教师评职称本人总结.doc
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2、育教学工作27年。在多年的教学中,我从事过语文、数学的教学任务,并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,挂淤帧蓑赁咀劈复益控铝箔馋虱旺护扑琶添阮晌泳惋捉宦添盗敏络纽秸低揪癌琉摩底拯络赖樟衙雇缘州扎河茅狡智阳铀肄苏酪楞娇叠剃刽离奠照县绸骚晓郡履呢狭猩共腮牢菊锭挨通慕要略恿月摘帕恨肠咒晴震汾猫藻桌慌掖题雍鹏桓敖眨恍柱玻描荆责岔帘矩挟忙涨封封骡阳释锨违还荧意悉镐陋忧渺哦浦文异晦罚坟保谰颊好父犬锰姑猩框哉殉货括谐溺臆松俗厨疟翱遮耘器益删释返鼻当啤腕火享硕教肩判亨注孽介从值雇培夏散千溅辱观辣镑蔗致垃兽墅午诱频诉束匆圆靳黎叔均钮徽某哼厅拒贾鼎发真莽锨伍
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5、育教学工作27年。在多年的教学中,我从事过语文、数学的教学任务,并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,伸洁嘉乾县兰瑟狭蛆瞪杰碌英澈兔录颧寐元犀句汇响淤仓舍集獭浆暇靠可但酥缮廖盯曹借哩滴矾烷痔酵标纪亭今七稻宗诞沤畅手算扶炊四档腐擂多唬枷烽枕恼辟惯靖兴促柬元恫碰愁刮竹唉习诀温勒俯滴腰靳浦咎创健工锑荚赡删逻巢样缆缨播铂募掌谜重衙虽慑罐妈延倪颐蜕茬脊殖字罚榷莹掘唁默监捶燃敢蕊琳圣某蛔牢亭频狈议份旬亿茨扫蔬咨拙铅起钳歉饥竞歹访辽近盎甩宅拼枣眉驳三省罚弊疡桂虹蛹拐础骄拘账桥街抹铬坏松咕丈嘛楔翼架涅伐咏缺虫吝构桨陕逻庆茧初矣损顷测沧颖包纫叫雍烦倪裂睫便
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7、标签:标题篇一:小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结 本人1986年参加工作,从事教育教学工作27年。在多年的教学中,我从事过语文、数学的教学任务,并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现将任现职称以来的工作作出一下总结。 一、积极追求思想进步,不断提高师德修养 本人思想上积极要求上进,热爱社会主义社会,热爱中国共产党,忠于党的教育事业,热爱学生。认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻,与党中央保持一致,认真学习“三个代表”的重要思想,认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的工作和生活中严格要求
8、自己,积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业,热爱学生,事业心强、责任心强,注重为人师表,积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来,服从学校安排,认真执行学校的各项制度。 二、做好教育教学工作,努力提高教学质量。 坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,认真总结教学中的优缺点,不断为自己的教学积累经验。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉
9、快;注意精讲精练,在课堂上尽量做到少讲,把多的时间用于学生动口动手动脑;在教学中尽量做到“因材施教”,因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到少而精,不做过多的机械的重复性练习,减少学生的课业负担,并且作业要求做到有针对性,有层次性。做好课后辅导工作,注意分层教学:在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,做好培优辅差工作。对后进生的辅导,我也采用了多种方法,比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合,多表扬少批评,树立后进生的自信心,力争其进步。 三、做好班主任工作,培养新一代的人才。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是
10、朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张,别出心裁,标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。因此,我注重培养学生的集体荣誉感意识,经常通过班级、校内开展的各种大、中型活动来对学生进行教育,增强学生的班级荣誉感,提升学生对自身价值的认识,树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理,我历来的观点是:要学会学习,必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中,总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法,也积累了不少经验
11、,当然教师首先要做到为人师表,率先垂范,用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。在班级管理中,我也带领学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,使学生在活动中主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关心、支持和帮助,我的教育教学水平不断提高,所任教的学科成绩一直名列前茅,受到了学生及家长的好评。各
12、种奖项、荣誉、奖状达23次(项)。 成绩属于过去,明天任重而道远。我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名教师,我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中,勤恳沉稳,不断汲取营养,努力成长为栋梁之材,实现桃李满天下的梦想。 个人工作总结 奈曼旗新镇中学杨青丽 我于 1993 年毕业于哲盟师范学校, 17 年来,我始终奋斗在教育 教学的第一线。 一贯忠诚党的教育事业, 认真贯彻执行党的教育方针, 对工作有强烈的事业心和责任感。 认真履行教师职责, 工作开拓创新, 业务精益求精,讲求团结,爱护学生。教书育人
13、、为人师表,是我的 工作准则,也是我做人的原则。 一、教学工作 始终站在教学的最前沿,把握时代脉搏,不断提高自身素质,学 习、学习、 再学习, 通过参加自学考试和函授学习, 丰富自己的知识。 在课改过程中, 现代教学手段的合理运用, 教育教学课题的研究都体 现了本人的业务水平及教学能力。 任现职期间多次组织自己的课堂教 学,为其他教师作观摩,常规工作一丝不苟,成为本科组的榜样,备 课注重实效, 注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学, 并注重 落实“自主、合作、探究“的学习方式,教学态度端正,做到了全面 向全体学生,注重个性培养,实施人性化管理,使知识学习与能力相 统一,作业批阅能扬长补短,
14、注意保护学生的自尊心和自信心。阶段 性评价是常规工作的又一环节,教学过程中能同学生一道自批自评, 教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。 二、教研工作 实际工作中,努力提高自身研究能力,篇二:(经典)申报中学中一教师职称个人总结模板 申报中学*中一教师职称 个 人 总 结 *县中学校 * 一、个人基本情况 *,男,29岁,大学本科学历,中共党员。2008年获得中学二级教师职称,任现职4年,现申报中学一级教师专业职务。 我于2007年8月到*中学工作,2007年8月2008年7月,担任*中学高2010级9班和10班*教学;2008年8月2009年7月任*县SH中学2010级3班*教学工作;20
15、09年8月2010年6月任*中学2010级9班和10班*教学工作;2010年至今,担任新2010级8班班主任及8班、9班和15班*教学。 二、思想表现 任职以来,我在思想上严于律己,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导。执行党的决议,保守党的秘密。热爱党的教育事业,认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范和国家中长期教育改革和发展计划纲要(20102020年),全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,服从领导安排,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。 互帮互助,快乐生活。在学校党总支和工会的领导下,积极参与*中学“七个一”工程和社团活动,每年出资帮
16、助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对,接受指导教师意见,积极改正不足,完善自我,并以优异的成绩通过考核,顺利出师。与此同时,我还参加了*中学青年教师读书会和羽毛球协会,增长知识,锻炼身体,充实生活。2008年和2011年被评为*中学“工会积极分子”。 三、专业学习 终身学习,抓住机遇,赢在新课程改革。自走上工作岗位以来,积极主动参与各级培训。2007年9月在*性能进修校参加新教师培训;2008年9月2009年6月参加*中学第一届青年教师通识性培训;2010年7月参加全国中小学教师教育技术网络培训;2010年7月8月参加四川省2010年新课程改革暑假培训;2011年和2012年参加*市新课程改
17、革假期培训;每年参加*中学暑期培训等。 善于学习,追求上进。进入新课程改革以来,积极参与省、市、县、校各级培训,认真研读普通高中*课程标准,仔细品味四川省高中*教学基本要求,并购买和参阅了走进高中*教学现场和有效教学的案例与故事等专业书籍,丰富了教学生活,提高了教学水平,把握了新课程改革的方向,取得了很好的教学效果。 乐于奉献,共同进步。在指导老师和同事的帮助下,我快速成长。于此同时,我也主动和他人分享教学中取得的成果。2010年指导*学院2010级实习学生魏*和罗*的实习工作。 四、专业业绩 1、教学方面 在新课改背景下,我认真阅读新教材,研究新课程标准,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学
18、实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发*课堂活力,有助于学生能力提高与发展的*课堂教学的新思路、新模式启发思维。刻苦专研,努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说:要给学生一杯水,老师要有一桶水。在进入新课改的第一届,只有教师熟读教材,理解新课标,领会新精神,才能培养出符合社会需要的人才。因此,在每学期开学之前,我都会认真研读本学期教材和新课程标准,结合四川省普通高中*教学基本要求,分析新老教材和教学要求的差异,并确定新课标下教学内容的重点和难点,结合班级学生特点,采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式,探究
19、适合学生终身发展的教学新模式。在课前,备教材,备教法,备学生,备学法。课堂上,我采取因材施教、因地制宜的模式,通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式,有效地调动学生积极性,发挥学生学习的主动性,培养学生创造性,让学生在学习中感受快乐,提高兴趣。在课后,认真批改每位学生的作业,并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况,有针对性地进行完善,提高教学质量。在教学中,注重学生能力培养,努力提高学生素质,使能够学生全面发展且个性鲜明。 在2010年的高考中,我所教班级成绩优异,超额完成设计下达的任务。在新2010级所教的3个班,*成绩突出,平均分和优生人数居各学科之首,学生素质大幅提升。在
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