试论当代大学生如何提高沟通能力.doc
《试论当代大学生如何提高沟通能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《试论当代大学生如何提高沟通能力.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
课 程 论 文 试论当代大学生如何提高沟通能力 学生姓名: 学 号: 年级专业:2012级工商企业管理 课程名称:管理沟通 指导老师: 系 部: 广东·东莞 提交日期:2014年6月 试论当代大学生如何提高沟通能力 摘要:当今社会沟通已是我们这个时代的主题,沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要因素之一。良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的,它需要在社会交往实践中学习,锻炼和提高。大学生在交往过程中,对沟通能力掌握了多少,似乎也决定着它出社会后的地位。 关键词:社会沟通;大学生;与人交往;人际关系 1前言 随着社会的发展,大学生的就业要求也越来越高,而大学生除了要有优秀的品质、突出的表现、过硬的专业技术知识外,更重要的是要有很好的沟通能力,许多用人单位更看重这一点。而事实也证明,有良好沟通能力的学生,更容易在职场立足。沟通能力是一种能说会道的能力,它包罗了一个从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力,一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识能力进行充分的发挥,并能力给对方留下“我最棒”“我能行”的深刻印象,相反,沟通能力差的大学生很容易被边缘化。对工商企业的学生来说,具备一般的管理沟通能力是必须的,而本文是对如何提高大学生沟通能力进行探讨。 2大学生在沟通中存在的问题 2.1只追求学分,忽视沟通能力的培养 现在很多大学生的固有思想是,多攒点多分才能拿奖学金,之后才能顺利毕业,在这个过程中,他们就只会沉浸于书海中,不与人交流,甚至逃避与他人交流沟通,一味地学习考证,不注重甚至不会自我修饰。一出社会,就算他们简历下的奖项和证书有一大堆,用人单位都不会望他一眼,因为企业不会去教你怎样与人沟通,更不会等你学会如何与人沟通。 2.2个性张扬式的人际关系冷漠 当代的大学生总爱与人不一样,他们竭力追求各种与众不同的个性,他们要的是鹤立鸡群,在现实生活中,这样的个性得不到满足,慢慢他们就会把时间和情感寄托于网络,把网络互动当成生活的必需品,而当他们在虚假的网络世界中得到满足后,他们便不屑于在现实生活中与人交流。 2.3不敢与人交往 有一些大学生对人际交往有恐惧心理,他们会因为害羞、自卑等心理的作用,与人交往时特别紧张,会心跳加速、面红耳赤、两眼不敢正视,与人交谈时语无伦次、词不达意。在人多的场合会恐惧,不敢和人打交道,不敢表现自己。 2.4缺乏沟通技巧 有很多人他们渴望与人交往,可是因为交往的方法不对,交往能力有限、个性缺陷或交往心理障碍等因素,在交往过程中极不了解自己,也不了解别人,使到交往长期失败,令到后来他们把与人交往看成是一种负担,渐渐封闭自己,一个人不与人交流。 3大学生如何提高沟通能力 3.1充实自己的知识 作为大学生来说,要想拥有一流口才的,在你张嘴说话之前,一定要先安安静静地坐在图书馆里博览群书。否则,就算你的口才多了得,可是你没有专业的知识支撑你,到时你的沟通也说不上有多好。 3.2实践出真知 大学是一个很锻炼人的平台,而作为大学生,要真想要锻炼口才,就必须尽可能让自己多在正式场合发言。之所以要强调是正式场合,是因为在麻将桌上是无法诞生语言大师的。课堂上要勇于发言,这对于自己的语言表达能力是非常有帮助的。只要你坚持,从大一的时候积极主动发言,那么到你毕业的时候,你不会再吐词不清,那时候你能很流利地表达自己的观点。 3.3积极主动,加强人际沟通 沟通就是信息交流,是人与人之间传达思想,观点,态度,情感或交换情报的过程。就大学生集体而言,从它建立的第一天起,学生与学生之间就在相互进行着知识,情感,观念,态度的交流,人际沟通是加强大学生之间联系的重要形式,是促进人际关系改善的重要手段。很多时候,大学生发生冲突的根本原因在于双方的不了解。要采取灵活多样的沟通方式。如果不适合正面谈来解决问题的,可以借课余活动这个机会来增进彼此的理解。 3.4加强心理教育 心理健康是大学生健康必不可少的一部分,使大学生克服沟通中的心理障碍是许多高校必须要做的工作,因为当前部分许多大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。因此,高校应该对大学生进行心理教育,培养大学生良好的心态,克服大学生之间的沟通障碍,实现大学生之间的良好沟通。通过心理教育,消除大学生的各种心理疾病,培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格,成为受社会广泛欢迎的人。 3.5加大沟通能力的训练力度 沟通能力的提高仅靠书本上的知识是不够的,必须通过实践经验的总结不断提高。加大沟通能力训练力度:①帮助大学生正确认识自我,努力实现自我超越,使大学生能够找准自己的位置。②加大实践教学力度,为大学生进行外部沟通提供条件和机会。教学人员选择一定的背景和场景,设计具体的沟通问题,给出特定的沟通对象,让大学生深入第一现场,扮演不同的角色,以提高实际沟通能力。③鼓励大学生加强自我训练。沟通能力的提高是日积月累的,不是一蹴而就的,自我训练非常重要,因此要鼓励大学生利用一切可以利用的机会和条件,自觉地进行自我训练,促使沟通能力的快速提升。 5结束语 本篇论文主要围绕如何提高当代大学生沟通能力进行讨论。自从论文题目确定以来,我查阅了很多关于大学生在大学期间沟通能力得不到提高的资料,从这次论文的题目出发,我也考虑了我作为一名大学生,自身的沟通能力问题,然后慢慢结合与同学、朋友的相处,发掘大多数大学生在与人交往方面的问题,得出几点后,结合自己在管理沟通实务中学习到的知识,总结出可以提高大学生沟通能力的几点。 通过这次论文的写作,使我对沟通又有了更深的一层了解,在今后的大学生活中,我会改正自己的缺点,更好地提高自己的沟通能力,争取做一个企业需要的人才。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 当代大学生 如何 提高 沟通 能力
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文