医学实习生党员教育管理长效机制探索.doc
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1、资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 时代教育NO.8TIME EDUCATIONAugust医学实习生党员教育管理长效机制探索肖刚陶肖云廖赞勇略秀勤摘要: 医学实习生党员教育管理是医学院校学生教育的重要内容。医学实习生在校外实习时间较长, 实习生党员的教育管理存在一系列问题, 如党内活动难开展、 发展转正工作不能及时进行等问题都是不容忽视的。积极探索构建医学实习生党员教育管理长效机制是当前高校党建工作刻不容缓的任务。关键词: 实习生党员教育管理长效机制中图分类号: G641文献标识码: CDOI: 10.3969/j.issn.1672-8181. .15.016医
2、学实习生党员是指完成了医学基础理论课程学习后进入临床专业技能操作学习的学生党员。实习生党员由于离校时间长, 实习基地分散, 教育管理中存在一系列问题,如党内活动难开展、 实习生党员教育管理难落实、 发展转正工作难及时进行等,是不容忽视的。笔者结合实际工作情况, 采用访谈和QQ群讨论的方式对右江民族医学院临床实习生党员和实习单位进行了调查。发现了当前医学实习生党员教育管理存在的问题主要是学校、 实习医院和学生三方因素造成, 正确处理好三者关系是构建医学实习生党员教育管理长效机制的前提。形势下实习期学生党员教育管理工作的新方法, 指导学生党支部紧密联系实习期学生党员实际, 创新工作方法、 加大工作
3、力度、 增强工作效果, 使这项工作得到切实加强和改进。从学生党支部看, 各支部要切实把实习期学生党员的教育管理摆在重要位置; 一是积极创新工作方法, 经过增强针对性和实效性来提高组织生活质量。比如针对医学实习生党员分散, 实习期长的特点, 能够建立实习生党员QQ群、 预备党员QQ群, 党员之家论坛, 利用网络以其传播速度快、 信息容量大的特点, 拓宽党建工作的空间和领域, 为学生党建工作带来了一种全新的工作方式。针对医学类实习生这一特定对象, 利用网络开展党建工作显得更为重要, 还能够利用学校检查实习的空挡及学生回校考四、 六级、 参加招聘会的时间找党员、 预备党员、 积极分子谈话, 了解1学
4、校在医学实习生党员教育管理中存在的问题学校对在校期间的学生党员发展管理是以院系为主线成立学生党支部, 以高、 中、 低不同年级学生的发展时间和次序为阶梯形成层次管理的办法。在进入实习单位后, 不同院系的学生党员和入党积极分子的组织关系在原学生党支部, 而实习却可能安排在同一单位, 这样给原学生党支部的实习生党员管理工作带来了较大的困难, 使学生党员在实习期间无法进行正常的组织生活, 甚至不过组织生活, 易出现一段教育”盲区”。在校期间学生入党, 遵循”早选苗, 早教育, 早培养”的原则, 由团组织综合考察学生的德、 智、 体、 美等各方面的表现, 推选出入党动机端正、 愿望迫切、 政治信念坚定
5、、 在学习工作生活中能起到模范作用的优秀学生, 在党内外群众座谈和公示了解情况的基础上, 确立为入党积极分子, 并由学生所在党支部做进一步教育、 考察, 成熟一个, 发展一个。在学生进入毕业实习后, 学生的真实思想动态、 学习动向往往难以切实掌握, 考察发展工作很难严密有序地开展, 如预备党员和入党积极分子的一年考察无法正常进行, 变平时考察为突击考察, 以致考察无法达到客观全面, 党内外群众座谈和公示她们的思想动态, 加强对预备党员、 积极分子的考察23。二是充实学生党建工作人员, 改变学生党建队伍以兼职人员为主的情况, 使一定数量的学生党建工作人员能够摆脱繁重的日常教学和管理工作, 专心致
6、志地学习党建工作基本理论、 提高党建工作业务能力、 掌握学生党员思想动态, 有的放矢地做好学生党员工作。三是要充分依靠实习单位党组织来加强实习期学生党员教育管理, 坚持流出地和实习地党组织共同管理。构建学校党组织与实习单位党组织密切配合、 有机衔接的实习生党员管理机制。要求每位实习生党员都要将一份党员实习期鉴定表交给所在实习单位给予评价鉴定。2实习医院对实习生党员教育管理几乎属于空白很多实习医院设有科教科, 但管理人员较少, 随着实习学生人数逐年增多, 导致其忙于负责实习生实践技能训练, 学生的其它管理工作则显得力不从心; 医院组织科主要负责医院职工党员的教育管理, 但对实习生党员却没有管理,
7、 导致在学生党员管理上存在真空地带。医院党组织主要是以科室为支部单位, 由于学生要不断的轮转, 不可能把学生划为某一个支部, 因此医院支部的相关活环节也不够严密, 稍有不慎, 则影响党员发展的质量。1实习期学生党员的教育管理工作是否富有成效, 关系到整个学生党员队伍的素质和学校党建工作的对外影响。我校五年制医学本科专业高年级学生党员占年级学生总人数20%左右, 每个班党员大概有10人左右, 按照学校党建要求低年级党支部建立在院系, 高年级党支部建立在班级, 因另外出实习的学生班级在离校前班级党支部刚建立, 而刚建立的党支部因学生实习就马上分散了, 不利于班级党组织发展。其次, 实习的学生党员对
8、于实习成员的管理有重要作用, 我校各个实习点的实习组长80%以上都是党员或预备党员, 加强对实习生党员教育管理, 发挥她们的先锋模范作用, 对于提高学生整体实习质量有举足轻重的作用。因此学校党委及其职能部门要充分认识改进实习期学生党员教育管理工作方式方法的重要性和紧迫性, 把这项工作作为新时期学生党建工作的一件大事来抓, 纳入重要议事日程, 积极探索新动也很少将实习生吸收进去。另外, 由于实习学生的特殊身份, 4其相应的考核机制也与医生存在差异。有的实习单位则认为实习生党员的组织关系在学校, 其教育管理的主要责任应在所属支部, 因此理论学习、 支部活动、 组织生活等党内活动不通知实习生党员参加
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