兵车行课件1解析.pptx
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1、世世上上疮疮痍痍 诗诗中中圣圣哲哲民民间间疾疾苦苦 笔笔底底波波澜澜杜甫(杜甫(712770),),字字子美子美,曾居长安城南,曾居长安城南少陵以西,自称少陵以西,自称少陵野少陵野老老,世称,世称杜少陵杜少陵。他是。他是我国唐代伟大的我国唐代伟大的现实主现实主义义诗人,其诗显示了唐诗人,其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,由盛转衰的历史过程,被称为被称为“诗史诗史”,明清,明清文人推崇他为文人推崇他为“诗圣诗圣”。以古体、律诗见长,。以古体、律诗见长,风格多样,而以风格多样,而以沉郁顿沉郁顿挫挫为主。有为主。有杜工部集杜工部集。杜甫杜甫 韩愈称赞杜甫:韩愈称赞杜甫:“李杜文章在,光李杜文章在,光焰
2、万丈长焰万丈长。”杜甫自己说:杜甫自己说:“为人性为人性僻耽佳句,语不惊人死不休僻耽佳句,语不惊人死不休。”闻一闻一多先生这样评价杜甫:多先生这样评价杜甫:“杜甫是中国杜甫是中国有史以来第一个大诗人,四千年文化有史以来第一个大诗人,四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。彩。”安史之乱期间,杜甫辗转流离,安史之乱期间,杜甫辗转流离,最后抵达成都,在亲友的帮助下,在最后抵达成都,在亲友的帮助下,在城西城西浣花溪畔筑草堂浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川栖居。后来出川东下,贫病交加,病逝于湘江的破船东下,贫病交加,病逝于湘江的破船上,终年上,终年59岁。岁。沉郁顿挫
3、:沉郁顿挫:1.关于沉郁关于沉郁 就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉,是就情感的深沉而言;所谓郁,是所谓沉,是就情感的深沉而言;所谓郁,是就情感的浓郁而言就情感的浓郁而言。2.关于顿挫关于顿挫 指语意的停顿挫折(间歇、转折)。指语意的停顿挫折(间歇、转折)。教学目标:教学目标:1、背诵全诗。、背诵全诗。2、了解统治者穷兵黩武给人民带来的深重苦难,体会、了解统治者穷兵黩武给人民带来的深重苦难,体会诗人忧国忧民的思想感情。诗人忧国忧民的思想感情。背景简介背景简介 兵车行是历史生活的真实记录。兵车行是历史生活的真实记录。唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频
4、繁唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载发动进攻。八载(749)(749),哥舒翰哥舒翰奉命进攻吐蕃石奉命进攻吐蕃石堡城堡城(在今青海省境内在今青海省境内),久攻不下,后虽侥幸取,久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部胜,但所部六万三千人六万三千人损失大半损失大半;到这年冬天,;到这年冬天,所派驻龙驹岛所派驻龙驹岛(在青海湖中在青海湖中)的的二千戍卒二千戍卒也全军覆也全军覆没。十载没。十载(751)(751)四月,剑南节度使四月,剑南节度使鲜于仲通鲜于仲通又奉又奉命进攻南诏命进攻南诏(主要辖境在今云南省主要辖境在今云南省),结果大败,结果大败,士卒死者六万人士卒死者六万人,仲通仅以身免。
5、由于这两次战,仲通仅以身免。由于这两次战争中争中丧师巨万丧师巨万,朝廷乃大举征兵。,朝廷乃大举征兵。兵车行这首诗,就是诗人兵车行这首诗,就是诗人4141岁时看这种岁时看这种出征场面时到写的。出征场面时到写的。文体简介文体简介 歌行,古代歌行,古代诗歌的一种形式诗歌的一种形式。汉魏以。汉魏以下的乐府诗,题名为下的乐府诗,题名为“歌歌”和和“行行”的颇的颇多。多。“行行”是是乐曲乐曲的意思。杜甫的兵车的意思。杜甫的兵车行是缘事而发,讽世伤时之作,行是缘事而发,讽世伤时之作,即事名即事名篇篇,也是杜诗中的名篇,他自创新题,运,也是杜诗中的名篇,他自创新题,运用乐府民歌的形式,深刻反映了人民的苦用乐府
6、民歌的形式,深刻反映了人民的苦难生活,为历代所推崇。这首诗旨在讽刺难生活,为历代所推崇。这首诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武唐玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难,给人民带来莫大的灾难,充满充满非战非战色彩。诗人的情绪是色彩。诗人的情绪是(悲愤悲愤)怨怨愤愤的,这是全诗的的,这是全诗的基调基调。初读诗歌,扫清文字障碍初读诗歌,扫清文字障碍给下列蓝色的字注音给下列蓝色的字注音:车车辚辚辚辚()()马马萧萧萧萧()()哭声直上哭声直上干干()云霄()云霄归来头白归来头白戍戍()边()边千村万落生千村万落生荆荆()()杞杞()()信知生男信知生男恶恶()天阴雨湿声天阴雨湿声啾啾啾啾()jilnxiognshjn
7、gq听读录音,思考:兵车行听读录音,思考:兵车行是是针对什么事情针对什么事情而写的?而写的?思考:兵车行是针对什思考:兵车行是针对什么事情而写的?么事情而写的?针对唐玄宗时期的开针对唐玄宗时期的开边侵略战争而写的。边侵略战争而写的。“边庭流血成海水,武皇开边意未已边庭流血成海水,武皇开边意未已”再读诗歌,整体把握再读诗歌,整体把握把握文意,并概括每一段的主要内容:把握文意,并概括每一段的主要内容:第一层:(前六句)第二层:(第二层:(7 72626句)句)第三层:(第三层:(27-3427-34句)句)“凄惨的诀别(凄惨的诀别(出征出征)征夫的控诉征夫的控诉战争的灾难战争的灾难理解、背诵全诗理
8、解、背诵全诗车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。第一节:第一节:凄惨的诀别凄惨的诀别拦在路上牵着士兵衣服顿脚哭,哭声直拦在路上牵着士兵衣服顿脚哭,哭声直接冲向云霄。接冲向云霄。车辆隆隆响,战马萧萧鸣,出征士兵车辆隆隆响,战马萧萧鸣,出征士兵弓箭佩在腰。弓箭佩在腰。爷娘妻子儿女奔跑来相送,尘埃飞扬不爷娘妻子儿女奔跑来相送,尘埃飞扬不见咸阳桥。见咸阳桥。表明一切准备就绪,只待一声令下就要出发表明一切准备就绪,只待一声令下就要出发生动描写生动描写
9、“辚辚辚辚”“萧萧萧萧”:听觉:听觉形象形象“弓箭弓箭”“在腰在腰”:视觉:视觉形象形象出征出征士兵士兵可见出征可见出征士兵之多士兵之多士兵士兵家属家属“走相送走相送”“牵衣牵衣”泣泣“顿足顿足”呼呼可见出征时间之长可见出征时间之长可见出征后果之险可见出征后果之险突出地描写了他们的动作细节。突出地描写了他们的动作细节。诗人用这些细节给这个场面渲染了极其诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨凄惨的气氛,借此表达了人民对无休止的的气氛,借此表达了人民对无休止的“开边开边”战争的战争的怨愤怨愤。给读者给读者视觉听觉视觉听觉以强烈感受,淋以强烈感受,淋漓尽致地表现出千万家庭因漓尽致地表现出千万家庭因征
10、战征战而而妻妻离子散离子散的悲剧。的悲剧。重墨铺染:这是一幅士兵家属前来这是一幅士兵家属前来的震撼人心、悲怆的震撼人心、悲怆震撼的震撼的图。图。送别送别出征出征第二层:征夫的控诉第二层:征夫的控诉道旁过者问行人,行人但云点行频。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。边庭流血成海水,武皇开边意未已。边疆无数士兵流血形成了海水,武皇开拓边疆无数士兵流血形成了海水,武皇开拓边疆的念头还没停止。边疆的念头还没停止。路旁经过的人问出征士兵怎么样,出征士
11、路旁经过的人问出征士兵怎么样,出征士兵只是说按名册征兵很频繁。兵只是说按名册征兵很频繁。有的人十五岁到黄河以北去戍守,有的人有的人十五岁到黄河以北去戍守,有的人四十岁到西部边疆去种田。四十岁到西部边疆去种田。去时里长给有的壮丁裹头巾,他们回时已经去时里长给有的壮丁裹头巾,他们回时已经白头还要去守边。白头还要去守边。这是对这是对“或从十五北防河,便至四十或从十五北防河,便至四十西营田西营田”所作的形象说明,读罢使人心酸所作的形象说明,读罢使人心酸不已。古代孩子留长发,不已。古代孩子留长发,1515岁开始用头巾岁开始用头巾束发。如今,一个刚到束发年龄还不怎么束发。如今,一个刚到束发年龄还不怎么会束
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