劳动教育特色学校创建计划.doc
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1、劳动教育特色学校建设方案扶余县大林子镇中学一、特色名称:劳动教育二、提出背景我校共有劳动实践基地26垧,分为校外大片劳动实践基地21。5垧,校园墙外小片劳动实践基地1.5垧,校园内大片劳动实践基地2垧,校园内果树种植基地0.8垧,校园内特色种植园0。2垧。近三年来,基地建设已投入资金近10多万元,接纳学生1000多人次,创造了良好的经济效益和社会效益.通过三年的艰苦创业,基地已初步建成以劳技教育为主,科普教育、环境教育、法纪教育等并重的学生社会综合实践教育基地和思想道德教育基地,是青少年亲近自然、体验劳动、接受教育、探索科学的好去处.三年来,在教育局和镇委、镇政府的领导和支持下,我校以劳动教育
2、为突破口,取得了办学的明显效益.连续三年被省教育厅、省财政厅评为勤工俭学劳动实践场所建设先进单位。我校的办学行为也得到了社会各界和广大家长的高度评价。三、实施目标1、以劳动实践操作为内容,使学生掌握基本的劳动实践常识,培养学生的协调能力、操作能力,从而培养学生的创新思维能力。2、以劳动教育为手段,整合各学科对学生的基本要求。培养学生实际的劳动能力;在科学探究方面,力求培养学生的劳动兴趣和有效地劳动方法.3、通过劳动和劳动教育,全面提升学生的科学素养;提升学生的思想道德、人文素养;帮助学生逐步树立劳动最光荣的思想和理念,促进学生学习方式的改变。4、培养学生的成就感,引导学生珍惜劳动成果,让学生懂
3、得劳动者最光荣。具体目标:七年级组:在校内种植园和果园完成小范围、单一品种的种植任务,掌握最基本的劳动常识,初步体验劳动的艰辛和不易,懂得如何去珍惜劳动成果。八年级组:除在校内完成学校分配的小范围的种植园任务外,还要承担校外大片劳动实践基地的管护和管理任务,掌握一定的劳动技能,初步具有热爱劳动和劳动人民的思想感情。九年级组:主要承担果园管护和校外大片劳动实践基地的田间管理任务,具备一定的劳动能力,创造出可观的劳动成果,热爱劳动,热爱劳动人民,为今后的升学和就业打下良好的基础。四、实施原则:1、与办学观念相结合我校的学校定位是:我校多年来一直被省、市、县命名为劳动实践基地建设先进单位,学校有丰富
4、的土地资源,有悠久的劳动教育习惯,有专业的教师队伍,有可观的成果体现,无论是学校的办学理念还是学校的育人目标都与劳动教育向吻合。2、与学校的办学基础相结合我校是一所农村学校,立足当地,因地制宜是我校的办学原则,土地是我校的办学基础。3、与学校教育教学环节相结合新课程要求培养新型的劳动人才,劳动教育特色也弥补了教育教学环节的缺失。5、特色学校与校本课程相结合校本课程有许多与劳动实践相关的内容。通过劳动实践,即可完成校本课程的相关内容,又可以形成学校的办学特色,还可以培养学生的实际能力。6、特色学校与社会实践活动相结合劳动实践与社会实践活动相结合,培养学生能力,纯洁学生思想,提升学校品质.7、与校
5、内、校外相结合劳动实践把校内校外紧密地结合起来。五、实施步骤:第一阶段:起始阶段(2009.2-2010.1)。本阶段的主要工作:(一)制定实施方案。要结合本校实际,确定特色项目,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。突出特色,细化方案。(二)成立领导机构和实施组织。特色学校建设领导小组:组长:李守民成员:张博文 刘金来 兰永芝 李志超 刘士伟 王士君 于新华研究指导小组:组长:李志超成员:王文喜 常兴武 潘玉峰(三)做好实施组织的培训。主要是选好辅导教师,进行相关的师资培训。培训内容主要是劳动实践锻炼的意义、方法、过程、结果等。
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