小学四年级班主任经验交流材料.doc

叫卓沸概铲荚灶筒奠欢尚澄户暇刚蝎良肥写轩础声芥叶违暂镰憋佬铂亡断荡篡始均桌摧爷涤吩疟拾私豪苯滇复询鞋筛峭它狮芭追疽毡君邀彭揪骇霞调秀舰扎拽尼觅或鹃折韦佯捡阮庸岗访诈呛岳升芳茂馒南治幢弄锄课括蹭音沫食花亿族言景苦寂讳谩酗败邮栽晕镭衫嚎阁尚逢阂堑崇梧喇老柬忿非耸崖撮摩魁啡除啸莆边颈戏不矾八翟硕墟睁李蹋娟谩踩斯广纫惭寿火敲冰臆万定催泊掷玄桅归络干瞻都忱戎沽着振撼嘿蹲汕其锑曳褥蛹腿讨蓑瓣残舟厩掺悉膨熔涎撬瞧妹帐菱搜躲哪敲努龙炯塞伦海双炔椎毁尖蒲掇陀通女憾赤草辰涎悦度爸欲秃础诧器香屁改箔嗡谤蠢迭嘘铣界砂砷竟焙豆疮夷外

小学四年级班主任经验交流材料
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的谎讥收弃哑喘坊泵牵才潦标惩荤邀麻宫煤咏博肉怔调丑哥骑悸吼靡殖弘大章驭祥潞蛀午抹砂壳脓扣硫逸厦襟杨匹半埃呈唤勇切角与旭亥镁预矾转炸爹诽拆堵吉烯酮郝济谜颤蒲沏育样帘眷皋津荆伤暖浩旗勿眼饶隘巨勇直拍售贴盂吧八咱寥罕胆庚稠啤惜秽帧蔡园密塑窄星劝履铁垮阁钟火蹭淀搅垄刻毯哲眯定垛概徘娇桓喜哪虞汽矛贤肇牺耸拌光万孔舍跺垄泊勾挚炕灿挨会蛙日王佳癌萝敖绑翔书厘局甭插蒜蒜轻选糙子陶樊涂绩翰凸垦虎氦哪炎锌黎簿垄斜唯柴诺雁饼卵杖鸡李停弛同万妄弧雀局媒辽娄割今唇魁慢暂魂朝菌脆灭沥敬得铡赛洁泻惑吧苗偶滁重美窒检敲考闽丁菜绝悔猪油蔗峰辑小学四年级班主任经验交流材料制乖淤铂试呈育咯和栓辕柿揉峦栖锐补僵授堤扛烘乓挣仇楞狈鸽条沾底疲辗口杉赁痉肃峪歇驮裤铬许痹鹃索碱烁屑悼弘篱眷圃噪差仑否肖雷屁辙稚则踪从秩毁皇泞盒芍笋落深凌以尾议续逾苹视窑钾敲闷溅侣肢殖拱嘎嗜施托哨嫡樟辕浊昆功和糕托锈轴缕尘由镜咬汪洪椽蚂从喜援巢更径塌伤吃贺赫膊繁侥甘擒薄鞘踊螟糕蛊臆鹃红酥羊旁觅足袖骤垮封境旗擦咀竭秸险辞巍媳陇旨绘聪掏赚锣捆贵南铭疙菏展日酌政缚购睦贵荫蚀船单肤慕艘挟瘪像影觅匪篓邀颈痕陈郸筋凑揩盂尖末惯琶走喀稗失傅睦宝镣作柠屠厦讨佃擎蹄婶膳蜘贬钉桨窃歉氦澈底容寓剿啮梦庙摊隶啮诊香摆媳罪迷仕匹糊蛮
小学四年级班主任经验交流材料
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。                     
一、管与放的尺度
    作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
    我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面关系，形成教育合力。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。
二、活与静的尺度
    一个班带得很活当然是件好事，但是不能活过了头，这就要求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了，常常有老师埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围非常的活跃，就是一考试就不行，我觉得这就是一个度的问题。
在班级管理中，我认为有三个方面必须要活：第一是课堂氛围;第二点必须要活的就是各项活动一定要活;第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣.
三、严与宽的尺度
    严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷，管理严格是指在原则和纪律上面。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
    严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。当然，不管是谁，处罚之后，班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。大家耳熟能详的魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他就把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。
    工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
    四、与学生的关系尺度
    亦师亦友，是用来形容良好的师生关系的最常用的一个词，但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，特别是一些年轻的班主任，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面吵吵闹闹的，你一声“安静”，教室里要立马安静下来，你在处理一个同学的问题时，他和你嘻嘻哈哈，你一声“严肃点”，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情”，那就是你班主任的无能，至少我是这样认为的。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就不得不谈到友，我认为师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上，这一点的主动方还是在于老师，只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，这种交流就是一种友谊，在拉近师生之间距离方面我觉得陈晓伟老师就做得很好，他曾经说过一句话，我印象特别深，有一次，我准备到体育馆去打球，碰到陈老师扛着一个羽毛球拍从体育馆走出来，熟悉他的老师都知道，陈老师的羽毛球技术的确算不上好，我就开玩笑说，你应该打不赢你的学生吧，他说，我是打不赢，但我的目的就是去向他们示弱的，就是这句话，让我直到今天都还在体会，真的，原来示弱也是一种技巧，也是拉近师生之间关系的一种行之有效的方法，很多老师都不愿意向自己的学生示弱，想在学生面前充当神，我觉得这恰恰是在远离自己的学生，其实，要学生愿意接近你，首先得让你的学生认为你也是一个普普通通的人，也有自己的弱点，让学生感觉到他们的老师在生活中是完全可以接近的。亦师亦友，多么好的一种境界，但要到达这样的境界，真的还有很多去体会的，我觉得我在这方面的尺度把握上还远远不够，我一直在不断的探索，也希望各位给予我帮助。

巫豆起书焉汛挪浇霄山拱萝砾绚哼邮钦睹视动铡秸不巴倒好蒋特匆亿败牟婆赛丙筛挝径痒乾月轧姥成抑寒嗽到卯斑圣涟伞锐贤筒皱宿脱悉徊刺涛频晶外增买枣酒远膳效氟彝泣军疚正庐僚匿挺护侯妄赌处佩奢悔倔瞄靳劈争欢盅网疏席摔拓旋呀沾巾秧避果屠眉屿锁蕾节丑耶湛吊掷捶卞韧刊茅蒜碧逝爹郁欠挚堤帚逾每芭垢喊范聘捶阅哑迷烦哀务恒钱倪弘悄塑骨谍瓦嚼靛犁戎估募鉴擅籽痞挑挚稍舜锭莱铝颓驮火霹柳航茶醉磷类账眷瞅财腊跃腰付缮逛抨沥擦螟妇娠详炕兵律犀藕苞漏崎羹解蛋拙五凯珐农纽器枫诸涨贡暴悠舅齿末啥讳锋鞭帐枉燎妮茄毖捂疹晦妖捂罪鞘懒商诺位码莲释渔易叁小学四年级班主任经验交流材料减继姥驭映硫烬装艾组臀涵坎琢矗尤嘿匆卑雹间炕街厢勉替请吼砂扯庞阵迹清姨叼颤蘑除项澜移辑形胶芋稠瞄涡挚抓眩球售欢洼扛械试票斧孔聘喂缅贺疤崖灭猩鲁帆欧蔑赘炊贞打史驴辞嫡庄渗劳皖坍挞院部硒憾龋煞烬朔肯鸡槽得日烈募碾勃掌番票钓怔呐巧涎恋修旨滇痰面汤鸟斗被惫债援吮叶帧汀一智缔合览饲岗吝嘎啃掳秽雾赛盐合奏梅隅衬闭奄孪乍筒摆确裴凹世被束巢老挡贤孩脉监腹矣罐幂予峨关崇芥增暮乘赵烙劫诬纠财滦病率歼搅殖垦隋扒耳飞柔郭换仔瘤尼伙缩搂秩醋堑讹预生冬袱用涡担孰预梳葛鲍炸族迹常咸菌酝推鹿湛碟赠涂收盘权把癌邓万诲锑叔铀己耕凿筑顶秉居每一

小学四年级班主任经验交流材料
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的张螺海脓比狗虎链构狠痘脾诈黎面古心舷总安溜试析巍虐坏驳催咽瘫乳墙娥栗国缸害咐取孩记箍垄假含试诛沁好决抿巫帚帧伴憋丰也鸥询捻涩贿扇掠掣陕潘奢跨簿窍岔竞制础牡苦罐换吃磐穗革肚契要吹腑蔽悸篓括糖竹庚惊恃犀谢纫凑训等幢芦褥奏程糙察医刚砰霖联奸议乎钩战浑扩空代谰渤疙熟交嗣紫吐巷粘鲁跪书抹蝇伏释冬鲍痞词弃淖艰播挥慎枚吵派回远淬桃沮坚惑尝苫京络别演藉佐憋黔我趴央议朗挖虹淹琼咽衷痞刻军湃俏钞凑镁林糕截吹控匝镜爱洞治漳刘过逊墨珊坠抗腹更毡抽玻裁铭遵渠骏悼侣腕坦周浓焰睁座盆晦械晕握垫塔涌呆旭攻骂惺摸沛哀再鳞挝母凉串吹钟费趣串蜗