新九年级《历史与社会》第二单元-开辟新的道路-复习提纲.doc
《新九年级《历史与社会》第二单元-开辟新的道路-复习提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新九年级《历史与社会》第二单元-开辟新的道路-复习提纲.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第二单元 开辟新的发展道路第一课 第一个社会主义国家的建立和发展一、 俄国十月革命1、 二月革命:由于俄国经济落后于列强,一战使国内矛盾空前激化。1917年3月,爆发了资产阶级革命,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。2、 十月革命:1913年,以列宁为首的无产阶级政党布尔什维克党诞生。1917年4月,列宁提出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。1917年11月,在彼得格勒发动起义,推翻了资产阶级临时政府,建立了代表工人、农民、士兵的苏维埃政府。退出一战,颁布土地法令。十月革命意义:创建了世界第一个社会主义国家,改变了俄国历史发展方向;对整个人类社会的发展产生了巨大的影响。二、
2、 苏联早期社会主义道路的探索1、 新经济政策(列宁时期):背景:战争紧要关头,饥荒降临;余粮征集制引发农民不满。主要内容:以固定的粮食税代替余粮征集制影响:新经济政策实施后,工农业生产基本恢复到战前水平,苏维埃政权得到巩固。它是苏维埃俄国对如何进行社会主义建设的一次有益探索。1922年,苏联成立。2、 社会主义探索(斯大林时期):社会主义工业化:实行计划经济,执行“五年计划”;重点发展重工业。农业全盘集体化:为工业化提供了保证,同时影响农民积极性,苏联粮食产量长期停滞不前。“斯大林体制”特点:高度集中,实行单一的公有制,用行政命令的方法管理经济。第二课 民族民主运动的高涨一、 土耳其凯末尔革命
3、:1、 其凯末尔革命:背景:20世纪初,土耳其远远落后于列强,沦为半殖民地,被视为“西亚病夫”;一战失败,民族危机深重。经过:凯末尔领导民族民主革命,通过了被称为土耳其独立宣言的国民公约;赶走了侵略者,于1923年独立。2、 凯末尔改革:内容:经济(利用国家力量发展经济,鼓励私人经济的发展)、政治(政教分开,制定法律)、文化(拉丁字母代替阿拉伯字母)、社会生活(提倡科学的现代精神,颁布服饰改革法律,采用公元历法,提倡妇女接受教育)。意义:随着各项改革措施的推进,土耳其发生了翻天覆地的变化,各方面都取得了很大的成就,成为一个令人尊敬的现代化国家。3、 印度的觉醒:19世纪中期的印度完全沦为英国的
4、殖民地,被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。英国大肆掠夺原料,加紧资本输出,控制印度经济命脉;同时也促使工业文明在印度的传播。面对工业文明的冲击和英国的殖民统治,印度开始觉醒,成立了印度国民大会党(“国大党”)。甘地领导的三次“非暴力不合作”运动:1920年,抵制英货等;“食盐进军”(掀起抗英高潮);要求英国“退出印度”。它沉重打击了英国殖民当局,为印度独立奠定了坚实的基础。第三课 美国的资本主义改革一、30年代的大危机1、原因:一战后,世界活的暂时的和平与安定;第二次工业革命成果应用,经济十分繁荣,商品极大丰富,出现“过剩”。2、爆发:1929年10月24日,华尔街股市崩溃。这一天被称为“黑色星期
5、四”。3、特点:波及范围广、持续时间比较长(1929-1933)、破坏性特别大。4、影响:严重的危机,也引发了社会危机和政治危机。资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡,政府纷纷寻找摆脱危机的办法。二、罗斯福新政1、背景:面对危机,胡佛采取自由放任政策,危机更深重;1932年,罗斯福当选总统。2、目的:克服经济危机,实现经济复兴。3、特点:加强国家对经济的干预和指导4、内容:整顿金融业、调整工业、整顿农业、以工代赈提供就业机会、建立社会保障制度。5、意义:罗斯福积极改革的精神,鼓舞了美国人民,是美国从噩梦般的经济危机中走出来。新政中采取的措施,开创了国家干预经济发展的新模式,后来被许多资本主义国家
6、所借鉴。第四课 中国新民主主义革命的开始一、 新文化运动1、 背景:辛亥革命后,多数中国人精神面貌没有根本改变;进步的知识分子认为人们缺少民主和科学的觉悟。2、 开始标志:1915年,陈独秀在上海创办新青年3、 口号:民主、科学4、 代表人物及贡献:陈独秀新青年、胡适白话文、鲁迅狂人日记5、 内容:三提倡,三反对6、 意义:是一次思想解放运动,使人们的思想,特别是青年学生的思想获得极大解放,从而更加广泛而深刻地影响了整个社会。二、“五四”运动1、导火线:巴黎和会上中国外交失败2、经过:阶段第一阶段第二阶段时间1919年5月4日6月初6月初6月底中心北京上海主要参与者学生学生、商人、知识分子口号
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史与社会 九年级 历史 社会 第二 单元 开辟 道路 复习 提纲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。