中学XX年元旦文艺晚会主持人串词.doc

中学XX年元旦文艺晚会主持人串词

　　合：敬爱的老师，新爱的同学们，大家好！
　　新的钟声
　　新的一年
　　新的气象
　　新的祝福
　　新的期待
　　师1：XX年在成功和收获中渐渐远去
　　师2：XX年在希望与期待中即将到
　　师1：回首往事，我们感慨万千
　　师2：展望未来，我们信心满怀
　　生1：送你一千个微笑，微笑里我们沐浴着挚爱的阳光，茁壮成长
　　生2：送你一万个祈祷，祈祷里我们坚持着执着的信念，追寻梦想
　　生3：送你一亿个祝福，祝福里我们收获着成功的掌声，豪情万丈
　　生1：今天，我们相聚在这里，敞开你我的心扉，释放你我的激情；
　　生2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄；
　　生3：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，一起感觉成长的美好；
　　师1：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光；
　　师：XX年庆元旦文艺晚会
　　生1：XX年庆元旦文艺晚会
　　生2：XX年庆元旦文艺晚会
　　生3：XX年庆元旦文艺晚会
　　师女：XX年庆元旦文艺晚会
　　合：现在开始！
　　生1：首先，我们掌声有请***学校长致新年祝词！
　　生2：非常感谢施校长热情洋溢的讲话。愿我们每一个十六中的学生，在这方热土上快乐健康地成长；愿我们每一个十六中的学生在老师们的悉心教导下成才。同学们，努力学习吧，今天我们以学校为荣明天学校以我为荣。再过十年、二十年，当我们回道往事的时候，才不会愧对这段美好的年华，这段难忘的岁月。
　　下面，欣赏一段富有创意的舞蹈。请大家伸出自己的金掌、银掌、仙人掌，热烈欢迎高二班的***
　　《创意舞蹈串烧》
　　一段非常有创意的青春舞蹈，他们用青春的舞姿展现出青春的活力。琴声幽幽，一曲《高山流水》让俞伯牙与钟子期成为千古知音，那么接下来由五年级吴静钰等同学带来的古筝四重奏《丢丢咚》让我们感受什么呢？有请。
　　《丢丢咚》
　　好一段清越脱俗的声音，一段云流水般的旋律，浑厚而又不含混，娇柔而不失清丽，像山涧里潺潺的溪流，更像一段千年的歌谣。好，下面我们就一起来欣赏四年级班***同学带来的一段歌谣——《卢沟谣》。
　　《卢沟谣》
　　永定河出西山，卢沟晓月照大川。1937年7月7日夜，可万日军侵略者在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军于是炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。同学们，历史不能忘记，民族才能向前。同时，历史也告诉我们，一切的侵略行为终将像烟火一样熄灭。下面有请高一的自弹唱《烟火》——《Fireor》。这是一首非常励志的歌，有请。
　　《Fireor》
　　这首歌的歌词说“高空绚烂的烟火，原来都来自每个人的炙热的心。每一个人心里都有一个梦想的火花，只要点燃，就会大放异彩”。就像接一来的由二年级***同学带来的舞蹈《大小姐》。
　　《大小姐》
　　欣赏一段清新可爱的《大小姐》之后，我们一起来聆听《铃儿响叮当》，有请二年级班***的乐器表演。
　　《铃儿响叮当》
　　《铃儿响叮当》是一首经典的圣诞歌曲。圣诞已过，元旦即到，新的一年又将开始，我们相信，明天会更好！请大家一起欣赏初一班***等同学给我们带来歌曲《明天你好》。
　　《明天你好》
　　俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，亲爱的同学们：昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌好吗？同样，青春也是一个修炼的过程下将请欣赏由由初三班***等同学给我们献上的歌舞表演《青春修炼手册》。
　　《青春修炼手册》
　　青春如一颗茁壮成长的小树，但我们也难忘曾经的幼苗时美好。请欣赏由小学三年级班***的古筝表演《春苗》。
　　《春苗》
　　参天大树幼苗生，万丈高楼平地起。走过春夏秋冬，让我终于等到你。请欣赏高二班***等同学给我们带来的舞蹈《终于等到你》。
　　0《终于等到你》
　　走出幼儿园，我们等到了小学；经历了过小学，我们等到了初中；初中毕业了，我们又等到了高中。人生就是一段段的等待，等待成长，等待成熟，等待我们心中的《梁山伯与祝英台》。有请六年级班和初一班***两同学的萨克斯表演《梁山伯与祝英台》。
　　1《梁山伯与祝英台》
　　《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》是中国古代四大爱情故事。作为中国古典乐曲的《梁山伯与祝英台》柔美哀怨，描述了梁山伯与祝英台二人的真挚爱情，感人至深。表达了对封建礼教的控诉，对这一爱情悲剧的同情。
　　人们常说，说得比唱得好听，但接下来这二位说唱都好听。有请五处级班***两位同学给我们带来的唱声《说唱》。
　　《说唱》
　　相声是我国特有一种民间说唱曲艺，也是每年的春节晚会的一道必备佳肴。好，吹也吹了，说也说了，下面该跳起来了，请欣赏由高一班***等同学的舞蹈《GooDNIGHTISS》
　　3《GooDNIGHTISS》
　　动感十足，魅力十足。大家说，跳得好不好？舞蹈是肢体语言。下面的这群小姑娘，却能把琴棋书画跳进舞蹈。想看吗？先鼓掌，后欣赏。下面有请四年级班、六年级班的***带来的舞蹈《琴棋书画》
　　《琴棋书画》
　　琴棋书画表达是一种对学习的热爱，对生活的热爱。大家，听过情歌王子张杰的歌《这就是爱》吗？想听吗？先鼓掌，后欣赏！
　　《这就是爱》
　　是啊，可能回忆掉进了大海，可能有些往事回不来，可能岁月会偷走等待。所以我们懂得珍异，更要懂得感恩。好，一段优美的歌曲之后，我们换换口味，一起来欣赏由高二班给我们带的一段《机械舞》。
　　《机械舞》
　　这个舞蹈的含义深刻，象征着中国、韩国、日村的友好，表达了祈祷世界和平的愿望，让我们用热烈的掌声感谢他们。是啊，年轻没有什么不可以，因为相信我们会创造奇迹。有请高三班***等同学给我带来的歌曲《相信我们会创造奇迹》。
　　《相信我们会创造奇迹》
　　经验无数次告诉我们，奇迹总会有的。因为每个成功的奥特曼背后，都有一个默默挨打的小怪兽。童年中的奥特曼已经远去，当音乐响起时，当身体舞动时，我们真希望永远停留在青春旋律中。请欣赏由初三班***宇等24人《青春旋律》大走秀。姑娘们，小伙子们，走起来！
　　《青春旋律》
　　一段炫目的走秀后，我真想说，众人寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾……呵呵，开个小玩笑，接下来，有请高一班***等同学带来的《你不知道的事》
　　《你不知道的事》
　　谢谢他们的吉他弹唱，下面我们一起来欣赏舞蹈《我的祖国》，掌声音有请。
　　0《我的祖国》
　　祖国啊，我亲爱的祖国！是啊，千百年来，人们总是用不同的形式表达着对祖国深切的爱。但由于环境污染，曾经的绿水青山，现在变成了荒漠戈壁；由于碳排放日益严重，使全球气候变暖，使冰川融化，海平面上升。亲爱的同学们，保护环境人人有责，倡导绿色生活从你我做起。下面请赏析由初一班***同学给我带来的一段快板《比减碳》。
　　1《比减碳》
　　保护环境人人有责，因为那一切并不遥远。真正遥远的是，你我是否真正愿意从自我做起。请赏析高一班的歌曲《在那遥远的地方》。
　　2《在那遥远的地方》
　　世界上最遥远的距离不是生与死，而是一个白色塑料袋就在你脚下，你却装作看不见。如今，我们的大操场也有了，篮球场也整平了，我们高二的小伙子们，也耐不住了，瞧，他们上来了。
　　3《篮球火体育串烧》
　　动感的舞蹈总是能给人美的视觉享受，就像那红红的花朵。下面我们一起来聆听，高一班的小提琴演奏——《花儿为什么那样红》
　　《花儿为什么那样红》
　　《花儿为什么那样红》是我国著名的音乐作曲家雷振邦先生写得家喻户晓、脍炙人品的音乐作品，也是电影《冰山上的来客》的插曲，表达了对友谊与爱情的歌颂。其实啊，红得不仅有小提琴曲中的红儿。还有下面这段舞蹈，请欣赏由高一班***等5人带来的舞蹈《RED》，掌声有起！
　　《RED》
　　火红的舞蹈，火辣辣的情。火辣辣的，还有下面这段舞蹈。有请***表演《伦巴》。
　　《伦巴》
　　伦巴源自十六世纪非洲的黑人歌舞的民间舞蹈，流行于拉丁美洲。它的特点是舞姿迷人，浪漫热情：步伐曼妙，讲究身体姿态，舞态柔媚，步法婀娜，是拉丁音乐和舞蹈的精髓和灵魂。的确，每一种东西其实都是灵魂的，就像一个班级体一样。下面有请高二班的大合唱，《瞧，咱4班！》。
　　《瞧，咱4班！》
　　一个好的班集体，对本班每一个学生都有很强的吸引力。在学风好、班风好的班集体中，我们也能感觉到一种光荣感、愉快感和责任感。班级就是一个家，关上门就是一家人。只有我们每一个学生都爱自己的班集体，才能共同营造出班级中茉莉般的芬芳。请大家欣赏高二***同学的古筝独奏《茉莉芬芳》。
　　《茉莉芬芳》
　　茉莉花开，芬芳宜人；古筝幽幽，沁人心脾。在委婉优美的旋律中，我们仿佛看到一朵朵娇美的姿态的茉莉花绽放眼前。哎，问大家一个问题，圣诞节前的平安夜大家都吃了苹果了吗？苹果象征着平平安安。但是，小学四年级班与初一班的小朋友却告诉我们，苹果不是用来吃的，是用来跳的。好，让我们用热烈的掌声一起欣赏《小苹果》，音乐响起来！
　　《小苹果》生1：同学们，快乐的时光，总是那么的短暂。
　　生2：我们告别XX，迎接美好的未来。
　　生3：我们走向XX5，踏着年轻的节拍。
　　师1：一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风霜中欣然等待。
　　师2：一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
　　生1：在新的一年里，我们继续追求创新，探索实践;
　　生2：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。
　　生3：让我们在新的一年里，继续努力。
　　合：共绘***中学灿烂辉煌的明天!
　　师：***中学庆元旦联欢晚会
　　合：到此结束!再见!

而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”