孩子在幼儿园受欺负家长该如何处理.doc

孩子在幼儿园受欺负 家长该如何解决

幼儿园是孩子接触社会的第一步，如何与小朋友们相处，这是一个很大的问题。幼儿间的冲突是很平常的事，但是对家长来说，自己的孩子受欺负，心里总是不好受。孩子假如受欺负了，作为家长，该怎么看待呢？

幼儿园是孩子们共同成长的大集体，也是孩子接触社会的第一步。在集体中学习和生活，矛盾与摩擦难免会发生，孩子受欺负了怎么办？应当如何教育孩子？

孩子在幼儿园受欺负怎么办

孩子在幼儿园受了欺负

事例：幼儿园放学了，可可妈妈发现孩子的小脸上多了一道红色的抓痕，妈妈心里真不是滋味。幼儿园老师立即向可可妈妈解释了情况。本来，班上那个长得非常结实的小男孩和可可一起玩，玩着玩着就为一个玩具争了起来，老师赶紧跑来劝阻，可小男孩的手以迅雷不及掩耳之势，抓到了可可的小脸上，一道红红的血印出来了。

在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点导致的。宝宝们学会分享、合作、规则意识大约要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得忍让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，家长看到自家宝宝受了委屈，心中肯定不舒适，但是家长也要适当注意。

孩子受欺负后该忍让还是还击

针对这个话题，不少家长认为应当鼓励“还击”，这种观点引起了宝宝家长的共鸣。一些家长表达，应当培养孩子强硬的性格，要教育他们当碰到别的孩子欺负时要强硬反击。但也有一些家长则认为，不能“以暴制暴”，要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。

对此，幼教专家认为，总结平常幼儿园教学实践，幼儿在幼儿园受欺负不能一味强调强硬反击或者一味忍让，要分析内在因素，注重正规的教育及灵活多变的解决方式的互相结合。

家长教育孩子对的应对

第一，当孩子被别的孩子“欺负”时，家长切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再拟定应对之策。

孩子受欺负，也许因素在于别的孩子太霸道，也也许是由于孩子惹恼了别的孩子，找清事因，分析出主线的解决之道。

假如是由于别的孩子太霸道，可以选择不再忍让，让孩子学会“打架”;假如是由于自己的孩子太调皮了，则要从自身找找因素，做好自己孩子的教育工作。

第二，当孩子在幼儿园受“欺负”时，一定要注意与老师的沟通，重视老师的平常教育。

家园共育永远是幼儿成长的中心点，要一方面及时将有关情况向老师反映，让老师做好平常的教育工作。当老师的教育效果未尽如人意时，则可教育孩子用坚强有力的回击来应对这些“成长的烦恼”。

第三，需要结识到，过于的忍让只会让孩子越来越怯懦。

当孩子在碰到别人欺负时，一味强调忍让，会让孩子觉得自己的父母无法保护自己，会让孩子滋生怯懦的心理，遇事会一味的退让，无法塑造坚强的性格。因而，建议父母不要过多强调“忍让式”的教育，现代社会充满竞争，最需要坚强的性格。

第四，在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时，要注意适度适量。

不能太过份，以免让孩子滋生暴力的性格倾向。适当的强硬反击一般会让不讲道理的孩子退而却步，但过份的强调强硬，则会起到适得其反的作用。

第五，需要强调的是，应对此事的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。

在教育孩子应对此类事件时，家长一定要注重灌输这样一种理念，即孩子不能被人欺负，但也不能仗势欺负别的孩子，假如教育过线，最终吃亏的还是自己的孩子。

【专家支招】：

　　一、 当孩子回家报告被欺负时，父母在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子对的的回应办法。比如，鼓励孩子对欺负人的宝宝说“我不喜欢你这样做”“你再这样，我就不客气了”等等。

　　二、 有些宝宝由于性格懦弱或别的因素不敢反击，父母也可以陪同在孩子的身边，但牢记一定要让孩子自己解决，父母不能包办代替。

　　三、 教孩子几个“绝活”也是提高宝宝社交地位的策略。宝宝往往崇敬能力比自己强的人，对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此，在业余时间教孩子一些技能，如折纸、变魔术等，有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。

孩子互相打架，父母怎么办？

　　许多孩子在气愤的时候，都会打他的同伴。孩子会表现这样的行为，重要是由于缺少足够的知识和智能以及自我控制的能力。孩子经常会气愤，我们没有办法避免他们气愤。我们重要的责任是教导他们气愤时如何用适当的方法表达。

　　解决方法

　　1、当孩子游戏的时候仔细观测他们。当你发现他们很挫折或气愤的时候直接介入，重新引导他们的注意力到其他的活动，直到他们稳定下来。

　　2、教导孩子如何安全表达自己的愤怒和挫折，可以借由角色扮演和讨论的方式。我们也可以带孩子去阅读有关气愤的书，然后和他们讨论所读到的内容是什么，这种方法也很有帮助。

　　3、每一次孩子打人的时候，立刻温和地抓住孩子的肩膀，直接看着他的眼睛，告诉他：“不可以打人，暂时离开。”引导孩子坐到椅子上或者离开现场，规定他安静地坐在那里直到他情绪安定下来。此外一个选择就是直接告诉他：“当你可以在玩游戏的时候不打人，你才可以起来。”假如孩子还是继续打人，你可以告诉他，“你的情绪还没有稳定到可以开始玩游戏。”然后再重新引导他回到他被隔离的地方。

　　4、拟定在任何时候都不可以和孩子玩打人的游戏。通常比较小的孩子喜欢和父母玩摔跤，并且在不是摔跤的时间也会和其别人摔跤。同时要注意电视或电影上，是否有类似的节目是打人或暴力的，不要让小孩子受到电视的误导。

　　5、将比较多的注意力放在受害者而不是放在施暴力的人身上。

　　6、教导孩子运用正面的身体接触，例如，替对方搓背或脚底按摩。五岁之后，在互相的身体接触下，孩子可以更放松，也让他们身体的能量可以得到适当的宣泄。

　　7、当孩子有一股冲动想要打其他孩子的时候，让他双手合在一起，默数十秒。这个动作可以让他们立刻有宣泄愤怒的效果，你可以协助他们把手放在自己身上而不是去打别人。假如他成功完毕这个动作，记得立即给予鼓励。

　　8、若一个孩子连续打人，安排家庭征询师或治疗师对他们是有帮助的。一个受过训练的专业人员可以探清孩子打人行为背后的因素，然后协助家人设计一个计划来终止这个行为。

最后，假如孩子经常无缘无端的打架发火，就要考虑是不是孩子有什么不开心的事，耐心进行疏导和教育，帮孩子远离心里的烦恼。

关于孩子打人和要不要教孩子还击？
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一方面你的孩子不是积极打人，而是别的孩子妨碍他时，他不会用其他的方法去解决，他只会用打人的方式去解决。这是孩子养成的一种习惯，并且3岁左右这个年龄正是打人的时候，由于他的独立能力比较强，用打人的方式又很容易解决问题，班上其他的孩子都搞但是他，他觉得这方式很管用，每次都用，所以你和他讲道理是没有用的，你打他也没有用。由于他这个班的孩子都还小，即使宝宝打了其他孩子，他们也还会比较好相处，所以在孩子之间没有多大问题，就是当时哭一下。倒是家长心里很不舒适。所以对这一年龄段的孩子抢玩具啦，或者打别的孩子啦，倒不一定是缺陷和问题。但是作为妈妈和爸爸还是要引导他，让他学会用其他方法去解决。
讲故事是一种方法，但对于那么小的孩子也许效果不会太好，由于孩子理解能力还达不到啊。
而培养孩子的交往能力，最重要还是要让孩子多和其他孩子在一块。没有环境，是主线谈不上锻炼。但是，孩子在一块时，要少干涉，多观测和指导和鼓励。比如你的孩子挨打了，你赶紧上去阻止，你的孩子打别人了，你也赶紧去。这样都不行，少干涉，要让孩子自己学会适应，这样才是他自己的能力。孩子之间也有一个互相适应，假如打人多了，影响孩子和其他小朋友的关系，他自然也会改正。对小孩子要学会一种处世的的方法不是很容易。有一个方法是,当看见他动手打小朋友时就立即给他抱走,由于他跟小朋友玩的正欢不想离开,抱走他,就告诉他,打人就不能跟人玩!不让他玩以此让他有个深刻的教训.通过几次,他就改了那毛病.当然,在教育他不打人的同时也教他如何说服同伴,如何跟同伴合作并让他自己多想些办法.
平时在家里在生活中，也要让孩子学会去体验别人的情感。妈妈病了，不舒适，心情不好，要给孩子讲。并且要让孩子安慰妈妈、外婆，一定要鼓励孩子。对其别人，比如路人，甚至要饭的人，都要使孩子有同情心。看到其他小朋友不快乐，要引导孩子去感受、体验。并要给予鼓励与奖励。"恻隐之心仁之端也"。
同时在家里面也要学习如何进行合作，妈妈、小姨、外公、外婆什么都积极的给孩子，孩子主线就不知道需要合作，不能很好的与别人相处，或者通过合作去得到自己的利益。
并且，孩子就是在自由的打打闹闹中，竞争中，学会如何相处。建立友谊和保护自己的。