主体段落结构训练终稿三层六步汇总.pptx
《主体段落结构训练终稿三层六步汇总.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主体段落结构训练终稿三层六步汇总.pptx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、主体段落结构训练主体段落结构训练 学习目标 学会“三层六步”主体段的结构并尝试运用。关于议论文论证结构的观点:关于议论文论证结构的观点:1、一篇、一篇800-900字的议论文,一般分为字的议论文,一般分为5-6段。段。2、这篇文章的基本思路:以下序号为段号:、这篇文章的基本思路:以下序号为段号:段提出观点;段提出观点;段重点论证段一;段重点论证段一;段重点论证段二;段重点论证段二;联系实际;联系实际;结论扣题。结论扣题。主体段结构主体段结构第一层:中心句第一层:中心句+解说解说第二层:第二层:事例事例+分析分析第三层:第三层:反面假设反面假设+扣题扣题【写作模式】【写作模式】1、中心句、中心句
2、(写法写法:观点,判断性的一:观点,判断性的一句话)句话)+阐释阐释/强调强调(写法:(写法:解释:这句解释:这句话告诉我们话告诉我们强调重要:只有强调重要:只有才才能能(如果不(如果不就)就))2、事例、事例(写法写法:转述重点内容转述重点内容概概述述+重点言行)重点言行)+分析分析(写法:(写法:原因分析原因分析 性质和本质分析性质和本质分析 意义分析意义分析)3、反面假设、反面假设(写法写法:试想,假如试想,假如反问:如果没有反问:如果没有吗?)吗?)+扣题扣题(写法:(写法:可见可见总而言之总而言之因此因此 所所以)以)【例段一】【例段一】在人生的道路在人生的道路 上,我们需要作好人上
3、,我们需要作好人生的减法生的减法。(主旨句。(主旨句观点)观点)适当的减去一些心灵适当的减去一些心灵上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,我们才能有上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,我们才能有所建树所建树。(过渡句。(过渡句强调)强调)东坡居士,屡遭贬谪,东坡居士,屡遭贬谪,曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上,望过滔滔江水,他释然了。他减去了对功壁之上,望过滔滔江水,他释然了。他减去了对功名的奢望,吟出了名的奢望,吟出了赤壁赋赤壁赋这千古名篇这千古名篇。(材料。(材料句句事例,概述一件事事例,概述一件事)正因为他减去了心灵的正因为他减去了
4、心灵的负担,才成就了他豪放的词风,成为了豪放派的代负担,才成就了他豪放的词风,成为了豪放派的代表人物表人物。(分析句。(分析句1因果分析)因果分析)试想,他若放不试想,他若放不下自己对功名利禄的追求,徘徊于入世与出世之间,下自己对功名利禄的追求,徘徊于入世与出世之间,他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担,他又怎会一他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担,他又怎会一心用于诗文创作,为后人留下无比珍贵的文学瑰宝,心用于诗文创作,为后人留下无比珍贵的文学瑰宝,他又怎么会被后人誉为他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”之一呢之一呢?(分析句?(分析句2反面假设)反面假设)减去心灵上的种种负担,减去
5、心灵上的种种负担,廓清人生的道路,释然面对一切,就能让我们在人廓清人生的道路,释然面对一切,就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定,走出属于自己的成生前进的道路上走得从容淡定,走出属于自己的成功之路功之路。(扣题)。(扣题)考场实例:北京卷“说安”:只有安于现有的,才能最终有所收获,只有安于现有的,才能最终有所收获,过多的追求享受,反而会阻碍前进的步伐。过多的追求享受,反而会阻碍前进的步伐。(观点)(观点)这个道理其实谁都懂,可人偏偏这个道理其实谁都懂,可人偏偏是不安分的动物,总喜欢不断追求所有的是不安分的动物,总喜欢不断追求所有的东西,到头来往往是一无所获。东西,到头来往往是一无所获。(解
6、说)(解说)汉初三杰之一的韩信,当年战功赫赫,被汉初三杰之一的韩信,当年战功赫赫,被封为齐王。而他却毫不满足,拥兵自傲,封为齐王。而他却毫不满足,拥兵自傲,索地觅封侯,终被降为淮阴侯,又因谋反索地觅封侯,终被降为淮阴侯,又因谋反被杀,三族诛灭。被杀,三族诛灭。(举例)(举例)若他也能像张若他也能像张良那样,拒绝刘邦的封赏,而甘居小小的良那样,拒绝刘邦的封赏,而甘居小小的留地,又怎会葬送了一世英名?留地,又怎会葬送了一世英名?身居高位,已属不易,为何不好好珍惜,身居高位,已属不易,为何不好好珍惜,而要奢求更多呢?(而要奢求更多呢?(反面假设)反面假设)自古圣贤,自古圣贤,都是懂得安于现状而谋大计
7、的。晋文公重都是懂得安于现状而谋大计的。晋文公重耳身受迫害,亡走诸侯,饱尝颠沛流离之耳身受迫害,亡走诸侯,饱尝颠沛流离之苦才成为一代霸主;勾践卧薪尝胆,才有苦才成为一代霸主;勾践卧薪尝胆,才有了雪耻灭吴;吕不韦忍辱负重,才有了一了雪耻灭吴;吕不韦忍辱负重,才有了一字千钧的字千钧的吕氏春秋吕氏春秋。(再举例)。(再举例)试想,试想,这些人当初如果都不肯安于现状,岂非是这些人当初如果都不肯安于现状,岂非是重耳扶剑自刭,勾践以卵击石,不韦愤愤重耳扶剑自刭,勾践以卵击石,不韦愤愤而终?(而终?(再反面假设)再反面假设)可见可见,安于现状安于现状,“利利”莫大焉。莫大焉。(扣题)(扣题)北京市优秀作文选
8、评北京市优秀作文选评 【例段二例段二】举大业者往往敢于低头举大业者往往敢于低头。这句话的意思是这句话的意思是说,那些志存高远,目光远大的人,往往懂得忍辱负重,说,那些志存高远,目光远大的人,往往懂得忍辱负重,以酬壮志;那些胸怀霸业,顾全大局的人往往明白含垢以酬壮志;那些胸怀霸业,顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就功名忍辱以就功名。淮阴侯韩信曾经低头,承受胯下之辱;淮阴侯韩信曾经低头,承受胯下之辱;刘备三顾茅庐,恳请诸葛亮出山;刘备三顾茅庐,恳请诸葛亮出山;太史公司马迁曾太史公司马迁曾经低头,承受极刑之耻经低头,承受极刑之耻。宠辱谁能不动心?常人如此,宠辱谁能不动心?常人如此,举大业者亦如是。举大
9、业者亦如是。对于韩信,低头意味着颜面尽失;对于韩信,低头意味着颜面尽失;对于刘备,低头象征着汉室蒙羞;对于刘备,低头象征着汉室蒙羞;对于太史公,低对于太史公,低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受,因为头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受,因为他们坚定地相信,这一次低头后,伟大的事业将开始奠他们坚定地相信,这一次低头后,伟大的事业将开始奠基基。假使韩信一时冲动,挥剑杀死挑衅之人,自己必假使韩信一时冲动,挥剑杀死挑衅之人,自己必定免不了牢狱之灾,历史也就不会有定免不了牢狱之灾,历史也就不会有“暗渡陈仓暗渡陈仓”之智之智慧;慧;假使刘备顾忌自己假使刘备顾忌自己“汉室之胄汉室之胄”的身份
10、,卧龙将的身份,卧龙将终于陇亩,三国亦将没有终于陇亩,三国亦将没有“火烧赤壁火烧赤壁”之惊心动魄;之惊心动魄;假使太史公含恨自刎,于己身败名裂,后世亦不闻假使太史公含恨自刎,于己身败名裂,后世亦不闻“史史家之绝唱,无韵之离骚家之绝唱,无韵之离骚”故能隐忍就功名,非烈丈夫故能隐忍就功名,非烈丈夫孰能为此乎?孰能为此乎?”可见,烈丈夫多矢志不渝,矢志不渝者可见,烈丈夫多矢志不渝,矢志不渝者多举大业,举大业者往往敢于低头多举大业,举大业者往往敢于低头。(主旨句(主旨句观点)观点)(过渡句(过渡句阐释)阐释)(材料句(材料句例证)例证)(分析句(分析句2反面假设)反面假设)(分析句(分析句1分析原因)
11、分析原因)(扣题)(扣题)(时评)(时评)(观点观点)纵是人心难测,我们也无法将自己独立于尘世之外。纵是人心难测,我们也无法将自己独立于尘世之外。(事例)(事例)不久前在复旦大学发生的一起事故,引起了各界不久前在复旦大学发生的一起事故,引起了各界人士的关注。一位学生,因与其室友发生了一点矛盾,便人士的关注。一位学生,因与其室友发生了一点矛盾,便在饮水机内投毒,最终导致室友死亡。在饮水机内投毒,最终导致室友死亡。(分析(分析后果,性后果,性质)质)且不论这一事件引发的后果如何,但这确实反映了如且不论这一事件引发的后果如何,但这确实反映了如今一些学生的人性的残缺。这一事件发生后,更是有网友今一些学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主体 段落 结构 训练 三层 汇总
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。