zpp染色体变异时.pptx
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1、1第第2节节染色体变异染色体变异第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异第二课时第二课时2【学习目标学习目标】1理解二倍体、多倍体和单倍体的概念及理解二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。其联系。2了解多倍体育种和单倍体育种。了解多倍体育种和单倍体育种。3掌握低温诱导染色体数目变化的实验。掌握低温诱导染色体数目变化的实验。【重点难点重点难点】1.二倍体、多倍体和单倍体的概念;二倍体、多倍体和单倍体的概念;2.多倍体育种和单倍体育种。多倍体育种和单倍体育种。3学案反馈学案反馈 存在的问题:存在的问题:1 1、不能正确区分单倍体和多倍体、不能正确区分单倍体和多倍体。2、对单倍体育种和多倍体
2、育种的原理和过程、对单倍体育种和多倍体育种的原理和过程 没掌握。没掌握。3、无籽西瓜的形成原因没弄清楚。、无籽西瓜的形成原因没弄清楚。4(1 1)小组长首先安排讨论任务,小组长首先安排讨论任务,人人参与,热烈讨人人参与,热烈讨论,积极表达自己的观点,论,积极表达自己的观点,提升快速思维和准确提升快速思维和准确表达的能力表达的能力。(2 2)小组长调控节奏,)小组长调控节奏,先一对一分先一对一分层讨论,层讨论,再再小组小组内内集中讨论集中讨论,AAAA力争拓展提升,力争拓展提升,BBBB、CCCC解决好全解决好全部展示问题。部展示问题。(3 3)讨论时,手不离笔、)讨论时,手不离笔、随时记录随时
3、记录,未解决的问题,未解决的问题,组长记录好,准备展示质疑。组长记录好,准备展示质疑。讨论与探究(讨论与探究(8分钟)分钟)5高效展示高效展示展示问题展示问题展示方式展示方式小小组组自主探究自主探究1 1、2 2、3 3口头展示口头展示1 1自主探究自主探究4 4、5 5口头展示口头展示8 8问题问题1 1上台展示上台展示7 7问题问题2 2上台展示上台展示6 6问题问题33上台展示上台展示问题问题33上台展示上台展示4 4展示问题展示问题展示方式展示方式小组小组针对训练针对训练上台展示上台展示3 3拓展训练拓展训练书面展示书面展示2 2目标:目标:(1)展示人规范快速,总结规律)展示人规范快
4、速,总结规律(用(用彩笔彩笔););(2)其他同学讨论完毕总结完善,)其他同学讨论完毕总结完善,A层注意拓展,层注意拓展,不浪费一分钟不浪费一分钟;(3)小组长要检查落实,力争全)小组长要检查落实,力争全部达标部达标6目标:目标:(1)点评对错、规范)点评对错、规范(布局、书写布局、书写)、思路分析(步骤、易错点)、思路分析(步骤、易错点),总结规律方法,总结规律方法用彩笔用彩笔用彩笔用彩笔,(2)其它同学认真倾听、积极思考)其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。重点内容记好笔记。有不有不有不有不明白或有补充的要大胆提出。明白或有补充的要大胆提出。明白或有补充的要大胆提出。明白或有补充
5、的要大胆提出。(3)力争全部达成目标,)力争全部达成目标,A层多拓展、质疑层多拓展、质疑,B层注重总结,层注重总结,C层多整理,记忆。层多整理,记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。科研小组成员首先要质疑拓展。精彩点评(精彩点评(18分钟)分钟)各组进行自我点评,解说解各组进行自我点评,解说解题思路,其它小组质疑。题思路,其它小组质疑。7 二倍体和多倍体来源:由受精卵发育而来的个体概念:具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2n);具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。代表生物:果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物都是二倍体。香蕉就是三倍体马铃薯是四倍体
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