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高中语文个人总结5篇
高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学(普遍简称学校和高中)，两者同属于中等教育的范围。下面是我给大家整理的高中语文个人总结，仅供参考期望能够关怀到大家。
高中语文个人总结1
本学期我连续担当了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞这一理念，我认真学习教育教学理论，深化商量  学法教法，虚心向同事学习，主动参与教学商量  活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多贵重的教育教学阅历，回忆一年来的工作，有艰辛，有欢快，更有奇怪。现将本学期的教育教学状况总结如下：
一、教学就是教同学“学〞，教同学“会学〞
语文教学就是教人的教学，不仅要教会同学学，还得教同学会学，即：“授之以法〞，方能使同学真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使同学以饱满的_求得真知，才能使同学在学习中，以学问武装头脑，用才智呈现才华。
1、激发同学学习语文的爱好
一切成就皆从爱好中来。爱好是的老师，爱好可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习爱好，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为同学做了?文学、情感、人生?的导学内容，并结合商量  性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染同学，用丰富的学问带动同学，用高尚的人格魅力影响同学，并用秀丽 的语言对同学进展成才教育，抱负教育。
2、情境熏陶，以情动人
感人心者，莫先乎情，爱好之门已经翻开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最刺眼的明珠，秀丽 的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动同学在学问的海洋中吸取精致养分的一局部。结合_高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让同学感受语文的魅力，并让同学意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带着同学“品诗文词赋，悟千古怜悯〞，使读诗文，背诗文，默诗文成为同学每在之必需。让同学深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在欢快中记忆，在和谐中进展，在创新中提高。
在教学中，不仅要抓住同学的心，同时也要抓住同学的魂，不管是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特殊留意课堂导语的组织。恰当、秀丽 的课堂导语会把同学带到美的情境中，有利于教学的进展，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个特殊贵重的资料。
二、复习中要留意精讲精练，切忌题海战术，根底题要抓落实，并且以点带面引导同学
精讲：就是以同学实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的根底上，做典型而有针对性的适量练习。
新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率特殊重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必需科学把握高考说明，认真商量  学问点，依据我们同学的实际状况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。比方根底学问的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷构造，第三，要特殊明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素养教育。(注：不管是哪个层次的同学，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。
三、留意做题思路和技巧方面的点拔与指导，特殊要留意每一次试卷讲评。
试卷讲评的过程是老师确定成果、订正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓舞同学学习主动性，总结阅历，吸取教训，将教学工作更推动一步，所以我讲评试卷做到以下几点：
1、实事求是地向同学反映考试状况，主要用数据说明状况：如分、最低分、平均分、每一小题的得分状况等。
2、利用考试成果鼓舞先进同学再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，关怀差生找出缺乏，找出失分缘由，使其树立信念迎头赶上。
3、试卷讲评的中心内容就是：依据同学答题状况有的放矢进展剖析。对于试卷中做错的题应领先给同学留有确定的时间令其反思，让同学自己能觉悟到致使错误的缘由(比方名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特殊需要指出的是，向同学传授方法特殊重要。由于，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的;而老师把方法传授给同学，同学运用这种方法取得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老师，向同学传授方法，提示规律尤为重要。
4、对同学在考试因非智力因素造成的失分应精确     指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状留意心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说宠爱心灵美，可事实上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假设将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。
5、讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以稳固试卷讲评结果。
四、作文教学体会
做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人〞才能作好文。叶圣陶先生在?作文与做人?中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。〞在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：
1、贴近社会贴近生活，引导同学关注人生，宠爱生活，宠爱我们脚下这块土地，增加社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。〞有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。
2、提高生疏力气、思辨力气的训练常抓不懈。
“学而不思那么罔，思而不学那么怠〞，擅长思考是提高生疏力气、思辨力气的根本环节，而开阔视野，扩高校问面又是不行或缺的过程。作为老师不仅仅给同学的是“一杯水〞，而应当是源源不断的洁净的活水。为此，我深化学习新课程改革精神，主动参与市县级教研活动，开阔眼界，提高教学力气。
3、实施作文美育，丰富同学的情感，陶冶同学的情操。
一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给同学打印，抢先垂范，引领同学在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、制造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。
4、写作教学与阅读教学不分家。
语文是高考一幅秀丽的画，那么现代文阅读那么是画面上秀丽的花蕾，它最惹人，最明丽。而_年，高考现代文阅读无论是?水之经典?，还是?菊痴?，还是?重峦叠嶂间的田园?，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或呈现自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是认真灵、用才智、用情感甚至用生命孕育出来的。它们犹如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，认真灵品读，求真，求美，甚至认真咀嚼，那你会有意想不到的收获。
阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学认真灵品读——释放真情，表达实感，用才智解答——把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们认真灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珠宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗?
5、加强练字训练
美的内容要有美的形式，灵敏的思维，横溢的才华必需用秀丽 的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，?高考说明?中明确了高考作文要“标点正确，书写标准〞，因此不管是哪门学科都应做到书写标准正确。
总之，语文是最富有生气、最能表达人的精神与才智、最富有情感的学科，这就要求老师能思考，有真知灼见。
以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带着同学在真、善、美的海洋中巡游，它不仅给我带来了欢快，更让我感受到教育的魅力。
高中语文个人总结2
本学期，我担当高一(2)班的语文老师，完成了苏教版高中语文?必修一?和?必修二?前三个专题的教学任务。
在同学学情方面，我班级同学语文底子薄，语文根底差，学习的主动性也不高，文化素养提升之路困难重重。而且同学刚刚进入高中，还有很多不适应，跟不上老师上课的节奏。
在具体教学方面，我能按“教学大纲〞的要求，认真钻研教材，确定适合的教法，认真备课，认真批改作业，顺当完成教学任务。
做的较为满足的，有以下几点：
一、在写作教学方面，紧紧围绕教材设计：将文本与写作直接结合，作文模式以大作文为主，作文体裁没有硬性要求，但努力引导同学学习论述类文本。在素材积累上，同学写作素材匮乏，所以，在教学之余，会引导同学多看课外读本，增加写作素材的积累。
二、在处理教材方面，充分考虑到高一同学学情之特殊。降低教学难度，化繁为简，让同学可以循序渐进地走进高中语文的殿堂，感受语文的魅力，并乐在其中。上课缺乏的地方再加以练习关怀，反复强调答题模式的应用，让同学从高一就开头积累学习方法。这样，同学在人文情怀和应试技巧上都有确定提升。
三、依据“教学大纲〞有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书预备，利用零碎时间读名著，并通过口头提问的方式检查他们的阅读状况。
缺乏的几点：
一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一局部同学没有按时保质保量地完成作业，在屡次考试中就显露出来了。
在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。
高中语文个人总结3
一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关怀，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法
宠爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进展自我教育，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探究业务，努力提高自身理论素养
作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我格外重视学问水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，主动参与由_市第一中学承办的老师课堂教学研讨会、_市举办的三次教研会、并主动参与_学校老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风〞教育培训，不断正确生疏老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学根本训练，搞好常规教学
1、个人备课。
刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，承受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。通过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。
2、课堂教学。
在课堂教学中，力求让同学“感爱好〞，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合同学实际，承受了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么，努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力气。发挥同学的主观能动性，主动性。提高教学效率，抑制教学的盲目性、任凭性，确定程度上提高了教学质量。
教学中，认真执行学校教育教学工作预备，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们协商 沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。
3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力气。
考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，觉察问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，稳固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化商量  教法，认真总结工作，虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思
除了进展教学沟通外，还留意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并依据自己的教学思总结进展思考，探究教学方法。
五、存在的缺乏
这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。
六、下学期设想
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。
高中语文个人总结4
本学期，我担当了高二两个班的语文课。能按〞教学大纲〞的要求，认真钻研教材，商量  两个班同学的实际状况，确定较为适合的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的〞教学大纲〞中的语文教学思想有了进一步的生疏，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的生疏，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满足的几点：
一、在写作教学方面
将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，同学的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面
充分生疏到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给同学作了〞诗歌鉴赏〞和〞散文鉴赏〞两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动
一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵竞赛。两次活动都受到了同学的欢送。在诗歌朗读会上，同学踊跃上台，深情朗读自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的.迷人境界中。在诗歌背诵竞赛中，同学们将〞课下十年功〞呈现于〞课上的一分钟〞中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、组织同学课外阅读活动
我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书预备，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。
五、缺乏的几点：
一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一局部同学没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了〞老朽〞的感觉，常想得过且过，对新事物有些不以为意了。
高中语文个人总结5
时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素养
“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我先后学习了：?一个语文老师的心里路程?和?教育，就是诗意的栖居?两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。〞力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真〞。
课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学承受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。另外，授课后依据得失，准时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。
同时，我还主动和其它老师进展沟通，了解同学，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我承受系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进展教学教研工作中。以科学商量  的精神对课改中毁灭的种种问题现象予以分析商量  ，特殊是加强对“新课标、新教材验证〞的商量  ，对“评价〞的商量  。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革〞真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……
通过与其他老师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。
四、加强反思，准时总结
反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：
1、不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，商量  做得不够细和实，没到达自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出奉献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。
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