全国中小学校舍信息管理系统培训教程.pptx
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1、培训内容培训内容系统总体说明录入人员操作介绍审核人员操作介绍普通用户操作介绍校领导用户操作介绍第一章第一章 系统总体说明系统总体说明 学校及校舍信息学校及校舍信息学校及校舍信息学校及校舍信息 学校基本信息表学校基本信息表 学校详细信息表学校详细信息表 单体建筑物详细信息表单体建筑物详细信息表排查鉴定信息排查鉴定信息排查鉴定信息排查鉴定信息 校舍场址安全排查信息表校舍场址安全排查信息表 校舍场址防洪安全排查信息表校舍场址防洪安全排查信息表 校舍建筑安全排查信息表校舍建筑安全排查信息表 校舍鉴定信息表校舍鉴定信息表 施施工工信信息息施施工工信信息息 基基 本本 信信 息息 子子 表表 总总 投投
2、资资 信信 息息 子子 表表 拆拆 除除 情情 况况 信信 息息 子子 表表 可可 行行 性性 研研 究究 信信 息息 子子 表表 立立项项信信息息子子表表 勘勘察察信信息息子子表表 设设计计信信息息子子表表 施施工工图图纸纸审审查查信信息息子子表表 施施 工工 信信 息息 子子 表表 监监理理信信息息子子表表 消消 防防 验验 收收 信信 息息 子子 表表 竣竣 工工 验验 收收 信信 息息 子子 表表 竣竣 工工 决决 算算 信信 息息 子子 表表 质质 量量 监监 督督 信信 息息 子子 表表 审审计计信信息息子子表表 安安 全全 事事 故故 信信 息息 子子 表表 行行 政政 责责 任
3、任 人人 信信 息息 子子 表表 规划信息规划信息规划信息规划信息 校安工程校园规划信息表校安工程校园规划信息表 校安工程单体建筑物规划信息表校安工程单体建筑物规划信息表 实施后信息实施后信息实施后信息实施后信息 校安工程实施后单体建筑物校安工程实施后单体建筑物 情况信息子表情况信息子表 校安工程实施后校园情况信息表校安工程实施后校园情况信息表排查鉴定排查鉴定规划规划实实施施完完工工 一、数据录入流程 (一)表内校验(一)表内校验 (二)表间逻辑校验(二)表间逻辑校验二、数据校验类型(一)表内校验 1.1.输入类型校验输入类型校验 整型:学生、教师人数、面积等数据须录入整数。整型:学生、教师人
4、数、面积等数据须录入整数。小数类型:输入一位小数,如资金、建筑物小数类型:输入一位小数,如资金、建筑物总高度、服务半径、绿化覆盖率、征地面积等;输入总高度、服务半径、绿化覆盖率、征地面积等;输入3-73-7位小数,如经度、纬度。位小数,如经度、纬度。日期类型:填写日期时需选择时间控件上的日期日期类型:填写日期时需选择时间控件上的日期或按日期格式手动输入。或按日期格式手动输入。2.2.非空校验非空校验 *标识项为必录项,无数据须输入标识项为必录项,无数据须输入“0 0”,无内容,无内容须输须输“无无”,不能为空。,不能为空。3.3.强制性校验强制性校验页面提示信息为红色,须修改正确才能保存。页面
5、提示信息为红色,须修改正确才能保存。4.4.非强制性校验非强制性校验页面提示信息为蓝色,仅做警示,可以保存。页面提示信息为蓝色,仅做警示,可以保存。5.5.表内逻辑校验表内逻辑校验表内某几项指标相互关联,即有业务相关性表内某几项指标相互关联,即有业务相关性。(二)表间逻辑校验 1.1.数据校验数据校验 不同表格间的部分数据存在相互关联,如学校详不同表格间的部分数据存在相互关联,如学校详细信息中的细信息中的“校舍建筑面积校舍建筑面积”应等于建筑物信息中各单应等于建筑物信息中各单体建筑物的体建筑物的“建筑面积建筑面积”之和。之和。2.2.业务逻辑校验业务逻辑校验 不同表格间的信息项存在逻辑关系,如
6、校安工程不同表格间的信息项存在逻辑关系,如校安工程校园规划信息表中校园规划信息表中“校安工程规划方式校安工程规划方式”为为“加固加固”的,的,所有校安工程单体建筑物规划信息所有校安工程单体建筑物规划信息“校安工程改造性质校安工程改造性质”必须全部为必须全部为“加固加固”或者或者“安全安全”。学学校校及及校校舍舍信信息息录录入入审审核核排排查查信信息息录录入入鉴鉴定定信信息息录录入入规规划划信信息息录录入入审审核核实实施施过过程程信信息息录录入入审审核核实实施施后后信信息息录录入入审审核核三、数据审核过程 注:照片、视频等资料的上传不受录入审核流程控制,可在录入数据的任何阶段进行上传。各地可安排
7、学校或区县分时段分区域进行,以缓解网络压力。四、数据录入方式 (一)单机版数据导入(一)单机版数据导入 通过系统自动导入单机版数据,并补录单机版通过系统自动导入单机版数据,并补录单机版没有的数据,补录操作时点击没有的数据,补录操作时点击 修改修改 按钮。按钮。(二)手工录入(二)手工录入 对于单机版未导入或未覆盖的数据,通过对于单机版未导入或未覆盖的数据,通过手工方式录入,操作时点击手工方式录入,操作时点击 新增新增 按钮。按钮。(一)普通中小学学校代码(一)普通中小学学校代码由由1616位阿拉伯数字组成,按教育事业统计编码规位阿拉伯数字组成,按教育事业统计编码规则和要求填报。其中前则和要求填
8、报。其中前6 6位采用国家统计局颁布的统一位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码,其余为自编码,具体为:标准行政区划代码,其余为自编码,具体为:五、学校代码说明第一、第二位为省、自治区、直辖市标识第一、第二位为省、自治区、直辖市标识第三、第四位为地第三、第四位为地(市、州、盟市、州、盟)标识标识第五、第六位为县第五、第六位为县(市、区、旗市、区、旗)标识标识第七位至第九位为乡、镇标识第七位至第九位为乡、镇标识第十位至第十二位为学校顺序标识第十位至第十二位为学校顺序标识第十三位、第十四位为学校类别标识第十三位、第十四位为学校类别标识第十五位为学校办别标识第十五位为学校办别标识第十六位为学校所
9、在地城乡标识第十六位为学校所在地城乡标识 代码省/自治区/直辖市标识地(市/州/盟)标识县(市/区/旗)标识乡/镇标识学校顺序标识 学校类别标识学校办别标识学校所在地城乡标识代码含义学校代码河南省平顶山市叶县马庄回族乡学校顺序码小学教育部门和集体办农村实例说明3541089711612141213151 60240090024121113注:1-12位与事业统计代码一致普通中小学学校代码实例:河南省平顶山市叶县马庄回族乡马庄回族中心小学学校代码实例:河南省平顶山市叶县马庄回族乡马庄回族中心小学学校代码 (二)中等职业学校代码(二)中等职业学校代码由由1010位阿拉伯数字组成,其中前位阿拉伯数字
10、组成,其中前6 6位采用国家位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码,后统计局颁布的统一标准行政区划代码,后4 4位由省位由省级教育行政部门统一编码,与教育事业统计中级教育行政部门统一编码,与教育事业统计中4 4位位代码一致,学校不得自行编码,具体为:代码一致,学校不得自行编码,具体为:第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。第三、第四位为地第三、第四位为地(市、州、盟市、州、盟)标识。标识。第五、第六位为县第五、第六位为县(市、区、旗市、区、旗)标识。标识。第七位至第十位为学校顺序码,与教育事业统第七位至第十位为学校顺序码,与教育事业统计中计中4 4位代
11、码一致。位代码一致。省/自治区/直辖市标识地(市/州/盟)标识县(市/区/旗)标识学校顺序码,与教育事业统计中4位代码一致代码代码含义学校代码吉林省长春市绿园区与事业统计代码后4位相同实例说明354108976120012010641中等职业学校代码实例:长春市创业中等职业学校学校代码实例:长春市创业中等职业学校学校代码 六、数据审核状态说明 :单机版数据导入到本系统中的初始状单机版数据导入到本系统中的初始状态,态,或区县级用户录入数据的状态。或区县级用户录入数据的状态。:区县级用户审核数据并通过的状态。区县级用户审核数据并通过的状态。:学校级用户录入数据的状态。学校级用户录入数据的状态。:学
12、校级用户审核数据并通过的状态。学校级用户审核数据并通过的状态。1.1.登录系统:登录系统:辽宁省校舍系统地址:辽宁省校舍系统地址:http:/ 录入人员操作介绍录入人员操作介绍 本功能模块用于录入学校及校舍基础信息,包括校本功能模块用于录入学校及校舍基础信息,包括校安工程实施前的校园及建筑物各项基础信息。安工程实施前的校园及建筑物各项基础信息。一、学校及校舍基础信息录入 录入学校相关信息,上传校园照片视频等。录入学校相关信息,上传校园照片视频等。操作:在操作:在【学校及校舍概要学校及校舍概要】模块中选择模块中选择【学校学校信息管理信息管理】。(一)学校信息录入 1.学校基本信息表2.学校详细信
13、息表补录数据3.校园图片(1)校园图片准备(2)校园图片上传使用数码设备拍摄,需采集学校当前照片和校安工程实施后的照片各5张以上,从不同角度反映校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的,应及时更新。照片录入格式为JPG文件(bmp,gif,jpeg),照片容量不大于1.5M,照片尺寸大小为1024*768像素,分辨率为72像素/英寸。(1)校园图片准备(2)校园图片上传其中照片类型包括:3.校园视频(1)校园视频准备(2)校园视频上传 (1)校园视频准备 使用数码设备拍摄校园当前概况,特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况。格式为flv,每次时间不超过5分钟,容量不大于30M。
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