好合作竞争.pptx

本课学习目标：本课学习目标：1、合作与竞争的关系如何？什么是合作中竞争、合作与竞争的关系如何？什么是合作中竞争?2、为什么要学会在合作中竞争、为什么要学会在合作中竞争?3、如何在合作中竞争如何在合作中竞争?如何在竞争中合作如何在竞争中合作?4、什么是团队精神、什么是团队精神?团队精神的核心是什么团队精神的核心是什么?它在学校、它在学校、社会的表现分别是什么社会的表现分别是什么?5、合作中竞争的目标是什么？目的是什么？合作中竞争的目标是什么？目的是什么？6 6、竞争中合作的真谛是什么？、竞争中合作的真谛是什么？自学指导一：阅读教材95页至97页“在合作中竞争”部分的内容，思考讨论下列问题(3分钟后回答下列问题)1、合作与竞争的关系？2、在合作中竞争的内涵有哪两方面？请把自学不懂的地方与同桌交流。请把自学不懂的地方与同桌交流。温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧自己，请积极帮助你身边的同学吧!小金和小王两人一起走进森林，突小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶猛的老虎。然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起快都比不上老虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。小金说对付老虎吧。小金说猜猜小金会怎么说？猜猜小金会怎么说？学习检测：学习检测：小金说，我知道我跑不过老虎，但小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王说，那倒未必。小王说，那倒未必。他放开小金，快速地爬上旁边的一他放开小金，快速地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金颗大树，而小金不会爬树，结果小金猜猜小金的命运会如何呢？猜猜小金的命运会如何呢？老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树下守候下守候猜猜小王的命运又将如何呢？猜猜小王的命运又将如何呢？如果要改变小金和小王都丧命的结局，如果要改变小金和小王都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做？大家认为小金和小王应该怎样做？（1 1）在饿虎面前，小金和小王之间是）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？什么关系？（2 2）为了改变丧命的命运，小金和小）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，小金和小王之间又王不得不联手抗虎，小金和小王之间又存在什么关系？存在什么关系？（3 3）竞争与合作是）竞争与合作是“水火不相容水火不相容”的的关系吗？应该是什么关系？关系吗？应该是什么关系？竞争关系竞争关系合作关系合作关系划书划书P P9595合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。你中有我，我中有你。合作与竞争的关系是怎样的？合作与竞争的关系是怎样的？请问：请问：所以，我们要学会所以，我们要学会“在合作中竞争在合作中竞争”，“在竞争中合作在竞争中合作”。一方面，团体的通力合作鼓励一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。团体竞争力的提高。在合作中竞争的内涵有两个方面。在合作中竞争的内涵有两个方面。提高团体提高团体竞争力竞争力团体能团体能力合作力合作成员间相成员间相互竞争互竞争1、我们为什么要学会在合作中竞争？2、如何做到在合作中竞争？(4点)阅读教材95至97页“在合作中竞争”部分的内容，思考讨论下列问题(5分钟后回答下列问题)请把自学不懂的地与方同桌交流。请把自学不懂的地与方同桌交流。温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧!自学指导二：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。1、我们为什么要学会在合作中竞争？2、如何做到在合作中竞争？阅读教材95至97页“在合作中竞争”部分的内容，思考讨论下列问题(5分钟后回答下列问题)请把自学不懂的地方与同桌交流。请把自学不懂的地方与同桌交流。温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧!自学指导二：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：我们学习的同学有：1、才思敏捷，上课发言最积极的人是：、才思敏捷，上课发言最积极的人是：2、笑口常开，最乐观豁达的人是：、笑口常开，最乐观豁达的人是：3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：4、口若悬河，最雄辩的人是：、口若悬河，最雄辩的人是：5、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：6、善于交往，朋友最多的人是：、善于交往，朋友最多的人是：7、学有所长，成绩最优秀的人是：、学有所长，成绩最优秀的人是：8、关心同学，最有爱心的人是：、关心同学，最有爱心的人是：1 1、在合作中竞争，要、在合作中竞争，要尊重尊重竞争对手，向竞争对手竞争对手，向竞争对手学习学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。2、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。在我们班，每个同学都有自己的长处，在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与与同学相比，我的优势同学相比，我的优势是是我的不足是我的不足是，我如何与他（她）竞争：我如何与他（她）竞争：3、竞争是一种有效的合作方式。对我竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。长避短，敢与他人竞争。1 1、在合作中竞争，要尊重竞争对、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。是互帮互学、互相提高的过程。2 2、取长补短、携手共进，是我们取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。在合作中竞争的目标。上帝向一个人许诺说：上帝向一个人许诺说：“我可以满我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。手将得到你所要的东西的两倍。”于是于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死将我打个半死”。笑话笑话-三个愿望三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。但这说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好种竞争好不好?4、在合作中竞争，倡导一种全新、在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争的竞争理念：竞争并不意味并不意味“你死我活你死我活”，竞争的目的在于，竞争的目的在于超越超越，共同，共同，不以，不以论英雄。论英雄。竞争新理念竞争新理念成功与失败是相对的。面对竞争的成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉成功，应再接再厉、；面对竞争面对竞争的失败，应总结经验的失败，应总结经验、。自我进步更进一步奋起直追成败自学指导三：阅读97至99页“在竞争中合作”部分的内容，思考讨论下列问题（6分钟）1、我们在竞争中合作应体现什么原则？2、竞争中合作的真谛是什么？3、无论是竞争还是合作，都需怎样处理好与他人的关系？4、在竞争中合作需要我们形成团队精神，什么是团队精神？它的核心是什么？5、团队精神在学校与社会中各体现在哪？温馨小语：每一朵花都有绽放的理由，相信自己，温馨小语：每一朵花都有绽放的理由，相信自己，别人能做到你也能做到！别人能做到你也能做到！当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。救了自己。皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后匠看到之后双赢的智慧双赢的智慧 美国有一大教堂发生火灾，美国有一大教堂发生火灾，2000名名教徒教徒在短短的在短短的10分钟内分钟内有序地从有序地从4个出口个出口逃生，没逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。择了合作，在合作中求生。埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少至少30人死亡，人死亡，45人受伤人受伤。当时剧院大约有。当时剧院大约有1000名名观众正在观看演出，突然发生的火灾引观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。过，将他们踩死。合作与求生合作与求生1、“在竞争中合作在竞争中合作”应体现应体现“”的原则的原则。2、竞争对手不能相互排斥，造成、竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要两败俱伤，而要相互相互、共同、共同，这才是竞争中合作的真谛。，这才是竞争中合作的真谛。双赢双赢促进促进提高3 3、在竞争、合作中我在竞争、合作中我们应学会处理好与们应学会处理好与 的关系的关系!他人他人1、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。找到合作伙伴，在合作中成功。在竞争与合作中，怎样处理好自己在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？与他人的关系？2、学会理解和谅解别人、学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。小而灵，我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。谁的本领最大谁的本领最大?团队精神是团队内部形成的上下一团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。群体精神。4、“在竞争中合作在竞争中合作”需要形成团队精神需要形成团队精神！团队精神的核心是集体主义，是合团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。团队的利益。在学校团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。在社会团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中。在合作中竞争 竞争与合作的关系 内涵要尊重竞争对手，向竞争对手学习在竞争中合作 竞争中需要合作体现“双赢”原则需要形成团队精神目标：取长补短，携手共进需要处理好与他人的关系当堂训练（一）（知识回顾）当堂训练（一）（知识回顾）1我们在合作中竞争的目标是我们在合作中竞争的目标是（）A合作是假，竞争是真合作是假，竞争是真B打败对手，突出自己打败对手，突出自己C查看对方虚实，乘人不备打败对方查看对方虚实，乘人不备打败对方D取长补短，携手共进取长补短，携手共进2“在竞争中合作在竞争中合作”应体现的原则是应体现的原则是（）A一团和气，不求上进一团和气，不求上进B损人利己损人利己C双赢双赢D两败俱伤两败俱伤3团队精神的核心是团队精神的核心是（）A集体主义集体主义B个人主义个人主义C爱国主义爱国主义D国际主义国际主义4在合作中竞争，对待对手不正确的态度是在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（）A要尊重竞争对手要尊重竞争对手B向竞争对手学习向竞争对手学习C保持戒备和距保持戒备和距D取长补短取长补短5合作与竞争的关系表现为合作与竞争的关系表现为（）A是水火不相容的关系是水火不相容的关系B相互依存，你中有我，我中有你相互依存，你中有我，我中有你C合作意味着消除了竞争合作意味着消除了竞争D竞争对手间不可能存在合作竞争对手间不可能存在合作DCACB当堂训练（二）（知识应用）当堂训练（二）（知识应用）小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发？要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。同学之间的共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。当堂训练（三）（知识体验）当堂训练（三）（知识体验）集体创作（合作）目的：合作性、创作性材料：笔、纸或黑板内容：1.把组员分成数组。2.组长指定一个画题，如人、鱼等。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。3.画得最完全、最好就获胜。当堂训练（四）（知识记忆）当堂训练（四）（知识记忆）1、合作中竞争的目标是什么？、合作中竞争的目标是什么？2、团队精神的核心是什么？、团队精神的核心是什么？3、竞争中合作的真谛是什么？、竞争中合作的真谛是什么？温馨小语：学习的关键温馨小语：学习的关键-重复。人之所以能，是相信能。重复。人之所以能，是相信能。同学们相信自己是最棒的，努力吧！同学们相信自己是最棒的，努力吧！既要保持敢为人先，不甘落后的既要保持敢为人先，不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，共同提高。合作观念，共同提高。