幼儿园环保教案多篇.doc

绿　色　宝　宝
设计意图：
　　小班幼儿年龄小，环境保护意识较差，在幼儿园中常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡起来投进垃圾箱。
　　活动规定：
　　1、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。
　　2、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。
　　3、让幼儿了解绿色植物能美化环境。
　　活动准备：
　　1、录像片、录放机、电话机。
　　2、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋。
　　活动过程：
　　一、以录像导入，让幼儿感受美的环境，激起幼儿要爱惜环境的欲望。（目的一）播放录像，教师边讲述边扮演环保小精灵。
　　1、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草地，五颜六色的小花，高高的松树都在高快乐兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉到了吗？
　　2、现在，草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀？你们想不想做小小环保员？
　　二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。（目的2）
　　1、环保小精灵示范介绍：每人手上套好塑料袋拾杂物，然后放入垃圾箱。
　　2、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？
　　3、小结：那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。
　　三、经验迁移，让幼儿简朴了解美化环境的方法。（目的3）
　　环保小精灵，不乱扔杂物，会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方法有好多呢！你们知道吗？（看录像）
　　四、总结：人们为了把生活的环境打扮得漂美丽亮，常种绿色植物来美化，绿化环境，我们在绿绿的草地上走着，在绿绿的树林中散步，多开心呀！

鸟是我们的朋友
设计意图：
　　童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼儿引入一个爱惜鸟的世界，激发幼儿爱惜鸟类、保护环境的意识。
　　活动目的：
　　1、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。
　　2、学习保护鸟类的方法。培养幼儿爱惜鸟类、保护鸟类，保护环境的意识。
　　3、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱惜鸟类的意识。
　　活动准备：
　　鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。
　　活动过程：
　　一、导入。[目的1]
　　1、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？
　　2、你们喜欢小鸟吗？为什么？
　　3、小鸟喜欢生活在什么地方？（出示课件：茂盛的树林、清清的湖水，空气清新的地方）
　　二、借助童话，把幼儿引入一个爱惜鸟的世界。[目的2]
　　1、讲述故事。
　　（1）今天，老师还带来一个关于鸟的故事，我们一起来听一下。
　　（2）讲述故事。
　　（3）提问：故事中老爷爷是如何帮助小鸟的？
　　假如小朋友看见发抖的小鸟，你会怎么做呢？
　　（引导幼儿想出多种方法帮助小鸟）
　　（4）我们如何来当鸟的小卫士呢？（幼儿互相讲述、个别讲述）
　　三、多媒体。[目的2]
　　我们一起来看看电脑里是如何来爱惜鸟的？图一：砍树。
　　这位老爷爷在干什么？他这样做对不对？我们怎么告诉他？（不要乱砍树，小鸟要没有家的）
　　图二：植树。
　　这些小朋友在帮小鸟做什么？（植树，让小鸟有家）
　　图三：包扎伤口。
　　这几位小朋友在做什么？（小鸟受伤了，在为小鸟包扎伤口。）
　　图四：放飞。
　　这些小朋友又在干什么呢？（放飞鸟）
　　五、做鸟窝。[目的3]
　　1、老爷爷把自己的帽子送给了小鸟做鸟窝，我们一起来为小鸟做鸟窝吧。
　　2、做鸟窝。
　　老师为你们准备了一些材料，这里是用橡皮泥做鸟窝，这边是用棉絮做鸟窝，可两人合作，这边是编织鸟窝，也可以两人合作，这儿是用牙膏盒做鸟窝。
　　3、幼儿做鸟窝。
　　六、结束活动。
　　你们看，小鸟看见我们做了这么多美丽的鸟窝，在欢叫呢？夸奖我们小朋友真能干。
　　故事：
　　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷，有一只小鸟可怜地在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。”
　　老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

亲　亲　小　草
设计意图：
　　经常带着孩子们在幼儿园的草地上散步、游戏，小朋友们也特别快乐，为了让幼儿了解小草与人们、与动物之间的关系，培养幼儿爱惜草地，保护环境，故设计本次活动。
　　活动目的：
　　1、通过活动，让幼儿感知小草的基本特性。
　　2、激发幼儿亲近大自然的美好情感。
　　3、让幼儿初步了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。
　　活动准备：
　　1、一些食草动物（小羊、小猪、小兔等）、昆虫（蝴蝶、小甲虫等）的头饰。
　　2、草地（草坪）。
　　3、有关图片。
　　4、《绿精灵跟你玩》（小班）--“可爱的小草”。
　　活动过程：
　　一．激发幼儿爱好。
　　小朋友，草地上的小草绿了，我们一起去玩玩吧！
　　二．感知小草。
　　1、请幼儿说说看到草地觉得怎么样，踩在草地上有什么感觉，并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验在草地上的乐趣，
　　　2、引导幼儿观测小草叶子。
　　（1）观测小草的叶子。
　　小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是怎么样的？
　　（2）观测小草的根。
　　由教师轻轻地拔起小草，指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样子的？它长在哪里？
　　幼儿回答后，教师轻轻地把小草种回原处。
　　三、谈话、小结小草的特性。
　　四、引导幼儿初步了解小草的作用。
　　1、让幼儿了解小草与人们的关系。
　　（1）幼儿围坐在草地上休息。
　　教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好不好？
　　（2）幼儿听故事《买新房》。（图片）
　　（3）提问：小朋友，小动物们会买谁的新房子？为什么？
　　（4）教师小结：小朋友们讲得真好。小草能让我们的环境变得美丽、美丽，还会给我们带来新鲜的空气。小草的根可以紧紧抓住泥土，使泥土不容易被水冲走，还不容易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草地上休息、做游戏，真舒适。
　　2、让幼儿了解动物与小草的关系。
　　（1）、提供昆虫、食草动物（小猪、小兔等）的头饰，让幼儿戴上头饰分别扮演这些小昆虫、小动物，体验小草与它们的关系。
　　教师示范扮演小兔：“我是小兔，我喜欢吃嫩嫩的小草。”或扮演小蝴蝶：“我是小蝴蝶，我口渴了喝小草上的露水。”
　　（2）鼓励幼儿大胆表演，让幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与小草的关系。
　　3、让幼儿说说如何爱惜小草（草地）。
　　四、结束活动。
　　朗诵儿歌：小兔小兔，轻轻跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
　　延伸活动：
　　1、教师（家长）经常带幼儿去草地感知、发现，说说自己的感受。
　　2、在平常生活中教育幼儿不把垃圾扔在草地上。
附故事： 买新房
　　动物新村的楼房盖好了，小动物们都到新村来买新房子。它们来到小猪盖的新房面前，看呀看，新房子真美丽！可是它们仔细一看，就发现新房的周边光秃秃的，什么花、草、树木都没有，大家摇摇头走了。它们又来到了小猴盖的房子前，快乐地笑了，说：“这里的房子真美丽，花、树也很美。”小动物们等着买小猴的新房子。小猪真不明白：“为什么我的新房子没有人来买呢？”小朋友，你能告诉小猪吗？

我　不　摘　花
设计意图：环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着21世纪的到来，环保问题尤为突出。环境保护教育应从幼儿抓起，使之养成良好的环境保护意识。针对我班幼儿经常摘花、采叶的现象，我设计了本次活动，让幼儿能从小爱惜花草树木，保护周边的美好环境。
　　 活动目的：
　　1、使幼儿知道要爱惜小花小草，不能随便摘花。
　　2、培养幼儿爱惜花草的情感。
　　3、使幼儿了解一些种花的好处及一些简朴的护花常识。
　　活动准备：
　　1、带领幼儿参观过公园。
　　2、录像。录放机。磁带，录音机。
　　3、图片3张。
　　活动过程：
　　一、 律动：开汽车。
　　师：今天天气真好，我们开着汽车一起去公园玩好吗？（幼儿听着音乐做开汽车的动作。）
　　二、幼儿通过观看录像一，了解花对我们人类的好处。
　　师：公园到了，让我们看看公园里有什么？（有许多花）请你说说喜欢什么样颜色的花？“公园里为什么要种这么多的花呢？”“假如没有这些花，公园还美丽吗？
　　三、通过录像让幼儿知道要爱惜花草，并了解一些护花常识。
　　1、看录像A：一位小朋友（取名叫小明）在摘花。
　　这时候公园里来了一位小朋友，他在干什么？他这样做对不对？假如你看见小朋友在摘花，你会怎么做？（那我们一起对这位小朋友说一说）
　　师小结：小花真可爱，我们不要去摘它，小朋友应当爱惜花草。
　　2、看录像B：一幼儿（取名叫小红）在给花浇水。
　　这位小朋友在干什么？她做得好吗？还应当如何来爱惜花？（让它晒太阳、给它松土、捉虫）
　　师：花儿也像小朋友同样要喝水，我们要给花喝点水花还要呼吸空气，但泥土有时太紧了，使它们透但是气来，我们要帮它松松土。
　　三、欣赏儿歌：《花儿好看我不摘》。进一步培养幼儿爱惜花草的情感。
　　师：小红呀还给小朋友带来了一首儿歌，你们想听吗？（放录音）我们跟着这位小姐姐也来念一念。（幼儿学念儿歌：花儿好看我不摘
　　四、看图片，辨别对与错，巩固保护环境的意识。
　　师：老师还带来了三幅图，请小朋友来看看图上的小朋友做得对不对，请你给做对的小朋友奖上五角星。
　　幼儿操作，老师指导。
　　五、讲评幼儿的活动情况。结束活动。师：天色不早了，让我们开着汽车回家吧

小班语言活动：花儿好看我不摘
活动目的：1.理解儿歌重要内容。
2.懂得爱惜公园的花卉，不乱摘，不破坏。
活动准备：花卉图片。
活动过程：（一）导入活动：从幼儿已有经验出发。
1.小朋友，你们喜欢去公园吗？请你说一说 公园里都有什么？
归纳：公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下来休息。
2.小朋友，你喜欢公园里的花吗？请你说一说，公园里都有什么花呢？
（二）看图说话，判断对错
公园里的花很美丽。有三个小朋友在公园里玩。请小朋友看一看，想一想，这三个小朋友在做什么，再说一说哪个小朋友做的对?哪个小朋友做的不对。
1.有三个小朋友在公园里玩，第一个小朋友是个男孩子，他跑到花的旁边。抱着一只花不断摇，嘴里还说，真好玩真好玩小花被他弄疼了，都快哭出来了。旁边小蜜蜂都觉得伤心呢!
2.小朋友，你看那边的花坛里怎么站着一个人啊？本来是一个小女孩。她在做什么呢？她怎么站在花坛里呢？还把花摘下来了，戴到了自己的头上。这是不对了。把花摘下来，花坛里就会少了一朵花。被摘下来的花由于缺少水分，也会死掉的。
3.中间也站这一位小朋友呢，这个小朋友没有抱着花不放，也没有摘下来。而是站在旁边欣赏，这个小朋友做的对。所以让我们把星星送给她，奖励她是个懂事的孩子。
（三）儿歌学习
教师为幼儿朗读儿歌。请幼儿注意听，然后学习儿歌。
（四）幼儿尝试
在教师的指导下，请幼儿为儿歌创编动作。

小班环保教案《地球的朋友》

活动目的：
1. 知道太阳和月亮都是地球的"好朋友"。
2. 尝试给地球的"好朋友"涂上美丽的颜色。
活动准备：
1.课件《地球的朋友》。
2.运用课件《地球的朋友》打印用于幼儿涂色的空白图案。
活动过程：
一、 说一说：地球的朋友是谁？
1．教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？想一想，我们居住的地球有好朋友吗？是谁呢？
2．教师点击【故事欣赏】，播放故事，帮助幼儿理解：太阳和月亮是地球的好朋友。
3. 教师小结：太阳为地球上的人们、花草动物们带来温暖的阳光，让地球不怕冷；月亮为地球照亮
漆黑的夜，让地球不怕黑。他们都是地球的好朋友。
二、游戏：给地球的朋友涂色
1．教师将打印出的涂色纸分发给幼儿。
2．请幼儿为画面上空白的太阳、地球、月亮这三个"好朋友"涂上自己喜欢的颜色。
附：
故事：地球的朋友
阳光灿烂的白天，地球低头望着住在自己身体里的小朋友们，十分羡慕。由于每个小朋友都有许多
好朋友。大家一起游戏、一起唱歌、一起跳舞，真快乐！地球也想："我的好朋友是谁呢？"这时，天上
太阳说话了："地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我会一直为你送来温暖的阳光，让住在你身体里的小花、小草尚有快乐的孩子们茁壮成长，让你不用胆怯寒冷！"
地球点点头，笑了……
微风轻拂的夜晚，地球瞅着麦田里的成群唱歌的小青蛙，十分羡慕。由于每只小青蛙都有那么多的好
朋友。大家一起嬉戏、一起在麦田里欢唱，真快乐！地球又想："白天，我的好朋友是太阳，可是现在太
阳走了，我的好朋友是谁呢？"这时，天上的月亮说话了："地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我一直为你
送来美丽的月光，让住在你身体里的青蛙、蟋蟀可以快乐地歌唱，孩子们可以睡得香。让你不用胆怯漆黑
的夜晚！"
地球再次点点头，笑了……心想：有太阳和月亮这样的好朋友，真快乐呀！

窗外的垃圾
活动目的：
1、观测图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。
2、观测画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。
活动准备：
幼儿用书、实物投影仪
活动过程：
一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观测画面的内容，说说图上讲了什么。
二、教师可采用提问的方式引导幼儿观测画面，讲述画面的内容。建议提下列问题：
1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？
2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你喜欢谁？为什么？
三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。
四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：
教师：假如你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？
教师：假如你在马路上，发现别人乱丢瓜皮，你会怎么做？
知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。
五、音乐活动“我有小手”
教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。假如你发现地上有垃圾，你会怎么做？
对，我们就唱：我用扫帚扫扫地，我用扫帚扫扫地。。。