羊角锤、橇杠费力杠杆：费力杠杆：动力臂动力臂_阻力臂的杠杆。使用阻力臂的杠杆。使用时费力，但可以省时费力，但可以省_，如，如_等。使用目的为了省距离、方便。等。使用目的为了省距离、方便。小于小于距离距离钓鱼杆、钓鱼杆、等臂杠杆：等臂杠杆：动力臂动力臂_阻力臂，即不阻力臂，即不_也不也不_，但可以改变，但可以改变_，如如_。等于等于省力省力省距离省距离力的方向力的方向天平天平理发剪刀理发剪刀五、滑轮五、滑轮 定定滑滑轮轮1）定义：）定义：使用时，滑轮的轴固定不动使用时，滑轮的轴固定不动GF1F23）定滑轮实质是个：）定滑轮实质是个：等臂杠杆等臂杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F1 F2 G不省不省能能=_距离，距离，不省不省五、滑轮五、滑轮 动动滑滑轮轮1）定义：）定义：3）动滑轮实质是个：）动滑轮实质是个：省力杠杆省力杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F G省省不能不能 _距离，距离，费费使用时使用时,滑轮和重物一起移动滑轮和重物一起移动S=_h2F=G12GF五、滑轮五、滑轮 滑滑轮轮组组1）定义：）定义：2）特点：）特点：_力：力：_改变力的方向，改变力的方向，F G省省能能_距离，距离，费费S=_h动滑轮和定滑轮组合在一起动滑轮和定滑轮组合在一起n如果不考虑摩擦、轮重如果不考虑摩擦、轮重F如果不考虑摩擦、考虑轮重如果不考虑摩擦、考虑轮重1n（G物物G动动）1n滑轮组绕线法滑轮组绕线法（1）当）当n为奇数时，采用为奇数时，采用_法。法。下结下结（2）当）当n为偶数时，采用为偶数时，采用_法。法。上结上结甲乙甲乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_541、O为杠杆为杠杆AC的支点，在的支点，在B处挂一个球，处挂一个球，AOOBCB，为使杠杆在水平位置平，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力的力臂臂L1，并标出，并标出F1的方向。的方向。C B O AF1L12、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在由图可知它的支点在_点，在匀速拉点，在匀速拉起时，它属于一个起时，它属于一个_杠杆（杠杆（“省力省力”或或“费力费力”），并在图中画出动力臂。），并在图中画出动力臂。A B CCL1省力省力3 3、如图，地面上一物体重、如图，地面上一物体重100100牛顿，当牛顿，当物体做匀速直线运动时，物体与地面的物体做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是摩擦力是6060牛顿，牛顿，则拉力则拉力F F=牛顿。牛顿。f=60Nf=60NF204、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出搬运工人运用了哪些物理从图中能看出搬运工人运用了哪些物理知识？知识？F动滑轮省力动滑轮省力;以滚动代替滑动减小摩擦。以滚动代替滑动减小摩擦。例例1.（11黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A10cmB15cmC20cmD25cmB例2.（11上海）如图4所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动；在力的作用下，毽子最终会落向地面。运动状态惯性重中考真题赏析中考真题赏析中考真题赏析中考真题赏析例3.（11阜新）下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。(1)甲图中铁块受到的摩擦力是N。(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是。(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与有关。(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。(1)1.6(2)接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大(3)|压力接触面粗糙程度(4)小于中考真题赏析中考真题赏析例例4.(11南昌)市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在推车内.当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是_（选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时支点是_（选填“前轮”或“后轮”）.后一种情况下，推车可以视为_杠杆.后轮；前轮；省力中考真题赏析中考真题赏析例5.（11肇庆）借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）D课堂互动课堂互动1、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有()A重力和支持力B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力2、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的AC课堂互动课堂互动3、下列说法正确的是（）A杠杆一定能够省力B定滑轮既能省力又能改变力的方向C动滑轮既能省力又能改变力的方向D滑轮组既能省力又能改变力的方向4、“神舟”五号飞船成功完成了第一次载人航天飞行，实现了中国人民的航天梦想。飞船环绕地球飞行时，如果在舱内进行下列实验，其中不能像在地面一样正常进行的是()A用刻度尺测长度B用放大镜看物体C用平面镜改变光路D用弹簧测力计测物重DD课堂互动课堂互动5、如图136所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A20NB25NC30ND35N图1366、如图137所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、0.2米，则被测物的质量为_千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。图137D0.4大于大于课堂互动课堂互动7、下列事例中：登山运动员要穿防滑靴；足球守门员要戴上手套；自行车轮胎上有凹凸的花纹；人在冰面上才能快速滑行；机器表面安装滚珠轴承；气垫船要脱离水面。其中增大摩擦的是；减小摩擦的是。(填代号)8、爬杆是一项有益的体育运动，质量50kg的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，方向_。为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是。490竖直向上竖直向上用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）课堂互动课堂互动9、如右图138所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_N拉力，乙图中需_N拉力。500250课堂互动课堂互动10、（1）图139是利用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出F1的力臂，并用字母L1表示。（2）如图1310所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。课堂互动课堂互动11、在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡，如图1311所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡，要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿_方向，此时读数为N右右竖直向下竖直向下2课后巩固课后巩固1、如图1312所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升，已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）A20N0.4m/sB20N0.1m/sC5N0.4m/sD5N0.1m/sAF图1312D课后巩固课后巩固2、下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是()A汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉C课后巩固课后巩固3、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：_实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与压力大小有关B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，弹物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力簧测力计的拉力等于摩擦力课后巩固课后巩固(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图1313所示。他设计的数据记录表格如下表所示：次数 压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木块平放 很慢2一个木块木块平放 慢3一个木块木块平放 较快图1313小杨同学的实验可以验证猜想_(填字母序号)的正确或者错误。D精品课件精品课件！精品课件精品课件！课后巩固课后巩固(2)实验室提供的实验器材有：a表面平整的长木板；b斜面；c硬纸板；d毛巾；e天平；f带钩的长方体木块；9弹簧测力计；h直尺。要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：_(填器材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。数据记录如下表格数据记录如下表格acdfg次数次数压力压力接触面接触面木块放置木块放置 木块运动木块运动 测力计示测力计示数数/N/N1 1一个木块一个木块 木板木板平方平方慢慢2 2一个木块一个木块 硬纸板硬纸板平方平方慢慢3 3一个木块一个木块 毛巾毛巾平方平方慢慢