防踩踏安全教育小班教案.doc

防踩踏安全教育(小班教案)

一．教学目的：
1．通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让幼儿结识其后果的严重性和事故发生因素。
2．通过知识问答，让幼儿知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3．通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
二、教学过程：
活动一：导入
我们常说“安全第一”，由于人的生命只有一次，所以我们倍加爱惜。然而天有不测风云，近年来频发的踩踏事件就使许多人付出了生命代价，惨痛的教训使我们不得不对此提起高度重视。那么，究竟是什么因素引起的这些无端横祸的发生呢？（补充资料）
1．讲述最近发生在濮阳的校园事件。
1．也许导致踩踏事故的因素：
▲人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
▲人群受到惊吓，产生恐慌，出现惊恐失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，互相拥挤踩踏。
▲人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
▲人群中有人不遵守行进规则。（如事例6）
▲在忽然发生地震、洪水、火灾、停电等情况下。
2．容易发生踩踏事故的场合：
在幼儿园、体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等空间有限，而人群相对集中的场合，遇有突发情况，容易发生踩踏事件。
活动三： 联系实际分析（幼儿分组讨论、代表发言，评选安全小组）
1、在我们幼儿园有哪些踩踏事故的诱发因素存在：
▲我们幼儿园的教学楼是单面楼梯。
▲在上午和下午的第二节课间，楼道里，楼梯上活动的幼儿多，很拥挤。
▲在中午和下午放学时间，有幼儿为早打饭或回家而在楼道里、楼梯上奔跑。
▲楼道和楼梯的地砖面有些滑，特别是在雨雪天气。
2．为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应当注意什么：
▲上下楼梯要互相礼让，遵守秩序，靠右行走。
▲在上操、集合等上下楼活动中，不求快，规定稳。
▲在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。

活动四：问答题（幼儿分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）
俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1．发现拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立即避到一旁，还是快跑？为什么？
答：应当立即避到一旁，不要奔跑，以免摔倒，被踩踏。
教师补充：更不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。如有也许，抓住同样坚固牢固的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
2．遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
答：一定不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，万不得以就把鞋子甩掉。
3．当发现自己前面有人忽然摔倒了怎么办？
答：立即要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒怎么办？
答：专家建议，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（模拟动作）
第3题和第4题有些难，幼儿也许给不出科学的答案，但这是两个非常关键的问题，必须让幼儿先认真思考、讨论和发言。教师对幼儿给出的五花八门的答案作出肯定或指正，然后再看专家的建议。
活动五：专家建议
1．在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和别人。当面对惊恐失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊恐只会使情况更糟。
2．在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。（听后练习做法）
3．已被裹挟至人群中时，要牢记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，由于组织纪律性在劫难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。
4．假如出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶紧拨打110或120等电话。
活动六：防踩踏演习（评出安全团队）
1．演习内容
1）把全班幼儿提成两组，一组在楼梯上，一组在楼梯下，都距楼梯50米。教师发出命令，两组幼儿同时出发，都要通过这一段楼梯，到达对方本来所在地，看哪一组幼儿安全又领先集合完毕。（这是模拟两股人流同时着急的上下楼时的情景）
2）把全班幼儿提成两组，站在距楼梯二十米处，待教师发出命令后同时出发，走下这同一段楼梯，看哪一组先到达楼梯下二十米处集合完毕。（模拟出操时大量幼儿同时下楼时的情景）
2.演习目的
这是针对校园里最易发生踩踏事件的两种情况设计的演习，虽然简朴，但可以让幼儿运用和巩固本课所学知识，关键是理论联系实际，进一步强化幼儿的安全意识。
活动七： 总结和颁奖
小朋友们，这节课我们认真的学习了防踩踏知识并取得了演习的成功，希望我们今天的成功是我们明天平安的保证。下面我们给在课上表现杰出的个人、小组和团队颁发安全之星奖。（最后以一曲《祝你平安》结束本课内容）